Δυσλεξία και το παιδί σας

Το παιδί προσχολικής ηλικίας

Δυσλεξία και το παιδί σας Όταν η δυσλεξία εμφανίζεται στην οικογένεια, οι γονείς μερικές φορές αναρωτιούνται αν μπορούν να εντοπίσουν σημάδια της στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Οι ειδικοί λένε ότι είναι πολύ νωρίς για να επισημάνουμε ένα παιδί και οι βετεράνοι μαμάδες και μπαμπάδες συμφωνούν:σε αυτό το στάδιο, είναι ένα επικίνδυνο παιχνίδι να προσπαθείς να διακρίνεις ανάμεσα σε ένα γνήσιο νευρολογικό πρόβλημα ή μια καθυστέρηση ωρίμανσης. Ωστόσο, εάν το παιδί της προσχολικής ηλικίας αποσπάται εύκολα από υπερβολικό θόρυβο ή κίνηση, δεν φαίνεται να ακούει ομοιοκαταληξίες ή δυσκολεύεται να ακολουθήσει απλές οδηγίες, μπορείτε να κάνετε τη ζωή ευκολότερη με πολλούς τρόπους.

  • Τα περισσότερα μικρά παιδιά δυσκολεύονται να αντιμετωπίσουν μια χιονοστιβάδα λέξεων, επομένως όταν μιλάτε με το παιδί σας προσχολικής ηλικίας, κάντε οπτική επαφή και μιλήστε αργά. Το παιδί σας μπορεί να χρειαστεί επιπλέον χρόνο για να ακούσει, να καταλάβει, να ενσωματωθεί και να θυμηθεί.

  • Στον κόσμο των παιδιών προσχολικής ηλικίας, η ρουτίνα και η δομή βρίσκονται κάτω από τα πάντα. Το προβλέψιμο είναι πολύτιμο, είτε είναι το ίδιο σουπλά στο τραπέζι κάθε μέρα είτε αυτές οι δύο αγαπημένες ιστορίες πριν τον ύπνο. Ομοίως, υπάρχει τεράστια ασφάλεια στο να γνωρίζετε πού φυλάσσονται τα υπάρχοντα, να κατανοήσετε πώς να τα αφήσετε μακριά και να μπορέσετε να τα ανακτήσετε αργότερα.

  • Το παιδί σας προσχολικής ηλικίας είναι ταραγμένο ή ανήσυχο σε μεγάλες ομάδες; Αν ναι, περιορίστε τον αριθμό των συμπαικτών σε έναν ή δύο τη φορά και να είστε διαθέσιμοι για να βοηθήσετε στη διαπραγμάτευση τυχόν σκληρών μπαλωμάτων. «Ο Άλεξ πετάγεται για τα πάρτι γενεθλίων, οπότε προσπαθώ να τον προετοιμάσω εκ των προτέρων», λέει μια μητέρα. «Πριν φύγουμε από το σπίτι, μιλάμε για το τι να περιμένουμε -- θόρυβο, μπαλόνια, παιχνίδια -- και μετά το συζητάμε λίγο αργότερα».

  • Εάν το παιδί σας δυσκολεύεται να κατανοήσει τις χωρικές σχέσεις (πάνω και κάτω, μέσα και έξω), βοηθήστε το να νιώθει πιο άνετα με απλές καθημερινές εργασίες και παιχνίδια:"Βγάλτε τα μπλοκ έξω του κουτιού παιχνιδιών. Βάλτε τον Teddy on το κρεβάτι. Κρύψτε το βιβλίο πίσω η κούκλα. Οι μύτες των ποδιών γύρω το τραπεζάκι του καφέ».

  • Τα παιδιά με δυσλεξία έχουν συχνά προβλήματα να κάνουν τη σύνδεση μεταξύ του αφηρημένου και του συγκεκριμένου. Μπορείτε να βοηθήσετε στη δημιουργία αυτού του συνδέσμου από νωρίς συζητώντας για το τι κάνετε καθώς το κάνετε. «Βάζω την κάρτα μου στο μηχάνημα του ΑΤΜ για να πάρω χρήματα για τα ψώνια μας». Αυτό μπορεί να ενισχύσει την ικανότητα του παιδιού σας να συνδέει λέξεις με εμπειρίες και, τελικά, με τις λέξεις που χρησιμοποιούνται για την περιγραφή των εικόνων σε βιβλία.

    • The Grade-Schooler Είναι το παιδί μου δυσλεξικό ή απλά ανώριμο; Τη στιγμή που υποπτεύεστε κάποιο πρόβλημα, καλό είναι να συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο ή έναν παιδονευρολόγο. Για τα παιδιά που είναι σταθερά αποδιοργανωμένα και αποσπούν την προσοχή ή έχουν σοβαρές δυσκολίες με τα γράμματα και τις λέξεις, η έγκαιρη παρέμβαση μπορεί να αποτρέψει πολλή απογοήτευση και αποθάρρυνση.

  • Ζητήστε ποτέ από το παιδί σας να κάνει κάτι, για να διαπιστώσετε ότι μέχρι να φύγουν οι λέξεις από το στόμα σας, δεν μπορεί να θυμηθεί ούτε ένα πράγμα που είχατε πει; Τα παιδιά που δεν επεξεργάζονται σωστά τις πληροφορίες εμποδίζονται όταν ένα μπαράζ οδηγιών ομαδοποιούνται σε μία πρόταση. Βοηθά να χωρίσετε τις οδηγίες σε μικρές μπουκιές και να περιμένετε μέχρι το παιδί σας να ολοκληρώσει μια εργασία πριν προχωρήσετε στην επόμενη.

  • Όταν τα παιδιά δυσκολεύονται να κατανοήσουν τις χωρικές σχέσεις ή να ακολουθήσουν οδηγίες, οι γονείς έχουν πολλές ευκαιρίες να βοηθήσουν. Απλώς κάντε το μέρος της καθημερινής ρουτίνας:«Βγάλε τα κουτάλια βγάλε το συρτάρι. Βοηθήστε με να κρύψω αυτό το παρόν κάτω από το κρεβάτι. Βάλτε τα doodles τυριών μέσα το μπωλ. Ας γαργαλήσουμε το αριστερό του μπαμπά πόδι."

  • "Γιατί κλαις; Θα είμαστε εκεί σε πέντε λεπτά!" Προσπαθείς να καθησυχάσεις το ανήσυχο θηρίο στο πίσω κάθισμα, αλλά φαίνεται να μην έχει ιδέα για το χρόνο. Βοηθήστε την να «δει» δίνοντάς της ένα χρονόμετρο αυγών και ρυθμίζοντας το για πέντε λεπτά. Ή αφήστε την να παίξει με μια λεπτή κλεψύδρα. Όταν η άμμος κυλήσει από πάνω προς τα κάτω, δείξτε της τι σημαίνει ένα λεπτό στην όψη ενός ρολογιού. Οι δυσλεξικοί μαθητές χρειάζονται συγκεκριμένα παραδείγματα.

  • Μέχρι τη δεύτερη ή την τρίτη τάξη, τα περισσότερα παιδιά μπορούν να ονομάσουν τους μήνες και τις εποχές του έτους. Εάν η κατανόηση του παιδιού σας εξακολουθεί να είναι λίγο ασαφής, πάρτε τα είδη τέχνης και αφήστε το να φτιάξει το δικό της ημερολόγιο. Εξηγήστε τι κάνει μια εποχή διαφορετική από την άλλη και, στη συνέχεια, ζητήστε της να κόψει εικονογραφήσεις από περιοδικά που δείχνουν την άνοιξη, το καλοκαίρι, το φθινόπωρο και τον χειμώνα. Μπορεί επίσης να βρει φωτογραφίες από τις διακοπές και να τις βάλει εκεί που ανήκουν στο ημερολόγιο.

  • Πολλοί δυσλεξικοί δυσκολεύονται να διαβάσουν τα συναισθήματα και τη γλώσσα του σώματος. Δεν μπορούν να καταλάβουν πότε ένας φίλος είναι αναστατωμένος ή πότε ένας δάσκαλος είναι εξοργισμένος, και οι κοινωνικές επιπτώσεις μπορεί να είναι καταστροφικές. Μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας με ένα μικρό παιχνίδι ρόλων. Καθώς διαβάζετε δυνατά, ζητήστε του να υποδυθεί πώς μπορεί να φαίνεται ένας χαρακτήρας στην ιστορία. Ή κάντε τις δικές σας εκφράσεις του προσώπου και τις κινήσεις του σώματος και ζητήστε του να καταλάβει αν υποδηλώνουν θυμό, λύπη, ευτυχία ή σύγχυση. Διατηρήστε το ελαφρύ και κάντε το παιχνίδι.

    • The Middle-Schooler

    Μέχρι να ξεκινήσει το γυμνάσιο, οι περισσότεροι δυσλεξικοί μαθητές καταλαβαίνουν ότι είναι διαφορετικοί από τους υπόλοιπους μαθητές. Πολλοί γίνονται ανήσυχοι ή αμυντικοί και η αυτοεκτίμησή τους μπορεί να πέσει κατακόρυφα. Τώρα είναι η ώρα για τους γονείς να προσφέρουν αυτές τις επιπλέον αγκαλιές και επαινετικά λόγια για πράγματα που έγιναν καλά -- τα παιδιά είναι πάντα πιο επιτυχημένα όταν αισθάνονται ικανά και αγαπημένα.

  • "Πού είναι η βιβλιοθήκη μου!" "Εχασα το λεωφορείο!" Αν αυτό ακούγεται σαν το μεσαίο σας σχολείο, μπορείτε να τον βοηθήσετε να τα καταφέρει. Βάλτε έναν πίνακα κιμωλίας στο δωμάτιό του με μια λεπτομερή λίστα ελέγχου για να τον βοηθήσετε να βγει από την πόρτα, στην ώρα του, με όλα του τα πράγματα. Μερικά παιδιά χρειάζονται μια ρουτίνα που τους περιγράφεται, βήμα προς βήμα.

  • Η οργάνωση και η παρακολούθηση είναι ακόμη πιο σημαντική στους ακαδημαϊκούς της μέσης εκπαίδευσης. Μπορείτε να δείξετε στο παιδί σας πώς να αναλύει μια εργασία για το σπίτι σε διαχειρίσιμες μπουκιές, ολοκληρώνοντας ένα κομμάτι πριν ασχοληθεί με ένα άλλο. Αν δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί για μεγάλες διατάσεις, συνηθίστε να κάνει μια μικρή εσοχή κάθε τόσο. Η δωδεκάχρονη Μάρλα τρέχει έξω και σουτάρει μερικά καλάθια «για να καθαρίσω το κεφάλι μου».

  • Τα παιδιά με δυσλεξία συχνά δεν τα καταφέρνουν καλά στα γραπτά τεστ και είναι επιρρεπή σε άγχος και κατήφεια καθώς πλησιάζει η απαίσια μέρα. Για να μειώσει αυτές τις αναταραχές, ένας πατέρας κάνει στον γιο του δοκιμασίες πέντε ή δέκα λεπτών στο σπίτι. "Κυκλώνουμε τα λάθη και μετά επιστρέφουμε στο βιβλίο για να μάθουμε τι έχασε ο Τζεντ. Είναι εξαιρετικός στην προφορική έκφραση, επομένως συνήθως μου εξηγεί τις απαντήσεις χωρίς κανένα πρόβλημα. Είναι ένας καλός τρόπος για να χτίσετε αυτοπεποίθηση."

  • Το παιδί σας εξακολουθεί να μπλέκει δεξιά και αριστερά; Η μητέρα της Λίζας χρησιμοποιεί τον κοινό τους χρόνο στο αυτοκίνητο για να βοηθήσει την κόρη της:"Χμ, το φαρμακείο είναι στην αριστερή ή στη δεξιά πλευρά του δρόμου;" "Ποιος δρόμος θα στραφούμε για τον κινηματογράφο;" Αργότερα, όταν η Λίζα θα μάθει να οδηγεί, θα είναι μπροστά από το παιχνίδι.

  • "Ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα για τον δυσλεξικό", λέει ένας ειδικός, "είναι ότι μπορεί να μην έχει ποτέ την ευκαιρία να ανακαλύψει τα δυνατά του σημεία επειδή τα λάθη του εμποδίζουν." Προσπαθήστε να φωτίσετε την εικόνα μιλώντας (και γελώντας) για τα δικά σας λάθη, εξηγώντας τι μάθατε από αυτά και υπενθυμίζοντας στο παιδί σας όλα τα υπέροχα επιτεύγματα που έχει επιτύχει μέχρι τώρα.

    • The High-Schooler Όταν οι μαθητές φτάνουν στο γυμνάσιο, πολλοί έχουν καταφέρει να καμουφλάρουν τη δυσλεξία τους με καλά ανεπτυγμένες στρατηγικές ή εξαπατήσεις που καλύπτουν τα ακαδημαϊκά λάθη. Άλλοι συνεχίζουν να έχουν προβλήματα και μπορεί να υποφέρουν από χαμηλή αυτοεκτίμηση ή κατάθλιψη. Και δεδομένου ότι η διάσπαση προσοχής, η ονειροπόληση και η έλλειψη κινήτρων είναι συνήθεις συμπεριφορές για την ηλικία, δεν είναι πάντα εύκολο να διαχωρίσουμε τα πραγματικά μαθησιακά προβλήματα από το άγχος των εφήβων.

  • Στο καπέλο στους εφήβους που είναι αρκετά αυτοκατειλημένοι ώστε να μιλήσουν στους δασκάλους τους για τα μαθησιακά τους προβλήματα. "Δεν είναι πάντα εύκολο να μιλήσεις για τον εαυτό σου", λέει η Katie, "αλλά μπορεί να αποδώσει. Και δεν είναι μόνο να λάβω επιπλέον βοήθεια ή να κάνω ένα άχρονο τεστ. Μερικές φορές χρειάζομαι απλώς το εντάξει του δασκάλου για να κάνω ένα διάλειμμα, να φύγω από το γραφείο μου και περπατώ στο δωμάτιο πριν επιστρέψω στη δουλειά μου».

  • Καθώς οι ακαδημαϊκές απαιτήσεις αυξάνονται, οι δυσλεξικοί έφηβοι μπορεί να κυριεύονται όλο και περισσότερο από την υπερφόρτωση πληροφοριών. Για κάποιους, το να πάρουν ένα μαγνητόφωνο στο μάθημα μπορεί να είναι σωτήριο -- μπορούν να επικεντρωθούν σε ένα ή δύο στοιχεία χωρίς να καταρρέουν επειδή χάνουν κάτι. «Είναι εντάξει με μένα αν μια μηχανή απορροφά τις πληροφορίες», λέει ένας δάσκαλος. «Αρκεί ο μαθητής να το χωνέψει αργότερα».

  • Οι γονείς των μαθητών γυμνασίου πρέπει ακόμα να πάνε να ροπαλίζουν για τα παιδιά τους. Εάν το παιδί σας εμφανώς δυσκολεύεται μήνα με τον μήνα, κανονίστε μια διάσκεψη με τον σύμβουλό του και μιλήστε για τις ανησυχίες σας. «Ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά δούλευε ο Andrew, πήρε D στα ισπανικά», θυμάται ένα ζευγάρι. "Στα μέσα της χρονιάς, αποφασίσαμε να μιλήσουμε με τους δασκάλους του. Αυτό οδήγησε σε μια επαγγελματική αξιολόγηση από έναν ειδικό του L.D., ο οποίος μας βοήθησε να πάρουμε μια απαλλαγή για την απαίτηση ξένης γλώσσας. Ευτυχώς που επεμβαίναμε."

  • Η εκμάθηση οδήγησης αυτοκινήτου εισάγει μια νέα διάσταση για τους εφήβους που έχουν προβλήματα με τις χωρικές σχέσεις ή ακολουθώντας οδηγίες. Μια μητέρα στο Ράλεϊ της Βόρειας Καρολίνας περίμενε την επερχόμενη πρόκληση δίνοντας στον γιο της έναν χάρτη της πόλης και διδάσκοντάς του πώς να καταλάβει τις διάφορες διαδρομές του λεωφορείου. «Του έδωσε εξάσκηση -- και αυτοπεποίθηση -- να πηγαίνει από τη μια άκρη της πόλης στην άλλη», λέει, «και είναι κάτι λιγότερο για το οποίο πρέπει να ανησυχεί τώρα που είναι πίσω από το τιμόνι».

  • Η δυσλεξία είναι επικίνδυνη σε οποιαδήποτε ηλικία, αλλά ένας έφηβος που συνειδητοποιεί τον εαυτό του είναι πιθανό να αισθάνεται ιδιαίτερα στιγματισμένος και αποθαρρυμένος. Μπορείτε να βοηθήσετε να ελαφρύνετε το βάρος δίνοντας στο παιδί σας πολλές ευκαιρίες να λάμψει σε άλλους τομείς. Είτε πρόκειται για ρόλεϊ, ζωγραφική, για την ομάδα κολύμβησης ή για ένα ροκ συγκρότημα, ενθαρρύνετε τον έφηβό σας να πιέσει λίγο τον φάκελο και να εξερευνήσει άλλες κλίσεις και προκλήσεις. Εξάλλου, η δυσλεξία είναι το μόνο μέρος της εικόνας... δεν πρέπει να καθορίζει -- ή να περιορίζει -- τη ζωή κανενός.

    • Previous:

    Next:

    • Κάνοντας μια αλλαγή στη ζωή σας
      Είναι υπέροχο να έχεις στόχους. Συχνά, οι στόχοι μας αφορούν τις αλλαγές που θέλουμε να κάνουμε - όπως το σωστό φαγητό, γίνομαι πιο σε φόρμα, ή καλύτερα σε ένα άθλημα ή σχολική εργασία. Το εύκολο είναι να γνωρίζεις τι αλλαγή θέλεις να κάνεις. Η πρό
    • Ο γιος μου έγινε φίλος με την μπέιμπι σίτερ του και τώρα πρέπει να του πω ότι φεύγει
      Εκπαίδευση γιογιό. Αγνωστος κίνδυνος. Κυβερνοεκφοβισμός. Σε αυτήν τη λίστα των παγκόσμιων πηγών φόβου για τους γονείς, θα προσθέσω ένα ακόμη:αποχαιρετώντας τον φροντιστή του παιδιού σας. Η «C» φροντίζει τον 5χρονο πλέον γιο μου για τουλάχιστον λίγες
    • Πώς να ξεκινήσετε μια επιχείρηση φύλαξης παιδιών
      Μόλις ολοκληρώσετε τις βασικές αρχές της φύλαξης παιδιών, όπως η εκπαίδευση για την ΚΑΡΠΑ και τις πρώτες βοήθειες και ένα μάθημα φύλαξης παιδιών, θα πρέπει να αρχίσετε να ενημερώνετε τις οικογένειες ότι είστε έτοιμες για φύλαξη βρεφών. Από τη σύνταξη