Βοηθήστε το παιδί σας να κάνει το επόμενο κουίζ πολλαπλασιασμού της

Βοηθήστε το παιδί σας να κάνει το επόμενο κουίζ πολλαπλασιασμού της

Δεν είναι ασυνήθιστο για τα παιδιά να δυσκολεύονται να μάθουν τα γεγονότα πολλαπλασιασμού. Ευτυχώς, μπορείτε να βοηθήσετε εάν είστε πρόθυμοι να εργάζεστε με το παιδί σας καθημερινά. Για καλύτερα αποτελέσματα, κρατήστε τις συνεδρίες ασκήσεων σύντομες, ελέγχετε συχνά τα δεδομένα που μαθαίνετε και μην διδάξετε μια νέα σειρά γεγονότων έως ότου το παιδί σας απομνημονεύσει πλήρως το προηγούμενο σετ. Ξεκινήστε κάνοντας τα εξής:

1 . Φτιάξτε ένα σετ πολλαπλασιαστικών καρτών flash με το παιδί σας. Μην συμπεριλάβετε τις απαντήσεις στις κάρτες.

2 . Εργαστείτε με ένα σύνολο γεγονότων πολλαπλασιασμού κάθε φορά (2x1, 2x2, 2x3, 2x4 κ.λπ.).

3 . Στη συνέχεια, δουλέψτε με το σύνολο γεγονότων πολλαπλασιασμού που έχει το 2 ως δεύτερο παράγοντα (1x2, 2x2, 3x2, 4x2 κ.λπ.) Υπενθυμίστε στο παιδί σας ότι αυτά τα γεγονότα ισοδυναμούν με διπλάσια πρόσθεσης.

4 . Στην επόμενη συνεδρία, εργαστείτε με τους πίνακες 5x. Ξεκινήστε με το 5 ως πρώτο παράγοντα (5x1, 5x2, 5x3) και στη συνέχεια τάκλιν με το 5 ως δεύτερο παράγοντα (1x5, 2x5, 3x5).

5 . Για ορισμένα παιδιά, βοηθάει να αναγνωρίζουν μοτίβα όταν υπάρχουν μέσα σε κάθε σύνολο γεγονότων πολλαπλασιασμού.

6 . Για να βοηθήσετε το παιδί σας με τα 4x τραπέζια του, μπορείτε να του διδάξετε την προσέγγιση «διπλό και μετά διπλό ξανά». Για παράδειγμα:4x3=12 γιατί το διπλό 3 είναι 6 και το διπλό πάλι είναι 12. 4x4=16 γιατί το διπλό 4 είναι 8 και το διπλάσιο πάλι είναι 16 κ.ο.κ.

7 . Για να βοηθήσετε το παιδί σας με τα 9x τραπέζια του, μπορείτε να του διδάξετε την προσέγγιση -1. Για παράδειγμα:2x9 =18 γιατί το 2-1 είναι 1 και το 9-1 είναι 8. Συνδυάστε τα και παίρνετε 18. Ομοίως, 3x9 =27 γιατί το 3-1 είναι 2 και το 9-2 είναι 7. Συνδυάστε τα και θα πάρετε 27. Και πάλι, 4x9 =36 γιατί το 4-1 είναι 3 και το 9-3 είναι 6. βάλε τα μαζί και θα πάρεις 36. Και άλλη μια φορά:5x9 =45 γιατί το 5-1 είναι 4 και το 9-4 είναι 5. βάλτε τα μαζί και θα πάρετε 45.

Όταν το παιδί σας δεν γνωρίζει ένα γεγονός, μην του πείτε την απάντηση -- οι απαντήσεις που έρχονται εύκολα δεν διατηρούνται. Αντίθετα, δείξτε της πώς να βρει την απάντηση. Για παράδειγμα, αν δεν ξέρει 3x4, ζητήστε της να σχεδιάσει τρεις παράλληλες οριζόντιες γραμμές και τέσσερις παράλληλες κάθετες γραμμές. Στη συνέχεια, ζητήστε της να μετρήσει τις διασταυρώσεις για να πάρει τις απαντήσεις.


Previous:

Next: