• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

ADD: Η Προκλήση για Γονείς και Αδέρφια

Σελίδα 1

ADD: Η Προκλήση για Γονείς και Αδέρφια

Η θεραπεία ενός παιδιού με ADD ξεκινά στο σπίτι που θεραπεύει—όχι στο σχολείο, όχι στο γραφείο του ψυχολόγου ή του γιατρού. Αν οι γονείς ενός παιδιού και άλλα μέλη της οικογένειας δεν επενδύσουν τον χρόνο, την προσπάθεια, και την αγάπη τους στη θεραπεία του, υπάρχει πολύ λίγο που μπορούν να κάνουν γιατροί ή δάσκαλοι.

Η αντίδραση ενός παιδιού στη θεραπεία ADD αντανακλά τη δυναμική της οικογένειας. Αυτό δεν σημαίνει ότι μια οικογένεια πρέπει να είναι τέλεια και χωρίς συγκρούσεις. Υπάρχουν προβλήματα σε όλες τις οικογένειες, είτε είναι οι Osbournes είτε οι Osmonds. Δεν υπάρχουν τέλειες οικογένειες, και κάθε γενιά έχει τις δικές της προκλήσεις. Οι γονείς σας μεγάλωσαν τα παιδιά τους σε έναν διαφορετικό κόσμο από αυτόν στον οποίο μεγαλώνει το παιδί σας. Σε μεγάλο βαθμό, πρέπει να βασίζεστε στα δικά σας νεύρα και την κρίση σας στην ανατροφή των παιδιών σας. Και με τον ίδιο τρόπο, κάθε οικογένεια βρίσκει τον δικό της τρόπο να αντιμετωπίσει ένα παιδί με ADD.

Λυπηρά, μερικές οικογένειες χαλάνε επειδή τους λείπουν οι απαραίτητες οδηγίες και υποστήριξη. Οι απαιτήσεις ενός παιδιού με ADD μπορούν να αποκαλύψουν ελαττώματα στη δομή μιας οικογένειας ή να παρέχουν θεμέλιο για την κατασκευή μιας ακόμα πιο ισχυρής.

Σίγουρα, τα προβλήματα ενός παιδιού με διαταραχή προσοχής ελλείψης μπορούν να μετατρέψουν ένα νοικοκυρίο σε поле μάχης. Πώς οι γονείς ανταποκρίνονται στη διαταραχή και τη διαταρακτική συμπεριφορά θα έχει ισχυρή επιρροή στις στάσεις και τις συμπεριφορές των άλλων παιδιών στην οικογένεια. Τα αδέρφια μπορεί να είναι συμπαθητικά προς έναν αδερφό ή αδερφή με ADD, αλλά η διαταραχή μπορεί να φαίνεται σαν ένα πρόβλημα που δεν θα φύγει ποτέ. Μπορεί επίσης να ζηλοτυπήσουν την επιπλέον προσοχή που λαμβάνει ο πιο potrzebny αδερφός τους, και να είναι γρήγοροι να παρατηρήσουν και να αντιδράσουν όταν συντηρούνται σε πιο αυστηρό κώδικα συμπεριφοράς. Μπορεί να αισθάνονται ότι θα γίνουν toute όμορφες χορήγησης για τον αδερφό που εκδηλώνει με τρόπους που δεν θα ανεχόταν ποτέ από αυτούς.

Από την άλλη πλευρά, το παιδί με ADD πρέπει να αντιμετωπίσει το να είναι πάντα το άρρωστο. Κανείς δεν θέλει να ετικεταριστεί ως παιδί πρόβλημα ή αλλιώς κοινωνικά απομονωμένο. Όλοι προτιμούμε να διακρίνεσμε από τα ταλέντα και τα σημεία ισχύος μας και όχι από τα ελαττώματα και τις αδυναμίες μας.

Οι γονείς πρέπει επίσης να αντιμετωπίσουν. Νέες μάνες και μπαμπάδες συχνά γελάνε ότι εύχονται κάθε παιδί να έρχεται με ένα σετ οδηγιών γιατί κανένα δύο παιδιά δεν έχουν την ίδια προσωπικότητα, ανάγκες, ή ικανότητες. Τα παιδιά με ADD παρουσιάζουν μοναδικές και ουσιαστικές προκλήσεις. Η φρενάρωση και ο φόβος θα κυνηγά γονείς που νιώθουν ότι δεν έχουν την παραμικρή ιδέα—καμία προγενή γνώση, υπόβαθρο, ή προσωπική εμπειρία—πώς να διαχειριστούν τέτοιο παιδί. Δεν είναι σαν να θεραπεύσετε την κορινθιάκια ή τα παρακουσιά. Δεν μπορείτε να θυμηθείτε τι έκανε η δική σας μάνα για εσάς και να ακολουθήσετε τα ίδια αμέθη.

Για τους περισσότερους από εμάς, το πρώτο βήμα στη διαχείριση συμπεριφορολογικού προβλήματος ενός παιδιού είναι να αναζητήσουμε τις δικές μας εμπειρίες. (Αν είχα συμπεριφερθεί έτσι, θα είχα επιπλέον οικιακές υποχρεώσεις για μια εβδομάδα.) Αλλά για τους περισσότερους γονείς, το ADD είναι ένα μυστήριο εκτός του πεδίου εμπειρίας τους. Συχνά νιώθουν ενοχή και οργή γιατί δεν ξέρουν πώς να βοηθήσουν ή να ελέγξουν το παιδί τους μόνοι τους. Αυτή η ενοχή και ο οργισμός μπορεί να προκαλέσει ταραχή ακόμα και στις πιο φιλόξενες οικογένειες, και είναι ένας από τους λόγους για τους οποίους ο ρυθμός διαζυγίων για γονείς παιδιών με ADD είναι τρεις φορές μεγαλύτερος από τον γενικό πληθυσμό.

Λάβετε τον Έλεγχο της Διαδικασίας Θεραπείας
Το ADD επηρεάζει ολόκληρη την οικογένεια. Πολύ συχνά, η επίδραση είναι πιο καταστροφική από θετική (αυτό είναι γεγονός που δεν μπορεί να αρνηθεί), αλλά αυτό δεν πρέπει να είναι η δική σας πραγματικότητα οικογένειας. Η απόφαση που πρέπει να πάρετε πριν γυρίσετε άλλη σελίδα είναι αν θα ελέγξετε και θα καθοδηγήσετε τη διαδικασία θεραπείας για το παιδί σας. Η αφοσίωση και η αποφασιστικότητά σας είναι ουσιώδεις. Χωρίς αυτές, οι πληροφορίες και η καθοδήγηση που θα παρέχω είναι άχρηστες. Αλλά αν είστε διατεθειμένοι να αναλάβετε την ευθύνη για την przyszła επιτυχία και ευτυχία του παιδιού σας—και της ολόκληρης οικογένειάς σας—αυτό το βιβλίο θα σας εξοπλίσει να το κάνετε.

Μπορεί να μην νιώθετε ότι είστε έτοιμοι για αυτή την πρόκληση, και αυτό είναι κατανοητό. Σπάνια νιώθουμε επαρκώς προετοιμασμένοι για τις μεγαλύτερες προκλήσεις της ζωής μας. Ζητώ μόνο να αποδεχτείτε την ευθύνη και να δεσμευτείτε να κάνετε θετικές ενέργειες. Δεν μπορείτε να παραιτηθείτε και να περιμένετε οι δάσκαλοι, οι γιατροί, ή οποιοσδήποτε άλλος να βηματίσουν. Ως γονέας πρέπει να είστε πλήρως εμπλεκόμενοι στη διαδικασία θεραπείας. Όταν οι γονείς έχουν είναι αφοσιωμένοι και αφοσιωμένοι, έχω δει απίστευτα αποτελέσματα που διαρκούν όλη τη ζωή, όχι μόνο για το παιδί με ADD αλλά για ολόκληρη την οικογένεια.

Σελίδα 2 Ο Έλεγχος Δυναμικής Οικογένειας
Για να σχεδιάσετε την πορεία οποιασδήποτε ταξιδιού πρέπει πρώτα να λάβετε υπόψη το σημείο εκκίνησης. Προκειμένου να καθορίσετε πώς η οικογένειά σας θα ανταποκριθεί καλύτερα στις προκλήσεις με τις οποίες αντιμετωπίζετε, πρέπει να ξεκινήσετε με κατανόηση του στυλ γονικότητάς σας και της δυναμικής της οικογένειάς σας. Ο στόχος δεν είναι να κάνετε κρίση για το τι είναι σωστό ή λάθος, ή καλύτερο ή χειρότερο, στα στυλ γονικότητας. Υπάρχουν πολλές οικογενειακές δομές που λειτουργούν καλά. Δεν θα γίνει καμία προσπάθεια να επιβληθεί ένα νέο στυλ γονικότητας σε εσάς ή στην οικογένειά σας. Ο έλεγχος που ακολουθεί προσφέρεται για να σας βοηθήσει να αποκτήσετε μια αντικειμενική κατανόηση των υποκείμενων επιρροών μέσα στο δικό σας σπίτι. Συχνά οι γονείς μου λένε ότι δεν ξέρουν ποιο είναι το στυλ τους, και αυτό είναι κατανοητό. Μπορούν εύκολα να αναγνωρίσουν πρότυπα σε άλλες οικογένειες αλλά μπορεί να χρειαστούν εξωτερική βοήθεια για να αξιολογήσουν τη δική τους. Αυτός ο έλεγχος μπορεί να σας δώσει τα εργαλεία που χρειάζεστε για να φέρετε αυτή την εξωτερική προοπτική στη δική σας ζωή και κατάσταση.

Βήμα Ένα (Μόνο για Γονείς)
Από τις παρακάτω λέξεις (ή περισσότερες που δημιουργούνται από την οικογένεια), κάθε γονέας ιδιωτικά αξιολογεί τα σημεία ισχύος της γονικότητάς του κυκλώνοντας τις πιο περιγραφικές (αυτές οι αντιλήψεις μπορεί να είναι αντανακλάσεις της δικής σας αυτοεικόνας ή του πώς η οικογένεια σας σας έχει προσδιορίσει στο παρελθόν):

I. II. III. IV. V. VI.

---

Ασφαλίζοντας Υποστηρικτική Κριτική Μανούλα Χρειάζεται Στενή Υπομονετική Παρατηρητική Παραδοσιακή Υποτασσόμενη Εξαρτημένη Τεταγμένη Αποφασιστική Ακουστική Κατευθυντική Συμπαθητική Μανιπούλατικα Εαυτοκεντρική Χρήσιμη Εμμεσής Προσδοκία Αδειαστική Περιορισμένη Διευθυντής Προπονητής Διαπραγματευτής Δομημένη Μη-απειλητική Ασθενής Καπριζοειδής Δάσκαλος Ίσος Αδιαθέτων Ηθική Δεκτή Γελάστης Διάλεκτος Συνεργάτης Φιλότιμος Αποδεκτός Απορημένος Драματική

---

Βήμα Δύο
Σε μια οικογενειακή συνάντηση, αφήστε τα παιδιά να αποφασίσουν ποιες περιγραφές ταιριάζουν καλύτερα σε κάθε γονέα, χρησιμοποιώντας παραδείγματα αν είναι δυνατόν. Μπορεί επίσης να είναι χρήσιμο για τα παιδιά να εκφράσουν πώς αντιδρούν στο χαρακτηριστικό ή την έκφραση του γονέα. Πάλι, αυτό δεν αφορά την κατηγορία ή την κριτική κανενός. Ο στόχος είναι να αξιολογηθεί πώς λειτουργεί μια οικογένεια ώστε να μπορέσουμε αργότερα να καθορίσουμε την καλύτερη προσέγγιση για τη διαχείριση των αναγκών του παιδιού με ADD. Παρακαλώ σημειώστε ότι δεν υπάρχει ανάγκη για συναίνεση ή συμφωνία για κάθε περιγραφή. Αυτό είναι απλώς μια ευκαιρία να επικοινωνηθούν παρατηρήσεις μέσα στην οικογένεια.

Βήμα Τρία
Καθορίστε ποιο από τα παρακάτω τύπους γονέων περιγράφει το στυλ σας, με βάση τουλάχιστον τέσσερα χαρακτηριστικά που κυκλώθηκαν σε μια κατηγορία. Είναι επιτρεπτό και συνιστάται να σας βοηθήσει η οικογένειά σας να κρίνετε μεταξύ αυτών των εξα τύπων για το ποιο ταιριάζει καλύτερα στο στυλ γονικότητάς σας, είτε σε групική συζήτηση είτε από προσωπική έρευνα. Μπορεί να υπάρχει περισσότερο από ένα στυλ, δεδομένου ότι υπάρχουν επικαλυπτόμενες προσεγγίσεις, και είναι δυνατόν να έχετε έως και τρία σε διαφορετικές στιγμές.

Περιγραφές Στυλ Γονικότητας

I. Ο Δάσκαλος. Αυτό το στυλ βασίζεται στην αντίληψη ότι ο γονέας αναλαμβάνει τον ρόλο δασκάλου των παιδιών του. Αυτή η διδασκαλία περιλαμβάνει συγκεκριμένες αξίες και φιλοσοφία, πολιτισμικές στάσεις (όπως σχέσεις μεταξύ των φύλων και άλλες ομάδες), καθώς και την κατάλληλη ηθική και ντύσιμο για την επίτευξη στόχων. Ο γονέας διατηρεί αυτόν τον ρόλο για όλη τη ζωή.

II. Ο Υποστηρικτής. Οι περισσότεροι γονείς μπορούν να περιγραφούν ως υποστηρικτικοί, αλλά αυτός ο τύπος γονικότητας διατηρεί την στάση ότι το πεπρωμένο του παιδιού είναι πέρα από τον έλεγχό του. Ο γονέας βλέπει τον εαυτό του στον ρόλο της υποστήριξης του παιδιού καθώς αναπτύσσει τα ταλέντα και τις ικανότητές του. Ο Υποστηρικτής σέβεται πραγματικά το παιδί και μπορεί να προσφέρει συμβουλές για στρατηγικές επίτευξης, αλλά υπάρχουν λίγες ή καμία προσδοκία για το τελικό αποτέλεσμα της κατεύθυνσης του παιδιού.

III. Ο Μορφωτής. Αυτός ο τύπος γονέα έχει συγκεκριμένες προσδοκίες και ελπίδες για το τι θα γίνει το παιδί και πώς θα συμπεριφερθεί. Ο γονέας μπορεί να έχει διαμορφώσει επαγγελματικές ή πολιτισμικές προσδοκίες για το παιδί עוד πριν γεννηθεί, και να έχει καθορίσει τους ρόλους που θα παίξει ένα παιδί της οικογένειας.

IV. Ο Οδηγός. Αυτό το επιτρεπτικό στυλ γονικότητας νιώθει ότι ένα παιδί πρέπει να είναι ελεύθερο να μεγαλώσει και να εκφράσει τα ταλέντα του με ελάχιστη παρέμβαση ή έλεγχο από τον γονέα. Ο γονέας μπορεί να χρησιμοποιήσει τιμωρία ή ενοχή για να κινητοποιήσει το παιδί να διατηρήσει αξίες και να συμπεριφερθεί με αποδεκτούς τρόπους, αλλά συνήθως αυτός ο γονέας παίζει πιο παθητικό ρόλο. Η κυρίαρχη έννοια είναι ότι αν ο γονέας βοηθήσει το παιδί να αναπτύξει ισχυρές αξίες και ηθικές κατευθυντήριες γραμμές, αυτές θα υπηρετήσουν να το καθοδηγήσουν καθ' όλη τη ζωή. Η υποκείμενη έννοια είναι ότι ο έλεγχος παραβιάζει τη δημιουργικότητα και την ιδιομορφία, οπότε αυτός ο γονέας αποφεύγει τις προφανείς ελέγχους για να μειώσει τον κίνδυνο επανάστασης, ντροπής, και οργής από το παιδί.

V. Ο Εξαρτημένος. Αυτό το στυλ γονικότητας αντιστρέφει αποτελεσματικά τον παραδοσιακό ρόλο γονέα και παιδιού. Σε νωριστή ηλικία το παιδί πρέπει να μάθει να εξυπηρετεί τις ανάγκες του γονέα. Το παιδί, τότε, γίνεται φροντιστής του γονέα, ο οποίος, για οποιονδήποτε λόγο—κακές σχέσεις, θέματα παιδικής ηλικίας, προβλήματα υγείας—έχει εξαρτημένη προσωπικότητα.

VI. Ο Μοναρχής. Αυτός ο τύπος γονέα επιθυμεί το κεντρικό ρόλο στην οικογένεια. Οι ανάγκες του ή της είναι πρωταρχικές. Οι ανάγκες κάθε άλλου μέλους της οικογένειας είναι δευτερεύουσες. Συχνά, αυτός ο τύπος γονέα ζει δραματικές αλλαγές διάθεσης που απαιτούν συνεχή προσαρμογή από τα άλλα μέλη της οικογένειας για να αποφευχθεί η σύγκρουση. Κάθε μέρα είναι κρίση για αυτόν τον γονέα, και κάθε αλλαγή δημιουργεί ταραχή γιατί ο γονέας τρέφεται από το να είναι στο κέντρο της σκηνής.

Σελίδα 3 Επίδραση Στυλ Γονικότητας για ADD
Τα στυλ γονικότητάς μας αναπτύσσονται βάσει του χαρακτήρα μας, της προσωπικής εμπειρίας, και της εκπαίδευσης που προέρχεται από σχολείο, αναγνώσεις, παρατηρήσεις, και συζητήσεις με άλλους ενήλικες γονείς. Συχνά χρησιμοποιούμε τους δικούς μας γονείς ως μοντέλα, ακόμα και αν διαφωνούσαμε με τα στυλ γονικότητάς τους ως παιδιά. Ποιος γονέας δεν έχει την σκέψη Θεέ μου, ακούγομαι ακριβώς σαν τον πατέρα/μητέρα μου;

Οι γονείς μας είναι τα πρωταρχικά μας role models, για το καλό ή το κακό. Αυτό τείνει να προωθεί μια καταγωγή στυλ γονικότητας. Βεβαίως, το στυλ γονικότητας του συζύγου μας μας επηρεάζει επίσης. Μπορεί να ενισχύσει, να τροποποιήσει, ή να ακυρώσει τις επιρροές από τους δικούς μας γονείς και άλλες πηγές.

Ακόμα, σε οποιοδήποτε σημείο της ζωής μας ως γονείς, μπορούμε να μάθουμε νέες μεθόδους και προσεγγίσεις που μας βοηθούν να αλλάξουμε μη υγιή ή ακατάλληλα πρότυπα γονικότητας. Οι παρακάτω πληροφορίες, τότε, μπορεί να σας βοηθήσουν να προσαρμόσετε το δικό σας στυλ γονικότητας ώστε να είστε πιο αποτελεσματικοί στην αντιμετώπιση του ADD του παιδιού σας:

I. Ο Δάσκαλος. Τα σημεία ισχύος αυτού του στυλ προσφέρουν κάποιες πολύ καλές ευκαιρίες για το παιδί να διαχειριστεί τις συνθήκες ADD του. Ο γονέας Δάσκαλος θα τείνει να βλέπει το ADD ως πρόκληση αλλά όχι ανυπερβλήτη. Αυτή η ορτιμιστική και προληπτική προσέγγιση μπορεί να είναι υπέροχος πόρος για το παιδί.

Το αρνητικό της προσέγγισης του γονέα δασκάλου είναι ότι τέτοιοι γονείς μπορεί να τείνουν να σχηματίζουν φαντασιωμένες προσδοκίες για το παιδί. Η καλύτερη προσέγγιση με ένα παιδί ADD είναι να κατανοήσετε τόσο την δυνατότητα όσο και τους περιορισμούς του χωρίς να βάζετε άδικη πίεση να εκτελέσει πέρα από τις δυνατότητες της. Θα προσφέρω πιο αναλυτικές οδηγίες εκπαιδευτικών στρατηγικών στο Κεφάλαιο Δέκαπέντε.

II. Ο Υποστηρικτής. Ο γονέας Υποστηρικτής τείνει να αποδέχεται χωρίς προσδιορισμό τα σημεία ισχύος και αδυναμίας του παιδιού. Αυτό είναι ευλογία όταν ασχολείστε με παιδιά ADD γιατί επιτρέπει σε αυτά να αναπτύξουν στο μέγιστο των δυνατοτήτων τους χωρίς να πιέζονται να ζήσουν μέχρι τις προσδοκίες των γονέων. Μεγαλώνοντας τα τρία παιδιά μου, συχνά εκπλήσσομαι με το πώς ανέπτυξαν ταλέντα και ενδιαφέροντα που δεν τις αναμενούσα ποτέ να αναπτύξουν. Μου έχει frapει επίσης ότι αν τις ωθήσαμε σε περιοχές που επέλεγα εγώ, πιθανότατα θα τις frustrate και θα καταστέλλε τη δημιουργικότητά τους. Αυτό είναι ιδιαίτερα αληθινό στην περίπτωση παιδιών με ADD, τα οποία δεν ανταποκρίνονται καλά στο να ωθούνται πέρα από τις ικανότητές τους ή στο να ελεγχόμενα στενά.

Οι περιορισμοί αυτού του στυλ γονικότητας μπορεί να είναι η πρόθεση να αποδεχτεί την απόδοση του παιδιού με βάση την κινητοποίησή του, και όχι τις προσδοκίες του γονέα. Το παιδί ADD χρειάζεται περισσότερη καθοδήγηση από τα περισσότερα.

III. Ο Μορφωτής. Αυτό το απαιτητικό στυλ γονικότητας έχει το πλεονέκτημα να παρέχει μια σαφή δομή για την ανάπτυξη. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για παιδιά με ADD γιατί συχνά μπερδεύονται από πιο ελαστικές σύνορα. Όλα τα παιδιά χρειάζονται σύνορα και καθορισμένες προσδοκίες. Συχνά εκδηλώνουν με ακατάλληλους τρόπους γιατί κανείς δεν έχει κάνει τα όρια σαφή.

Υπάρχει όμως κίνδυνος στο στυλ Μορφωτή γιατί τέτοιοι γονείς μπορεί να τείνουν να έχουν προσδοκίες που το παιδί δεν μπορεί να πληρώσει. Τα προβλήματα των υψηλών προσδοκιών επιδεινώνονται όταν ένα παιδί έχει διάγνωση ADD γιατί συχνά μαθαίνει με τρόπους άγνωστους στους γονείς του. Χωρίς έναν δρόμο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί από το παιδί, κάθε στόχος φαίνεται ανεπίτευκτος. Πολύ συχνά εμείς, ως γονείς, ξεχνάμε να διδάξουμε τα βήματα και θυμόμαστε μόνο τα τελικά αποτελέσματα.

Τα περισσότερα από τα παιδιά με τα οποία έχω εργαστεί και αξιολογήσει έχουν εκφράσει τον συναισθηματικό πόνο του να μην ζουν μέχρι τις προσδοκίες των γονέων τους. Υπάρχει βαθιά επιθυμία σε κάθε παιδί να κάνει τους γονείς του περήφανους. Αλλά πιο ενοχλητικό για μένα είναι ότι η отчаяние των παιδιών συχνά δικαιολογείται από τη απογοήτευση των γονέων τους.

IV. Ο Οδηγός. Με αυτό το επιτρεπτικό στυλ γονικότητας το πλεονέκτημα είναι ο δεσμός πιστότητας μεταξύ γονέα και παιδιού. Ένα παιδί με αυτόν τον τύπο γονέα συχνά είναι ευλογημένο με την αίσθηση ότι ό,τι κι αν κάνει, ο γονέας Οδηγός θα είναι εκεί για να προσφέρει συγχώρεση, συμπόθεια, ενθάρρυνση, και υποστήριξη. Το αρνητικό είναι ότι τα παιδιά με γονείς Οδηγούς συχνά εκδηλώνουν λόγω της έλλειψης επιβλημένων ορίων και κατευθυντήριων γραμμών. Σε ορισμένες περιπτώσεις, τέτοια παιδιά μπορεί να αναπτύξουν την στάση ότι δεν μπορούν να κάνουν λάθος γιατί ο γονέας είναι τόσο μη κρίσιμος.

Αν και είναι πολύτιμο για ένα παιδί να νιώθει απεριόριστα αγαπητός, αυτός ο τύπος γονέα μπορεί να βάλει το παιδί σε δύσκολη θέση. Τέτοιοι γονείς αποχωρούν από πολύ έλεγχο, ειδικά στην περίπτωση του παιδιού με ADD, που χρειάζεται ξεχωριστές κατευθυντήριες γραμμές. Στην εμπειρία μου, οι γονείς Οδηγοί φοβούνται να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους, ειδικά ένα με ADD, λόγω της σύγχυσής τους μεταξύ δομής και τιμωρίας. Το τους είναι το παιδί ADD που όλοι μαθαίνουν να φοβούνται λόγω της έλλειψης ορίων.

V. Ο Εξαρτημένος. Ενδιαφέροντα, τα παιδιά που μεγαλώνουν υπό αυτό το στυλ γονικότητας συχνά μαθαίνουν πώς να δίνουν και να θρέψουν στη взросλή τους ζωή. Έχουν δεξιότητες σχέσης και, συχνά, βαθιά ηθικά πειθώματα. Παιδιά με ADD που έχουν μεγαλώσει από έναν Εξαρτημένο γονέα συνήθως βάζουν τις ανάγκες των άλλων πριν από τις δικές τους.

Βασικά, ο Εξαρτημένος αποσύρεται από τις ευθύνες του και αναγκάζει το παιδί να ενεργήσει στον ρόλο γονέα, εκτελώντας μια αντιστροφή ρόλων. Π.χ., μια ασθενής μάνα γίνεται εξαρτημένη από την κόρη της για φροντίδα. Αυτό μπορεί να είναι απλώς βολικό βραχυπρόθεσμα, αλλά μπορεί να είναι βλαβερό μακροπρόθεσμα.

Το γονικό πρότυπο προωθεί την έννοια της ασθένειας σε ένα παιδί, στην οποία τα συμπτώματα εξυπηρετούν ως πηγές δύναμης. Με άλλα λόγια, η προσοχή μπορεί να κατευθυνθεί στο άτομο με την ασθένεια, και το ADD μπορεί να γίνει βάση για προσοχή αντί για ένα σύνολο προβλημάτων να ξεπεραθούν. Αν αυτή η δυναμική συνεχίσειunchecked, το παιδί δεν έχει κίνητρο να ξεπεράσει τις προκλήσεις του ADD και μπορεί навіть να κρατήσει τη συνθήκη ως πηγή δύναμης. Αυτό το αποτέλεσμα δεν είναι αόρατο για τα αδέρφια, τα οποία επίσης έχουν ανάγκη για δύναμη. Το καταστροφικό αποτέλεσμα είναι η συνέχιση της συμπεριφοράς στην ενήλικη ζωή.

VI. Ο Μοναρχής. Τα σημεία ισχύος του στυλ γονικότητας Μοναρχής κρίνονται στη διαδικασία λήψης αποφάσεων εντολή-έλεγχος. Συχνά γρήγορη και αποφασιστική κατεύθυνση είναι ζωτικής σημασίας στην αντιμετώπιση ενός παιδιού με ADD. Ο Μοναρχής είναι αποφασιστικός και γενικά δεν φοβάται να αναθέσει ή να συνθέσει μια ομάδα όταν αντιμετωπίζει ένα πρόβλημα, και αυτό μπορεί να είναι μεγάλος όφελος για το παιδί.

Ωστόσο, προβλήματα μπορούν να προκύψουν όταν ο γονέας Μοναρχής είναι εαυτοεκεντρικός, κάτι που τείνει να είναι το case. Οι ανάγκες του παιδιού ADD είναι τέτοιες που συχνά απαιτούν την πλήρη προσοχή ενός γονέα—και οι γονείς Μοναρχής είναι συχνά ανίκανοι να διατηρήσουν αυτόν τον τύπο εστίασης σε κανέναν άλλον εκτός από τον εαυτό τους. Ενδιαφέροντα, αυτός ο τύπος γονικού στυλ συχνά συμβαίνει όταν ένας ή και οι δύο γονείς πάσχουν επίσης από ADD.

Τα οφέλη αυτού του στυλ γονικότητας βρίσκονται σε δύο περιοχές, ορθότητα και ανησυχία για το παιδί. Αν ο γονέας χρησιμοποιεί τις ισχυριάσεις του με σωστές πληροφορίες, μπορεί να υπάρξει πολύ ευνοϊκό αποτέλεσμα γιατί υπάρχει τόσο μεγάλη επένδυση και εστίαση, ακόμα και αν είναι ο γονέας που παίρνει τις αποφάσεις «για» το παιδί. Μου θυμίζει την ιστορία του γέροντος που «δίδαξε αγόρια πώς να γίνουν άντρες», στην οποία επέβαλε ευθύνες και θάρρος. Τα αγόρια που διδάσκονταν είχαν υψηλή εκτίμηση για τη διδασκαλία του· ωστόσο, αν τους είχε δώσει λάθος πληροφορίες, μπορεί να ήταν καταστροφικό, όπως συνέβη για πολλά συναισθηματικά ταραγμένα παιδιά. Η δεύτερη παραμέτρηση είναι ότι η εστίαση της ανησυχίας πρέπει να είναι το παιδί και όχι οι στόχοι του γονέα. Ακόμα και πολύ εμμονικοί γονείς μπορεί να είναι σημαντικοί όταν το παιδί τους χρειάζεται τέτοιο πολεμιστή για τις ανάγκες του.

Σελίδα 4 Γονευτέρας το Παιδί, όχι το ADD
Ελπίζω, αυτή η άσκηση σας παρείχε κάποιες γνώσεις για το δικό σας ηγετικό και γονικό στυλ. Δεν προορίζεται ως κριτική ή ως κατηγορία παρελθούσας συμπεριφοράς. Η ιδέα είναι να κοιτάξετε εσωτερικά και να είστε ειλικρινείς στην αξιολόγησή σας. Εξετάστε τόσο τους περιορισμούς όσο και τα σημεία ισχύος σας και μετά χτίστε επάνω στα σημεία ισχύος.

Είναι σημαντικό για τους γονείς να αναπτύξουν και να αξιοποιήσουν υποστηρικτικές σχέσεις, είτε με φίλους, οικογένεια, κοινωνικούς πόρους, ή πνευματικές πεποιθήσεις. Αν και αυτό το βιβλίο θα σας παρέχει τεχνικές στα οποία πιστεύω, δεν πρέπει να βασίζεστε αποκλειστικά σε αυτές. Μην αφήσετε τις σχέσεις σας να βλάπτονται λόγω της πρόκλησης ADD στην οικογένειά σας. Κάντε το καλύτερό σας να παραμείνετε σε επαφή με την δική σας ομάδα υποστήριξης.

Μια άλλη προειδοποιητική σημείωση: να προσέχετε να μην αποπροσωποποιήσετε το παιδί με ADD. Αντιμετωπίζετε μια διαταραχή, αλλά πιο σημαντικό, προστατεύετε ένα παιδί. Αυτό το άτομο μπορεί να έχει ADD, αλλά δεν είναι ADD. Σεβστείτε και αγαπήστε το άτομο παράλληλα με τις ενέργειες που κάνετε για να κάνετε τη ζωή του καλύτερη. Θα υπάρχουν στιγμές που θα χάσετε την διάκριση μεταξύ του ατόμου και του ADD. Οργή, φρενάρωση, και ερεθισμός θα πάρουν το πάνω από εσάς από χρόνο σε χρόνο, αλλά θα σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε το παιδί σας όπως είναι και όχι όπως νομίζετε ότι πρέπει να είναι.

Ενέργειες για Προώθηση Υγιών Οικογενειακών Προτύπων
Ένα σπίτι που θεραπεύει είναι το μυστικό της θεραπείας ενός παιδιού με ADD. Έχω δει θαυματουργικά και εμπνευστικά πράγματα να συμβαίνουν όταν οι οικογένειες συγκεντρώνονται γύρω από ένα παιδί με τη διάγνωση. Έχω δει και φρικτά, τραυματικά παραδείγματα του τι μπορεί να συμβεί όταν τα μέλη της οικογένειας τρέχουν μακριά από την πρόκληση. Αν και η διαχείριση ενός μέλους οικογένειας με ADD μπορεί να είναι τρομακτική, μπορεί επίσης να είναι ταξίδι προς τη φώτιση και σε βαθύτερο και πιο δυναμικό δεσμό οικογένειας.

Αν δεν το έχετε κάνει ήδη, πάρτε συγκεκριμένα βήματα τώρα για να αξιολογήσετε το στυλ γονικότητάς σας. Προσδιορίστε και καταγράψτε τα σημεία ισχύος και τους περιορισμούς σας. Χρησιμοποιήστε τον έλεγχο που παρέχεται ως αφετηρία. Ξεκινήστε να γράφετε τις δικές σας παρατηρήσεις για τις αξίες και τις πεποιθήσεις σας για τον εαυτό σας και τις αντιδράσεις σας ο ένας στον άλλον. Μην εστιάζετε μόνο στο παιδί με ADD. Ρίξτε μια ματιά σε ολόκληρη την οικογένειά σας και σε άλλους που μπορεί να είναι στενά εμπλεκόμενοι. Πάτε την είσοδο άλλων μελών της οικογένειας ώστε να έχετε ειλικρινή κατανόηση του εαυτού σας και της επίδρασής σας στα παιδιά και τον σύζυγό σας. (Μπορεί να νιώθετε ότι συμπεριφέρεστε συνεπώς ως μέλος ομάδας και Υποστηρικτής, αλλά όλοι οι άλλοι μπορεί να σας βλέπουν ως αυταρχικό και Μοναρχή.) Μόνο αυτή η ενέργεια μπορεί να βάλει την οικογένειά σας σε νέα πορεία.

Δεύτερον, κάντε μια οικογενειακή συνάντηση και συζητήστε τα θετικά πτυχές κάθε μέλους της οικογένειας.

• Κάθε άτομο παίρνει μια φορά στον καυτό έδρα. Αυτό το άτομο γίνεται το εστίαση της οικογένειας και δεν μπορεί να πει τίποτα μέχρι να τελειώσει η σειρά του. Τα άλλα μέλη εκφράζουν τρία θετικά αντιλήψεις για το άτομο στον καυτό έδρα, με τουλάχιστον ένα παράδειγμα για κάθε αντίληψη. θυμηθείτε οι αντιλήψεις πρέπει να είναι μόνο θετικές (κανείς δεν μαθαίνει από αρνητικές αντιλήψεις).
• Μετά την ολοκλήρωση του πλήρους γύρου για το πρώτο άτομο στον καυτό έδρα, το άτομο μπορεί να απαντήσει στις αντιλήψεις όσον αφορά το πόσο σημαντικές ήταν και πόσο ακριβείς φαινόταν.
• Άλλο άτομο παίρνει τον καυτό έδρα και ένας άλλος γύρος ολοκληρώνεται όπως πριν. Αυτό συνεχίζεται μέχρι όλοι να έχουν бути στον καυτό έδρα τουλάχιστον μια φορά.
• Αυτή η άσκηση προορίζεται να αναπτύξει μια κοινή χρήση αντιλήψεων ώστε όλοι να μπορούν να μάθουν ο ένας από τον άλλο και να συζητήσουν τις αντιδράσεις τους χωρίς αμυντικότητα και παλινδρόμηση στην οργή και την άρνηση.

Η τρίτη ενέργεια που πρέπει να πάρετε—αυτό είναι πραγματικά μια ουσιώδης ενέργεια—είναι να ξεκινήσετε να επιλέγετε άτομα να αποτελέσουν μέρος της ομάδας θεραπείας σας. Βρείτε και προσδιορίστε άτομα από μέσα στον κύκλο της οικογένειας, που μπορεί να περιλαμβάνει μη αιματικές σχέσεις και πιστοί φίλους, που θα είναι διαθέσιμες για τις παρακάτω ανάγκες (ένα άτομο μπορεί να προσδιοριστεί για περισσότερες από μία ανάγκη):

1. Κάποιος με τον οποίο μπορείτε να αφήσετε τις αμυνές σας και να δείξετε τις ευαλωτότητες, τις φρενάρωσεις, και τις απογοητεύσεις σας.
2. Κάποιος που μπορεί να εμπιστευτεί να καταλάβει την τεχνολογία και τις ιατρικές πληροφορίες που παρουσιάζονται ώστε να μπορεί να σας τις εξηγήσει όταν δεν καταλαβαίνετε ή δεν θυμάστε.
3. Κάποιος που θα παρέχει έμπνευση για εσάς ανεξάρτητα από το πόσο κακά φαίνονται να συνεχίζουν να πάνε τα πράγματα.
4. Κάποιος που θα σας πει την αλήθεια για τον εαυτό σας από ειλικρινή και μη αρνητική προοπτική.

Αυτή είναι η ομάδα υποστήριξής σας. Από εδώ και πέρα είναι δικό σας να επιτρέψετε σε κάθε άτομο να ξέρει πώς μπορεί να βοηθήσει και να βεβαιωθείτε ότι θα προσπαθήσουν σοβαρά να εκπληρώσουν τους ρόλους που τους έχετε αναθέσει. Συγχαρητήρια! Βρίσκεστε στο κατώφλι ενός ταξιδιού που θα φέρει θεραπευτική γνώση από πηγές δημιουργικότητας και δύναμης που μπορεί να ποτέ δεν γνώριζατε ότι υπηρχαν για εσάς.

Σελίδα 5 Μια από τις πιο ενδιαφέρουσες οικογένειες με τις οποίες δούλεψα μέσω της διαδικασίας δυναμικής οικογένειας ήταν οι Robinson. Βεβαίως, δεν μπορώ να μοιραστώ τις λεπτομέρειες της αντιμετώπισής τους, αλλά το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό. Ο πατέρας ήταν πολύ αμυντικός όταν ήταν στον καυτό έδρα γιατί νιώθασε απώλεια δύναμης, αλλά ποτέ δεν θα ξεχάσω τα δάκρυσα που ήρθαν όταν κάθε μέλος έκφρασε πόσο πολύ ήτο η αγάπη και η υποστήριξή του για αυτούς. Αντί για την οργή που περίμενε (λόγω του μεγάλου μέρους της οργής που νιώθαγε για τον δικό του πατέρα), ανακάλυψε ότι η οικογένειά του τον αγαπούσε πραγματικά.

Στην πραγματικότητα, η έκφραση της αγάπης φαινόταν να ήταν το κύριο εστίαση της συνολικής εμπειρίας, κάτι που ήταν αποδειξιασμένα απαραίτητο. Ως με πολλές οικογένειες, η επικοινωνία της αγάπης συχνά γίνεται χαμηλή προτεραιότητα όταν κάθε άτομο είναι overwhelmed με σύγχυση και χαμηλή αυτοεκτίμηση. Οι οικογενειακές συναντήσεις εστιασμένες στο θετικό μπορούν να βοηθήσουν τις οικογένειες να αναγνωρίσουν τις κοινές τους αξίες και τη ισχυρή τους σύνδεση με αυτές τις αξίες, cosa που στη σειρά τους μπορεί να οδηγήσει στη λύση πολλών ζητημάτων.

Αξιολογήστε τις Οικογενειακές Σας Αλληλεπιδράσεις Καθεμερινά
Το ADD είναι πρόκληση για την οικογένειά σας ως geheel και για καθένα από εσάς ξεχωριστά. Κάθε εσείς μπορεί να είναι πιο αγαπητός και πιο αγαπητός. Η διαταραχή προσοχής ελλείψης μπορεί να διαχειριστεί. Μπορεί επίσης να φέρει τα μέλη της οικογένειας πιο κοντά. Η επιτυχία οποιασδήποτε θεραπείας εξαρτάται από την προθυμία των ανθρώπων να ζητούν πιο παραγωγική συμπεριφορά. Ο ορισμός της νευρώσεως είναι να συνεχίζετε να κάνετε τα ίδια πράγματα περιμένοντα διαφορετικά αποτελέσματα. Το παιδί σας δεν μπορεί να περιμένει καλύτερα αποτελέσματα αν οι γονείς του συνεχίζουν να κάνουν τα ίδια πράγματα. Όλα τα μέλη της οικογένειας πρέπει να είναι διατεθειμένα να αλλάξουν τα πρότυπα συμπεριφοράς τους ώστε το αποτέλεσμα να είναι διαφορετικό. Κάθε μέρα μπορείτε να αξιολογήσετε τις δικές σας ενέργειες και στάσεις: Εκφράζετε την αγάπη και την εμπιστοσύνη σας στα μέλη της οικογένειας; Παρέχετε αρκετή δομή; Είστε αποδεκτικοί όταν θέτετε στόχους για το μέλλον; Παίρνετε την υποστήριξη που χρειάζεστε;

Τα οικογενειακά πρότυπα είναι ενδιαφέροντα για μένα, ειδικά όταν αντιμετωπίζω μια κρίση σαν το ADD. Ορισμένες οικογένειες φαίνονται πιο φυσικά εξοπλισμένες να αντιμετωπίσουν τις νέες απαιτήσεις, και άλλες φαίνονται να λιποθυμούν. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι η οικογένειά σας μπορεί να ευδοκιμήσει. Οι οικογενειακές δυναμικές δεν είναι απαραίτητα εξαρτημένες από προσωπικότητες και μπορούν να αλλάξουν με μεγαλύτερη υποστήριξη. Τα οικογενειακά πρότυπα μπορεί να είναι συνήθη (ακόμα και αν είναι καταστροφικά) γιατί φαίνονται να είναι η μόνη επιλογή που ξέρουμε. Όπως το ξεπέρασμα μιας ιατρικής κρίσης μπορεί να κάνει ένα άτομο πιο δυνατό, έτσι η διάγνωση ADD μπορεί να φέρει νέα ζωή και καλύτερη επικοινωνία για όλους στην οικογένεια.