Συμβουλές μίας μάνας και CEO για την εκπαίδευση στο σπίτι — αν χρειάζεστε συμβουλές
Με το σχολικό έτος υπό αβεβαιότητα για πολλές οικογένειες και σχολικές περιφέρειες, οι γονείς καταλαβαίνουν την πραγματικότητα ότι μπορεί να χρειαστεί να προσαρμοστούν σε μέτρα εκπαίδευσης στο σπίτι, τουλάχιστον μερικώς. (Κάποιοι, φυσικά, πάνε πλήρως σε εκπαίδευση στο σπίτι.) Με αυτό έρχεται πολύ κατανοητό στρες. Μόνο πολλοί γονείς έχουν πλήρεις εργασίες, αλλά πολλοί δεν νιώθουν prêts για το έργο του επίσημου εκπαιδευτικού του παιδιού τους.
Αν αυτό ακούγεται παρόμοιο με την κατάσταση στην οποία βρέθηκαν, έχουμε το πρόσωπο να σας παρουσιάσουμε: Katie Wells, CTNC, MCHC, ιδρυτής της Wellness Mama (ένα ιστότοπο και πόρος ευεξίας εστιασμένο στους γονείς). Μόνο δεν λειτουργεί ως CEO της εταιρείας, αλλά επίσης εκπαιδεύει στα σπίτια τα έξι της παιδιά — και το κάνει από πολύ πριν το COVID-19.
Εδώ, μάθαμε τις καλύτερες συμβουλές της, ανεξάρτητα πώς η οικογένειά σας αντιμετωπίζει το back-to-school φέτος:
1. Είναι εντάξει να ξαναφανταστείτε τι είναι και πρέπει να είναι το «σχολείο».
Το πρώτο πράγμα που είπε η Wells που έπρεπε να κατανοήσει είναι ότι δεν πρέπει να ακολουθείτε τους παραδοσιακούς κανόνες σχολείου όταν είστε στο σπίτι — και αυτό, βρήκε, είναι ένα καλό πράγμα.
«Η μεγαλύτερη πρόκληση που αντιμετώπισα ήταν το σπάσιμο του δικού μου νοητικού μοντέλου για το πώς πρέπει να είναι ένα σχολικό περιβάλλον. Ακόμα και αν ήμασταν ξεκάθαροι στους στόχους μας και τις δεξιότητες που ήθελαμε να καλλιεργήσουμε στα παιδιά μας, βρήκα τον εαυτό μου να σηκώνω στα πρότυπα της παραδοσιακής εκπαίδευσης που ήταν τόσο quen 익숙한. Πρέπει να σπάσω συνειδητά αυτά τα πρότυπα και να αξιολογώ συνεχώς αν μπορεί να υπάρχει καλύτερος τρόπος», λέει η Wells. «Πραγματοποίησα ότι τα περισσότερα μαθήματα στο σχολείο δημιουργούνται για να γεμίσουν ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα κάθε εβδομάδα και ένα συγκεκριμένο αριθμό μαθημάτων καθ' όλο το εξάμηνο ή το έτος. Με την εκπαίδευση στο σπίτι, δεν ήμασταν δεμένοι από αυτούς τους περιορισμούς και μπορούσαμε να εστιάσουμε στην εκμετάλλευση αντί για την ολοκλήρωση ενός βιβλίου.»
2. Ξεκινήστε με το τέλος στο νου.
Αυτό το βήμα θα σας ζητήσει πραγματικά να σκεφτείτε τι είναι σημαντική πληροφορία που θέλετε τα παιδιά σας να κατανοήσουν. «Είναι εύκολο να πέσετε στην παγίδα να ξεκινήσετε με το πρόγραμμα στο νου και να ακολουθήσετε το schema γνώσεων για κάθε τάξη, αλλά ξεκινήστε με το πραγματικό τελικό αποτέλεσμα στο νου», λέει η Wells. «Σκεφτείτε τις σημαντικότερες δεξιότητες και αξίες που θέλετε να μεταδώσετε στο παιδί σας και που θα το προετοιμάσουν καλύτερα για μελλοντική επιτυχία, και εργαστείτε ανάποδα από εκεί. Πιθανώς θα βρείτε ότι κάνει τη δουλειά σας στην εκπαίδευση στο σπίτι πολύ πιο εύκολη και την εμπειρία τους πολύ πιο διασκεδαστική!»
3. Χρησιμοποιήστε τα ενδιαφέροντα της οικογένειας ως εκπαιδευτικά εργαλεία.
Σκεφτείτε τις συνήθειες και τα χόμπι της οικογένειάς σας: Που είδους μαθήματα μπορεί το παιδί σας να αποκτήσει από τις δραστηριότητες που κάνετε μαζί, και πώς μπορούν να εργαστούν προς τους μεγαλύτερους εκπαιδευτικούς σας στόχους; «Η εκπαίδευση στο σπίτι μας έδωσε την μεγαλύτερη ευελιξία και έλεγχο στην κίνηση προς αυτούς τους στόχους», λέγει η Wells. «Πραγματικά εκτιμούμε τα ταξίδια, και η εκπαίδευση στο σπίτι μας επέτρεψε να δουλέψουμε και να σχολιάσουμε από οπουδήποτε στον κόσμο. Τα ταξίδια πρόσφεραν επίσης εξαιρετικές ευκαιρίες διδασκαλίας.» Αλλά, φυσικά, αυτό μπορεί να εφαρμοστεί σχεδόν σε οτιδήποτε: παρακολούθηση αθλημάτων, παιχνίδι χαρτιών, έξω στη φύση, κ.λπ.
4. Σε αυτό το σημείο, χρησιμοποιήστε τη δουλειά σας ως εκπαιδευτικό εργαλείο, επίσης.
Αυτή η συμβουλή ήρθε απευθείας από την δική εμπειρία της Wells στεφανώνοντας την καριέρα της: «Πραγματοποιήσαμε ότι τα παιδιά μας αντιμετώπιζαν ένα αβέβαιο και αυξανόμενα τεχνολογικό μέλλον. Και οι δύο έχουμε καριέρες που ούτε καν υπήρχαν όταν ήμασταν παιδιά, άρα δεν было κανένας τρόπος να προετοιμαστούμε άμεσα για τις τρέχουσες δουλειές μας», λέγει η Wells. «Αντ' αυτού, μάθαμε το πλειοψηφία από αυτά που κάνουμε τώρα με πρακτικό τρόπο και συνεχώς χρειαζόμουν να προσαρμόζομαστε και να μαθαίνουμε νέες δεξιότητες.»
Πώς ισχύει αυτό στη διδασκαλία της, καθημερινά; «Προσδιορίσαμε δεξιότητες που θα ωφελούσαν τα παιδιά μας ανεξάρτητα από το τι θα αποφασίζουν να διωξουν στο μέλλον: κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, αγάπη για τη μάθηση, άποδοση των μαθημάτων της αποτυχίας, και η ικανότητα αξιολόγησης πληροφοριών», λέγει. «Ως επιχειρηματίες, ελπίζαμε επίσης τα παιδιά μας να διώξουν τις δικές τους επιχειρηματικές προσπάθειες και ήθελα να τους δώσουμε το θεμέλιο για να το κάνουν διδάσκοντάς τους να λύνουν προβλήματα, να βοηθούν άλλους, και να σκέφτονται έξω από το κουτί.»
5. Ξανασκεφτείτε κλίμακες βαθμολόγησης.
Οι βαθμοί, αν και σημαντικοί για πρακτικούς λόγους, δεν απαραίτητα προστίθενται σε πραγματική αξία ζωής, λέγει η Wells. «Σε πολλά περιβάλλοντα μάθησης, οι βαθμοί ξεκινούν από 100, και οι μαθητές χάνουν βαθμούς για «λάθος» απαντήσεις. Καταλαβαίνω την βολικότητα που αυτό προσφέρει στην βαθμολόγηση αλλά δεν νιώθω ότι είναι ακριβής αναπαράσταση της ζωής ή της μάθησης. Υποστηρίζει λεπτά την ιδέα ότι υπάρχει μόνο μια σωστή απάντηση σε ένα πρόβλημα και ότι χάνεις βαθμούς για αποτυχία», λέγει η Wells. «Στη ζωή, η δημιουργική λύση είναι συχνά η πιο ωφέλιμη. Μια «λάθος» απάντηση μπορεί να οδηγήσει σε μια μεγάλη στροφή που παράγει εξαιρετικά αποτελέσματα. Και συχνά, μερικά από τα μεγαλύτερα και σημαντικότερα μαθήματα προέρχονται από την αποτυχία.»
6. Διαχειριστείτε τα οικιακά ζητήματα σαν μια οικογενειακή επιχείρηση.
Φυσικά, μια από τις κύριες προκλήσεις της εκπαίδευσης στο σπίτι δεν είναι απαραίτητα η εκπαίδευση ίδια. Αλλά πώς να ισορροπήσετε τη σχολική ζωή, την οικιακή ζωή, καθώς και την καριέρα σας. «Πραγματοποίησα ότι τρέχων την επιχείρηση με εστίαση, προθέσεις, και ορισμένα συστήματα και προσπαθούσα να διαχειριστώ το πολύ της οικιακής μου ζωής στο νου μου. Ξεκίνησα να χτίζω και να εφαρμόζω συστήματα στο σπίτι, να βγάλω την ομάδα (οικογένεια) στην πλεύση, και να αφήσω κάθε μέλος να είναι αυτόνομο, και άλλαξε τη ζωή μου», λέγει η Wells.
«Στην εμπειρία μου, το πολύ του στρες που αντιμετωπίζουν οι γονείς, ειδικά όταν προσθέτουν νέες μεταβλητές όπως η εκπαίδευση στο σπίτι, προέρχεται από το στρες των ανοιχτών βρόχων ή από την προσπάθεια να διαχειριστεί την συναισθηματική ευθύνη για τα πάντα αυτά που πρέπει να γίνουν», λέγει. «Είναι σημαντικό να εμπλακούν ενεργά όλα τα μέλη της οικογένειας σε καταλληλότητα ηλικίας και να ανατεθούν εργασίες ώστε όχι μόνο να μην τα κάνετε εσείς, αλλά να μην είστε συναισθηματικά υπεύθυνοι για να βεβαιωθείτε ότι γίνονται καθόλου.»
7. Διδάξτε τους ότι οι ενέργειες έχουν αποτελέσματα.
Μέρος της ανάπτυξης ενός υπεύθυνου ενηλίκου είναι να διδάξετε στα παιδιά ότι οι ενέργειες, ή η αβulia, έχουν συνέπειες. Φυσικά, μαθαίνουν αυτό στο σχολείο (κακή συμπεριφορά τους κατακερματίζει στη detention· μη ολοκλήρωση εργασίας οδηγεί σε κακούς βαθμούς) αλλά και στο σπίτι.
«Τα παιδιά καταλαβαίνουν ξεκάθαρα ποιοι είναι οι ρόλοι και οι ευθύνες τους στο σχολείο και στο σπίτι; Καταλαβαίνουν γιατί αυτά τα πράγματα είναι σημαντικά και τους στόχους που βοηθούν να επιτευχθούν; Και έχετε μεταβιβάσει την ευθύνη σε αυτά για την ολοκλήρωση αυτών των πραγμάτων;» λέγει. «Δηλαδή, οι οικιακές ευθύνες πρέπει να γίνονται για να τρέχει ομαλά η οικία. Τα παιδιά δεν με «βοηθούν» κάνω αυτά τα πράγματα· συμβάλλουν στην οικογένεια με σημαντικό τρόπο. Αν τα πιάτα δεν πλυνθούν και δεν είναι διαθέσιμα, δεν μπορώ να τα χρησιμοποιήσω για να μαγειρέψω το βράδυ, και όλοι πεινάνε. Χτίζουμε φυσικές συνέπειες και βεβαιωνόμαστε ότι τα παιδιά τις γνωρίζουν ώστε να μην χρειάζεται να τους κινούμε, να τους καζουλάρω, ή να τους κινήσουμε με κίνητρα για να γίνουν τα πράγματα.»
Αυτό, επίσης, μπορεί να χρησιμεύσει ως κινητήρας για σχολείο και εργασίες. Ωθεί την ιδέα της εσωτερικής κίνητρας αντί της εξωτερικής κίνησης.
«Υπάρχουν, φυσικά, πολλές φορές που τα παιδιά δεν θέλουν να δουλέψουν. Υπάρχουν επίσης πολλές φορές που εγώ δεν θέλω να δουλέψω. Αλλά τα παιδιά δεν σταματούν να πεινάνε, και η οικία δεν σταματά να χρειάζεται ορισμένες εργασίες να γίνουν μόνο επειδή εγώ δεν θέλω να δουλέψω», λέγει. «Έχουμε καθιερώσει μια ξεκάθαρη προσδοκία ότι οι οικιακές ευθύνες και οι σχολικές ευθύνες είναι απαιτούμενες και βεβαιωθήκαμε ότι τα παιδιά έχουν τα εργαλεία για να πετύχουν αυτά χωρίς φουντωτισμό. Έχουμε charts if/then για να τους υπενθυμίζουμε αυτά τα πράγματα και να απαντήσουμε σε πιθανές ερωτήσεις: «Αν τελειώσω τις πρωινές μου ευθύνες, τότε μπορώ να βγω έξω και να παίξω.» Έτσι, έχουν σαφή κίνητρο, και μειώνει τις ερωτήσεις και τις αποφάσεις που πρέπει να πάρω.»
-
Ας το αντιμετωπίσουμε, ένα από τα καλύτερα σημεία της ημέρας ενός γονέα είναι όταν το παιδί τους τελικά κοιμάται. Να κοιτάξετε αυτό το αγγελικό μικρὸ πρόσωπο μπορεί να σας δώσει την ανώτατη χαρά, ειδικά τώρα που το σπίτι σας γεμίζει με τον γλυκό ήχο -
Δεν όλα είναι extra-διασκεδαστικά κατά την εγκυμοσύνη, αλλά το ΧαλοWEEN; Αυτή είναι μια γιορτή που κάθε αναμένον γονέας μπορεί να στηρίξει. Είναι λόγω των γλυκών; ΟΚ, καλά, τα γλυκά είναι αρκετά ωραία. Αλλά ο πραγματικός λόγος να αγαπήσετε το ΧαλοWEE -
Δεν υπάρχει τίποτα εύκολο στην εγκυμοσύνη. Και δεν υπάρχει τίποτα εύκολο στη γονευτικότητα. Να κάνετε και τα δύο ταυτόχρονα; Λοιπόν, μερικές μέρες, νιώθει απροσδόκητα αδύνατο. Αυτή τη στιγμή είμαι στην 14η εβδομάδα εγκυμοσύνης με το μωρό Nr. 2, και
