• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Γιατί η συμμετοχή των γονέων είναι σημαντική για την επιτυχία ενός παιδιού

Πίνακας περιεχομένων

• Τι είναι η συμμετοχή γονέων
• Διαφορά μεταξύ εμπλοκής και δέσμευσης
• Γιατί είναι σημαντική η συμμετοχή γονέων
• Πότε δεν είναι καλή η συμμετοχή των γονέων

• Ποσότητα έναντι ποιότητας
• Έλεγχος της εμπλοκής γονέων
• Αυτόνομη Υποστηρικτική Συμμετοχή Γονέων

Τα τελευταία χρόνια, η συμμετοχή των γονέων έχει γίνει ευρέως αποδεκτή ως το κλειδί για τη βελτίωση της ακαδημαϊκής επίδοσης των παιδιών και αναμένεται στην καλή ανατροφή των παιδιών. Οι δάσκαλοι συχνά εμπλέκουν τους γονείς μέσω του σχολικού προγράμματος σπουδών. Δεν είναι ασυνήθιστο να βλέπουμε «απαιτείται βοήθεια γονέων» σε σχολικά έργα.

Αλλά δεν καταλήγουν όλες οι έρευνες στο ίδιο συμπέρασμα.

Ας μάθουμε αν η συμμετοχή των γονέων είναι η μαγική σφαίρα για τη βελτίωση της απόδοσης των μαθητών και το κλείσιμο του χάσματος επίδοσης.

Τι είναι η Συμμετοχή Γονέων

Η συμμετοχή των γονέων αναφέρεται στη συνεργασία μεταξύ των γονέων και του σχολείου για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής εμπειρίας και των ακαδημαϊκών επιδόσεων των παιδιών. Αμέτρητες μελέτες έχουν δείξει ότι η συμμετοχή των γονέων στην εκπαίδευση είναι σημαντική για την επιτυχία του παιδιού στο σχολείο.

Οι γονείς μπορούν να εμπλακούν στη σχολική εργασία με πολλούς τρόπους.

Η συμμετοχή των γονέων μπορεί να περιλαμβάνει συζητήσεις μετά το σχολείο, βοήθεια με τις εργασίες για το σπίτι, συμμετοχή σε εξωσχολικές δραστηριότητες, παρακολούθηση της ακαδημαϊκής προόδου, μετάδοση γονικών αξιών, συμμετοχή σε συναντήσεις γονέων και δασκάλων, παρακολούθηση σχολικών δραστηριοτήτων και εθελοντική εργασία στην τάξη.

Διαφορά μεταξύ γονικής συμμετοχής και αρραβώνων

Στο παρελθόν, η συμμετοχή των γονέων ήταν το επίκεντρο της οικοδόμησης επιτυχημένων συνεργασιών μεταξύ γονέων και δασκάλων. Η συμμετοχή της οικογένειας είναι μια εκτεταμένη μορφή εμπλοκής των γονέων.

Η μετάβαση από την έμφαση στην εμπλοκή των γονέων στην οικογενειακή δέσμευση ξεκίνησε όταν ο νόμος για τη στοιχειώδη και δευτεροβάθμια εκπαίδευση του 1965 εγκρίθηκε εκ νέου ως ο νόμος για το «No Child Left Behind» το 2002.

Η νέα ορολογία τονίζει τη σημασία της δέσμευσης από ολόκληρη την οικογένεια, όπως οι παππούδες, οι θείες, οι θείοι, ακόμη και η κοινότητα, για τη δημιουργία σχολικών, οικογενειακών και κοινοτικών συνεργασιών.

Εκτός από τη συμπερίληψη άλλων μελών της οικογένειας, η αναπλαισίωση της συμμετοχής των γονέων στην οικογενειακή δέσμευση επαναπροσδιορίζει τον τρόπο με τον οποίο τα μέλη της οικογένειας παίρνουν έναν πιο ενεργό ρόλο στην εκπαίδευση των παιδιών. Δεν είναι πλέον απλώς παθητικά παρόντες.

Η National Association for the Education of Young Children NAEYC ορίζει τη συμμετοχή των γονέων και την οικογενειακή δέσμευση ως:

• δημιουργήστε και διατηρήστε δραστηριότητες μάθησης μαθητών στο σπίτι για να ενισχύσετε τη δύναμη του παιδιού
• οικογένεια και σχολείο συνεργάζονται μέσω αποτελεσματικής αμφίδρομης επικοινωνίας
• συνεχής συμμετοχή για την οικοδόμηση αληθινών σχέσεων και κοινής ευθύνης
• προσελκύστε οικογένειες και την κοινότητα αξιοποιώντας ενδιαφέροντα και δεξιότητες

Γιατί είναι σημαντική η συμμετοχή των γονέων στην επιτυχία των παιδιών

Μια μετα-ανάλυση 66 μελετών δείχνει ότι οι πιο ακριβείς παράγοντες πρόβλεψης της επιτυχίας των μαθητών δεν είναι το οικογενειακό εισόδημα ή η κοινωνική θέση, αλλά η έκταση στην οποία γονείς και δάσκαλοι συνεργάζονται για να διευκολύνουν την εκπαίδευση του παιδιού.

Εκτεταμένη έρευνα δείχνει ότι οι συνεργασίες οικογένειας-σχολείου στην εκπαίδευση έχουν σημασία επειδή συσχετίζονται με καλύτερη ακαδημαϊκή επιτυχία στα παιδιά . Στο δημοτικό σχολείο, μαθητές με εμπλεκόμενους γονείς παρακολουθούν τακτικά το σχολείο , έχουν καλύτερες κοινωνικές δεξιότητες και βελτιωμένη συμπεριφορά στην τάξη .

Η έρευνα έχει επίσης δείξει ότι οι μαθητές κερδίζουν υψηλότερους βαθμούς όταν η υποστήριξη των γονέων ενισχύει τα συναισθήματα των μαθητών για αυτο-αποτελεσματικότητα και αυτοεκτίμηση , και όταν αισθάνονται ότι οι γονείς τους προσέχουν και νοιάζονται για την εκπαίδευσή τους .

Πότε η συμμετοχή των γονέων δεν είναι καλή για τα παιδιά

Σύμφωνα με έναν αυξανόμενο όγκο ερευνών, η συμμετοχή των γονέων στην ακαδημαϊκή ζωή των παιδιών τους επηρεάζει θετικά την απόδοσή τους.

Ωστόσο, δεν είναι όλα τα ερευνητικά αποτελέσματα συνεπή. Ορισμένες μελέτες βρίσκουν ανάμεικτα ή αντιφατικά συμπεράσματα σχετικά με τη γονική συμμετοχή.

Η πλειονότητα των μελετών μέτρησε την ποσότητα ή τη συχνότητα της γονικής εμπλοκής χωρίς να λάβουν υπόψη τα προηγούμενα επιτεύγματα των μαθητών, το οικογενειακό τους υπόβαθρο ή την ποιότητα της γονικής εμπλοκής.

Ποσότητα έναντι ποιότητας στη συμμετοχή γονέων

Δεν συνδέεται κάθε είδος γονικής συμμετοχής με καλά αποτελέσματα. Οι επιπτώσεις της συμμετοχής των γονέων στην εκπαίδευση δεν είναι πάντα θετικές.

Όταν οι εμπλεκόμενοι γονείς έχουν έλεγχο, τα αποτελέσματα τείνουν να είναι αρνητικά.

Ως ένα από τα πιο κοντινά σημεία σύγκλισης μεταξύ σχολείου και σπιτιού, η εργασία για το σπίτι είναι όπου οι γονείς μπορούν να συμμετέχουν περισσότερο.

Διακρίνοντας την ποσότητα και την ποιότητα της συμμετοχής των γονέων στο σπίτι, ορισμένες μελέτες δείχνουν εντελώς διαφορετικά συμπεράσματα.

Για παράδειγμα, όταν οι γονείς είναι αρνητικοί ή ελέγχουν, η συχνή εμπλοκή τους μειώνει τα επιτεύγματα του παιδιού. Αλλά η βοήθεια για την εργασία που γίνεται αντιληπτή ως υποστηρικτική έχει θετικά αποτελέσματα στην ακαδημαϊκή απόδοση.

Έλεγχος της συμμετοχής γονέων

Οι ελεγχόμενοι γονείς πιστεύουν ότι πρέπει να έχουν αυστηρό έλεγχο στα παιδιά τους για να εξασφαλίσουν την επιτυχία τους. Πιέζουν τα παιδιά τους να επιτύχουν και να τους λύσουν προβλήματα χωρίς να τους ζητηθεί. Συχνά λαμβάνουν τη γονική προοπτική και αγνοούν τις επιθυμίες του παιδιού.

Ένα παράδειγμα ελέγχου της συμμετοχής των γονέων είναι η επίβλεψη των εργασιών στο σπίτι.

Οι ερευνητές ορίζουν την ελεγκτική συμμετοχή ως υπερβολική πίεση στο παιδί για να ολοκληρώσει τις εργασίες , ελέγξτε εάν το παιδί έχει ολοκληρώσει την εργασία του , εμπλακείτε στην εργασία χωρίς να σας ζητηθεί , και τιμωρήστε το παιδί εάν η εργασία δεν έχει ολοκληρωθεί .

Ο έλεγχος της συμπεριφοράς των γονέων μειώνει τα εγγενή κίνητρα του παιδιού. Αυτή η δέσμευση υπονομεύει τα μαθησιακά κίνητρα των παιδιών και την αίσθηση προσωπικής αξίας και ευθύνης του παιδιού.

Η γονική πίεση συσχετίζεται επίσης με χειρότερες βαθμολογίες τεστ.

Όσο περισσότερο ελέγχει ο γονέας και η συμπεριφορά του, τόσο χειρότερες επιδόσεις έχει το παιδί στο σχολείο.

Παραδείγματα ελέγχου της συμμετοχής των γονέων περιλαμβάνουν:

• Οι γονείς συνεργάζονται με το παιδί τους για να ολοκληρώσουν την εργασία που δεν τους ζητήθηκε
• Ελέγξτε την εργασία και αναγκάστε να ολοκληρώσετε
• Άμεσες οδηγίες που υπονομεύουν τα εγγενή κίνητρα
• Δώστε προνόμια λόγω καλών βαθμών
• Περιορίστε τα προνόμια λόγω κακών βαθμών
• Απαιτήστε εργασία ή δουλειές από τους μαθητές στο σπίτι
• Περιορίστε τον χρόνο παρακολούθησης:τηλεόραση ή βιντεοπαιχνίδια
• Περιορίστε το χρόνο με φίλους τις σχολικές βραδιές

Αυτόνομη Υποστηρικτική Συμμετοχή Γονέων

Η συμμετοχή των γονέων είναι χρήσιμη όταν η δράση τους δείχνει ότι εκτιμούν την εκπαίδευση του παιδιού τους και δεν προσπαθούν να ελέγχουν .

Ένα παιδί που λαμβάνει αυτόνομη υποστήριξη από έναν εμπλεκόμενο γονέα τείνει να έχει καλύτερες ακαδημαϊκές επιδόσεις . Αυτοί οι γονείς επιτρέπουν στα παιδιά τους να ξεκινήσουν τη μάθηση αντί να τα πιέζουν να το κάνουν.

Οι αυτόνομοι υποστηρικτικοί γονείς επικεντρώνονται στη μάθηση , όχι τους βαθμούς. Παρέχουν βοήθεια και συμμετέχουν μόνο όπως καθορίζεται από τα παιδιά τους. Είναι ευαίσθητοι στις ανάγκες των παιδιών τους και είναι διαθέσιμοι να βοηθήσουν με την εργασία όταν τους ζητηθεί.

Τα παιδιά με αυτόνομη υποστήριξη έχουν τον έλεγχο των δραστηριοτήτων τους. Έχουν εγγενή κίνητρα να μάθουν και να αποδίδουν καλύτερα ακαδημαϊκά.

Άλλα παραδείγματα ιδεών συμμετοχής γονέων για αυτόνομη υποστήριξη περιλαμβάνουν:

• πάρτε μέρος σε συνέδρια γονέων και δασκάλων
• παρακολουθήστε σχολικές εκδηλώσεις στις οποίες συμμετέχει ο μαθητής
• εργαστείτε εθελοντικά στο σχολείο
• ενθαρρύνετε τη συμμετοχή σε δραστηριότητες που ενδιαφέρει ο μαθητής

Χρειάζεστε βοήθεια για να παρακινήσετε τα παιδιά;

Εάν αναζητάτε πρόσθετες συμβουλές και ένα πραγματικό σχέδιο βήμα προς βήμα, αυτό το διαδικτυακό μάθημα How To Motivate Kids είναι ένα εξαιρετικό μέρος για να ξεκινήσετε.

Σας παρέχει τα βήματα που χρειάζεστε για να προσδιορίσετε ζητήματα κινήτρων στο παιδί σας και τη στρατηγική που μπορείτε να εφαρμόσετε για να βοηθήσετε το παιδί σας να δημιουργήσει αυτοκίνητρα και να γίνει παθιασμένο με τη μάθηση.

Μόλις γνωρίσετε αυτήν τη στρατηγική που βασίζεται στην επιστήμη, το να παρακινήσετε το παιδί σας γίνεται εύκολο και χωρίς άγχος.

Τελικές σκέψεις για τη συμμετοχή γονέων στην εκπαίδευση

Όταν τα σχολεία ενθαρρύνουν τους γονείς να συμμετάσχουν, είναι σημαντικό να παρέχουν καθοδήγηση για να βοηθήσουν τους γονείς να υποστηρίξουν θετικά τα παιδιά τους. Οι αυτόνομοι υποστηρικτικοί γονείς δεν είναι μόνο καλοί για την ακαδημαϊκή επιτυχία του παιδιού, αλλά έχουν επίσης θετικό αντίκτυπο στην ευημερία του παιδιού, τόσο σωματική όσο και πνευματική.

Όταν τα σχολεία εμπλέκουν τους γονείς στη μαθησιακή διαδικασία, τα παιδιά τείνουν επίσης να έχουν περισσότερες συμπεριφορές που προάγουν την υγεία, όπως η σωματική δραστηριότητα. Η σύνδεση με την οικογένεια σχετίζεται επίσης με λιγότερες αναφορές αυτοκτονικού ιδεασμού στα παιδιά. Δουλεύοντας μαζί, το σχολείο και οι γονείς μπορούν να γίνουν ανεκτίμητα δίκτυα υποστήριξης για παιδιά και εφήβους.