• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Όταν το παιδί σας μισεί τη φροντίδα μετά το σχολείο, δείτε τι πρέπει να κάνετε για αυτό

Την πρώτη φορά που τα παιδιά μου μου είπαν ότι μισούν τη φροντίδα μετά το σχολείο, εγώ πίστευαν ότι ήταν υπερβολικά δραματικοί. Ήμουν μαμά που έμενε στο σπίτι τα πρώτα επτά χρόνια της ζωής τους, αλλά για ένα σύντομο διάστημα το 2014, έπιασα μια δουλειά που μου ζητούσε να είμαι σε ένα γραφείο στο Μανχάταν λίγες μέρες την εβδομάδα. Ήμουν ενθουσιασμένος για τη νέα επαγγελματική εξέλιξη. Τα παιδιά μου ήταν λιγότερο ενθουσιασμένα με τη φροντίδα μετά το σχολείο.

"Φωνάζουν συνέχεια και είναι πολύ δυνατά για να κάνουμε τα μαθήματά μας", παραπονέθηκαν κάθε μέρα.

Και τελικά το είδα κι εγώ. Το πρόγραμμα δεν είχε κανέναν έλεγχο στα παιδιά. Ήταν όλο χάος και πάρα πολύ να φωνάζεις στα παιδιά αντί να τους μιλάς για κακή συμπεριφορά. Ήταν πραγματικά σε μια κατάσταση που ένιωθαν λιγότερο από ιδανική.

Αυτό σήμαινε:Το ίδιο και εγώ.

Όταν πρόκειται για τη ζωή ενός γονέα που εργάζεται πλήρους απασχόλησης, η παιδική φροντίδα που χρησιμοποιούν μπορεί να κάνει ή να χαλάσει ολόκληρη τη λειτουργία. Έχοντας μια έμπιστη νταντά ή ένα πρόγραμμα μετά το σχολείο, στο οποίο τα παιδιά ανθίζουν, μπορεί να κάνει τη διαφορά μεταξύ μιας γεμάτη άγχος, δύσκολης ζωής και ενός καλά ρυθμισμένου, λαδωμένου μηχανήματος που βουίζει όλη την ημέρα.

Αλλά για πολλούς από εμάς, η εύρεση της τέλειας διευθέτησης φροντίδας μετά το σχολείο είναι άπιαστη. Είναι εύκολο να δεις το ζήτημα. Για τα παιδιά, η σχολική μέρα είναι μεγάλη και θέλουν να διασκεδάσουν όταν τελειώσει. Για τους γονείς, το όνειρο είναι να επιστρέψουν στο σπίτι από μια παραγωγική μέρα στη δουλειά σε παιδιά που είναι χαρούμενα, ικανοποιημένα και τελειωμένα με την εργασία τους. Πώς όμως μπορούν να συναντηθούν αυτά τα δύο όνειρα;

Αξιολογήστε το πρόβλημα

Για μερικά παιδιά, η σκέψη της φροντίδας μετά το σχολείο είναι εφιάλτης. Τελεία. Δεν θα είχε σημασία αν η Μαίρη Πόπινς κατέβαινε στο σαλόνι τους. Θα μισούν οτιδήποτε και ό,τι τους απομακρύνει από το σπίτι ή το όραμά τους για το πώς πρέπει να πάει η φροντίδα μετά το σχολείο. (Η μεγαλύτερη κόρη μου είναι κάπως έτσι.) Είναι το παιδί ή είναι το πρόγραμμα;

"Όταν ένα παιδί δηλώνει σταθερά και επίμονα για μια συνεχόμενη χρονική περίοδο (δηλαδή, κάθε μέρα), θα θελήσετε να ξεκινήσετε μαθαίνοντας περισσότερα για το γιατί το παιδί σας δεν είναι χαρούμενο", λέει ο Τέξας- με βάση την παιδοψυχολόγο Sarah Rees, η οποία εργάζεται με παιδιά όλων των ηλικιών.

Ο Ρις προτείνει να καθίσετε με το παιδί σας, χωρίς συσκευές και περισπασμούς και απλώς να ακούτε.

"Βεβαιωθείτε ότι ακούτε πραγματικά τα συναισθήματα του παιδιού σας, όχι μόνο το περιεχόμενο", λέει. "Τα συναισθήματα μιλούν πιο δυνατά από τα λόγια."

Τελικά, η αλήθεια θα φανεί και θα φανεί αν το θέμα είναι το παιδί ή το πρόγραμμα.

Σηματοδοτεί ότι το παιδί σας μπορεί απλώς να χρειάζεται χρόνο για να προσαρμοστεί

Ακολουθούν μερικά από τα σημάδια, σύμφωνα με τον Rees, ότι το παιδί σας μπορεί απλώς να χρειαστεί μια περίοδο προσαρμογής:

1. Κάθε μέρα το παιδί σας ταράζεται για κάτι νέο, αλλά τα παράπονα μειώνονται με την πάροδο του χρόνου.

2. Το παιδί σας μπορεί συχνά να λέει, "Το μισώ" χωρίς ουσιαστικό σκεπτικό.

3. Το πρόγραμμα ακούει τα σχόλιά σας και κάνει αλλαγές.

4. Υπάρχουν αλλαγές στο σπίτι.

Τρόποι για να βοηθήσετε το παιδί σας να προσαρμοστεί

1. Μιλήστε με τον διευθυντή προγράμματος

Ο Rees προτείνει ότι το πρώτο μέρος που πηγαίνουν οι γονείς είναι το ίδιο το πρόγραμμα.

"Οι γονείς θα πρέπει να αναζητούν ένα περιβάλλον όπου θα αισθάνονται ζεστά και ευπρόσδεκτα", λέει ο Rees. «Ένα καθαρό, καλά οργανωμένο και εκπαιδευμένο προσωπικό στην ανάπτυξη του παιδιού και την ασφάλεια των πρώτων βοηθειών είναι σημαντικό. Οι γονείς θα θέλουν επίσης να αναζητήσουν μια ποικιλία σταθμών δραστηριοτήτων για το παιδί τους.”

Η απλούστερη λύση είναι, φυσικά, ότι ο διευθυντής προγράμματος είναι πρόθυμος να κάνει αλλαγές που θα εξυπηρετούν καλύτερα το παιδί σας, λέει ο Rees.

"Τα προγράμματα μετά το σχολείο μπορούν να λειτουργήσουν για να εφαρμόσουν μια σταθερή δομή και ρουτίνα για τα παιδιά", λέει ο Rees. «Στα παιδιά αρέσουν οι επιλογές, ειδικά μετά το σχολείο, αλλά εξακολουθούν να χρειάζονται ρουτίνες. Επιτρέψτε τους να επιλέξουν με ποια δραστηριότητα θέλουν να ξεκινήσουν και, στη συνέχεια, δώστε τους ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα πριν προχωρήσουν στην επόμενη δραστηριότητα. Αυτές οι δραστηριότητες πρέπει να είναι εύκολες, διασκεδαστικές και διαδραστικές, όχι σαν το σχολείο. Τα παιδιά συχνά κουράζονται τόσο πολύ να τους λένε τι να κάνουν όλη μέρα, θέλουν απλώς ένα μικρό διάλειμμα. Υπάρχει μια ισορροπία μεταξύ υπερβολικής δομής και πολύ μικρής.»

2. Φέρτε τις ανέσεις του σπιτιού

Για τα μικρότερα παιδιά, το πρόβλημα θα μπορούσε να είναι τόσο απλό όσο η νοσταλγία, λέει η Katie Ziskin, παιδοψυχολόγος από το Κονέκτικατ που εργάζεται με εφήβους και παιδιά.

"Δείτε τι μπορείτε να κάνετε για να κάνετε το περιβάλλον πιο οικείο στο παιδί σας", λέει. "Φέρτε το αγαπημένο τους σνακ, ένα θολό λούτρινο ζωάκι από το σπίτι ή κάτι άλλο που είναι οικείο και ασφαλές για να τα βοηθήσετε να μεταβούν στο πρόγραμμα φροντίδας μετά το σχολείο."

3. Βοηθήστε το παιδί σας να δει το όφελος

Για την Crystal Brown, από το St. Antonio του Τέξας, η δυστυχία των δύο γιων της την ξάφνιασε.

«Όταν μετακομίσαμε από την Αριζόνα στο Τέξας αυτό το καλοκαίρι, ήξερα ότι η μετακόμιση θα ήταν μια μετάβαση για τα παιδιά μας», λέει ο Μπράουν. «Αυτό που δεν περίμενα ήταν ότι θα είχαν πρόβλημα να προσαρμοστούν στο πρόγραμμα μετά το σχολείο. Συμμετείχαν σε προγράμματα μετά το σχολείο από τότε που ξεκίνησαν το σχολείο, οπότε σκέφτηκα ότι θα ήταν μια εύκολη μετάβαση, καθώς θα πήγαιναν στην πρώτη και την τέταρτη τάξη."

Δυστυχώς, δεν ήταν. Μόλις έφτασε στην ουσία του θέματος, συνειδητοποίησε ότι δεν ήταν τόσο το πρόγραμμα όσο η αλλαγή.

"Σε αντίθεση με τα προηγούμενα προγράμματα που τους έδιναν πολύ χρόνο για να παίξουν με φίλους, το νέο πρόγραμμα είναι πολύ πιο δομημένο", λέει ο Brown. "Αυτό που κάνουμε είναι να τους ζητήσουμε να ολοκληρώσουν όσο το δυνατόν περισσότερες εργασίες στο σχολείο, ώστε όταν φτάσουν στο σπίτι, να μπορούν να κάνουν πιο διασκεδαστικά πράγματα."

Μόλις οι γιοι του Μπράουν είδαν τον τρόπο με τον οποίο μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν τη δομή προς όφελός τους, έπαψαν να τη μισούν τόσο πολύ.

Υποδηλώνει ότι μπορεί να είναι καιρός να βρείτε ένα εναλλακτικό πρόγραμμα

Σύμφωνα με τον Rees, αυτά είναι τα σημάδια ότι ήρθε η ώρα να κάνετε μια μεγαλύτερη αλλαγή:

1. Το παιδί σας παραπονιέται συνεχώς για το ίδιο πράγμα επί μήνες.

2. Το παιδί σας συμπεριφέρεται επιθετικά στη φροντίδα μετά το σχολείο, αλλά όχι σε άλλα περιβάλλοντα.

3. Το πρόγραμμα δεν είναι ευέλικτο και/ή δεν είναι πρόθυμο να εφαρμόσει αλλαγές.

4. Η συζήτηση και άλλες αγενείς συμπεριφορές χειροτερεύουν με την πάροδο του χρόνου.

Εναλλακτικές λύσεις στο παραδοσιακό πρόγραμμα μετά το σχολείο

1. Κοιτάξτε έξω από τη σχολική περιοχή

Πολλές πόλεις έχουν επιλογές μετά το σχολείο που ξεπερνούν μόνο το γυμναστήριο στο δημοτικό σχολείο. Η κόρη της δεύτερης δημοτικού της Έμιλι Ρόι παίρνει ένα λεωφορείο μετά το σχολείο από τη μικρή της πόλη στο Νιου Χάμσαϊρ σε ένα τοπικό γυμναστήριο, όπου μπορεί να κάνει κάθε είδους αθλητικές δραστηριότητες και να παίξει πριν την πάρουν οι γονείς της.

"Αυτό που μου αρέσει σε αυτό είναι ότι έχει διευρύνει τον κύκλο των φίλων της καθώς συμμετέχουν και άλλα σχολεία", λέει ο Roy. "Επίσης καλύπτουν τις μέρες χιονιού αν το χρειαστούμε."

Η κόρη της λατρεύει το πρόγραμμα, το οποίο αφήνει τη μαμά και τον μπαμπά να επικεντρωθούν στη δουλειά τους όλη μέρα.

2. Επιτρέψτε στα μεγαλύτερα παιδιά να βοηθήσουν στην αναζήτηση

Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να στρατολογηθούν για να βοηθήσουν στην αναζήτηση ενός νέου προγράμματος. Ζητήστε τους να ρωτήσουν και να κάνουν λίγη αναζήτηση στο Διαδίκτυο. Όταν τα παιδιά αισθάνονται ότι συμμετέχουν περισσότερο στη διαδικασία, είναι πιο πιθανό να είναι ευτυχισμένα, λέει ο Rees. Το να αναλαμβάνουν την ευθύνη για τη δική τους ευτυχία είναι ένα σπουδαίο μάθημα ζωής για αυτούς και ένας πολύ καλός τρόπος να αφαιρέσουν τουλάχιστον ένα μέρος της από το πιάτο της μαμάς και του μπαμπά.

Η Amy Kuras, από το Μίσιγκαν, ένιωσε τρομερά όταν η 12χρονη κόρη της μισούσε το πρόγραμμα μετά το σχολείο. Αλλά ήταν στημένο και δεν μπορούσε να κάνει τίποτα. Τουλάχιστον εκείνη τη χρονιά. Τον επόμενο χρόνο, ζήτησε τη βοήθεια της κόρης της και βρήκε μια λύση που έκανε τους πάντες χαρούμενους.

"Μόλις έκλεισε τα 13, ανακάλυψε ότι μπορούσε να πάει στη μεγάλη κεντρική βιβλιοθήκη απέναντι, η οποία είχε ένα καταπληκτικό κέντρο εφήβων", λέει ο Kuras.

Μετά από αυτό, ήταν χαρούμενη. Και η μαμά ήταν ακόμα πιο χαρούμενη.

3. Εργαστείτε με άλλες οικογένειες

Η Marisa Birkmeier, από την Ουάσιγκτον, DC, συγκέντρωσε πόρους με κάποιους άλλους γονείς όταν η φροντίδα της μετά το σχολείο δεν λειτούργησε. Μια νταντά ήταν απαγορευτική για το κόστος, αλλά το να μοιράζεσαι μια νταντά μεταξύ μερικών οικογενειών αποδείχτηκε πιο προσιτό και τα παιδιά έπρεπε να παίζουν με τους καλούς τους φίλους, για να μπουν στο πόδι. Μοιράστηκε επίσης καθήκοντα με άλλους γονείς που συγκεντρώθηκαν για να περπατήσουν μια ομάδα παιδιών σε πιο επιδεκτικές μετά το σχολείο δραστηριότητες όπως το πατινάζ στον πάγο και η γυμναστική.

"Χρειάζεται μια φυλή και για αυτό δεν εννοώ μεγάλη οικογένεια, αφού δεν έχουμε τοπικά", λέει ο Birkmeier.

Ο σύζυγος της Κρίσταλ Μπράουν μπόρεσε να αναδιατάξει το πρόγραμμά του για να φιλοξενήσει καλύτερα τα ραντεβού που παίζουν μια φορά την εβδομάδα για τους γιους της παρά πέντε νύχτες την εβδομάδα στη μετέπειτα φροντίδα. Κάποιες μέρες πρέπει να είναι σπίτι, αλλά τις μέρες που το playdate είναι αλλού, απλώς παίρνουν τους γιους τους μετά τη δουλειά.

Όσο για μένα, τα παιδιά μου έκαναν μόνο το πρόγραμμα μετά το σχολείο για μερικούς μήνες πριν καταλήξω να αφήσω αυτή τη δουλειά και να δουλέψω από το σπίτι, επιτρέποντάς τους να επιστρέφουν στο σπίτι κάθε μέρα μετά το σχολείο. Προσλάβαμε μια νταντά μερικής απασχόλησης κάποιες μέρες και κάλυψα τις υπόλοιπες. Είναι η λύση που λειτούργησε για την οικογένειά μας. Αλλά σίγουρα δεν είναι το μόνο. Με λίγο ψάξιμο, υπάρχει μια λύση που θα βοηθήσει όλους — παιδιά και γονείς — να εργαστούν στο μέγιστο των δυνατοτήτων τους.