• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Εξαιρετικές Στρατηγικές Επικοινωνίας για Αυτιστικούς Μαθητές

Το αυτισμό και τα φάσματα αυτισμού αναφέρονται σε νευρολογικά συνδρόμα που χαρακτηρίζονται από κοινωνικές, συναισθηματικές, γνωστικές και επικοινωνιακές διαφορές. Περίπου 1 στους 165 ανθρώπους έχει διαταραχή φάσματος αυτισμού, αναφέρει το Υπουργείο Παιδείας Οντάριο. Ωστόσο, μόνο επειδή η λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία είναι πρόκληση για τα παιδιά με αυτισμό, αυτό δεν σημαίνει ότι δεν υπάρχουν εξαιρετικές στρατηγικές για να βοηθήσουν να βελτιώσουν αυτές τις δεξιότητες.

Στρατηγικές Ομιλίας

• Όταν επικοινωνείτε με το αυτιστικό σας παιδί, βεβαιωθείτε ότι έχετε την πλήρη προσοχή του πριν ξεκινήσετε να μιλάτε. Μπορείτε να ξεκινήσετε χρησιμοποιώντας το όνομά της, προτείνει το Autism Speaks, μια ομάδα υποστήριξης για τους επηρεαζόμενους από αυτισμό. Χρησιμοποιήστε μικρότερα κομμάτια πληροφοριών και κάντε τις οδηγίες απλές και θετικές. Για παράδειγμα, "Παρακαλώ περπατήστε στο πεζοδρόμιο", θα ήταν πολύ πιο αποτελεσματικό από, "Μην περπατάτε στον δρόμο, θα μπορούσε να είναι επικίνδυνο και θα μπορούσατε να χτυπηθείτε από αυτοκίνητο.". Πρέπει επίσης να συμπληρώσετε τις λεκτικές σας δηλώσεις με εικόνες, χειρονομίες, οπτικά προγράμματα, γραπτές πληροφορίες και άλλα χρήσιμα σημάδια.

Στρατηγικές Επεξεργασίας

• Μερικές φορές δεν είναι ότι τα παιδιά με αυτισμό δεν μπορούν να επεξεργαστούν τη γλώσσα, είναι ότι δεν μπορούν να την επεξεργαστούν τόσο γρήγορα όσο τα νευροτυπικά παιδιά. Μια στρατηγική που μπορεί να βοηθήσει είναι να δώσετε τους περισσότερο χρόνο αναμονής μετά από μια ερώτηση, μη επαναλαμβάνοντας ή αναπτύσσοντας την ερώτηση για ένα χρονικό διάστημα μετά, λέει το Autism Speaks. Προσομοιώστε κατάλληλες απαντήσεις, είτε είναι τι να κάνετε όταν κάποιος λέει, "Σταμάτα!" είτε τι να πείτε όταν κάποιος ρωτά, "Πώς είστε;" - αυτά είναι κλειδιά για να βοηθήσετε τους μαθητές με αυτισμό να επικοινωνούν πιο αποτελεσματικά.

Στρατηγικές Έκφρασης

• Δώστε στα παιδιά με αυτισμό την ευκαιρία να επικοινωνήσουν τις γνώσεις τους με τρόπους που είναι άνετα για αυτά. Αντί να ρωτάτε μια ανοιχτή ερώτηση σαν, "Τι συνέβη στην ιστορία;", επιτρέψτε τους να βάλουν κάρτες εικόνων της ιστορίας με τη σωστή σειρά, ή να δώσετε πολλαπλές επιλογές απαντήσεων. Το Autism Speaks αναφέρει ότι πολλοί μαθητές με αυτισμό έχουν προβλήματα ανάκτησης λέξεων, στο ότι μπορεί να έχουν τη γνώση της ιστορίας ή ότι πρέπει να ζητήσουν βοήθεια, αλλά δεν μπορούν να βρουν τις κατάλληλες λέξεις. Οι εικονογραφημένες υποδείξεις μπορεί να είναι ιδιαίτερα χρήσιμες σε αυτές τις περιπτώσεις. Επιπλέον, χρησιμοποιήστε προβλέψιμες γλώσσες σενάρια ώστε το παιδί να ξέρει τι να περιμένει και να έχει λιγότερο άγχος.

Σύστημα Επικοινωνίας με Ανταλλαγή Εικόνων

• Το Σύστημα Επικοινωνίας με Ανταλλαγή Εικόνων, γνωστό ως PECS, αναπτύχθηκε για να διευκολύνει την επικοινωνία για μαθητές που δεν είναι λεκτικοί. Υπάρχουν έξι φάσεις, αναφέρει η Εταιρεία Αυτισμού, όπου τα παιδιά με διαταραχές φάσματος αυτισμού μαθαίνουν να αρχίζουν ανταλλαγές με εικόνες, να χρησιμοποιούν εικόνες για να επικοινωνούν τις ανάγκες τους και τελικά να χρησιμοποιούν εικόνες για να υποστηρίξουν τη λεκτική τους επικοινωνία. Συχνά εισάγεται πρώτη φορά από τον λογοθεραπευτή του παιδιού, εσείς ως γονέας μπορείτε να ενισχύσετε αυτή τη τεχνική στο σπίτι επίσης.