Λίστα ελέγχου των δεξιοτήτων για Αυτιστικών μαθητές δημοτικού

Τα αυτιστικά παιδιά που εισέρχονται ή ήδη στο δημοτικό σχολείο , είτε πρόκειται για ένα σχολείο για παιδιά με αυτισμό ή ένα γενικό σχολείο , έχουν την τάση να στερούνται ένα γενικό σύνολο των δεξιοτήτων που μη αυτιστικά παιδιά σε αυτή την ηλικία έχουν . Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου , ​​ένα αυτιστικό παιδί θα πρέπει να είναι η βελτίωση των δεξιοτήτων αυτών , έτσι ώστε να ενσωματωθεί περαιτέρω στην κοινωνία των συνομηλίκων του . Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά , αυτιστικά ή όχι , έτσι ώστε οι γονείς θα πρέπει να λαμβάνουν τέτοιες λίστες ελέγχου ως γενική κατεύθυνση , όχι ένα σύνολο αυστηρών απαιτήσεων Βασικές Επαφή με τα μάτια
.

Τα αυτιστικά άτομα δεν χρησιμοποιούν ποτέ πραγματικά επαφή με τα μάτια με τον τρόπο ότι οι μη -autistics κάνουν . Αλλά από μια νεαρή ηλικία , οι γονείς πρέπει να βοηθήσουν τα παιδιά τους εκπαιδεύσουν επαφή με τα μάτια τους . Ένα αυτιστικό παιδί στο επίπεδο του δημοτικού σχολείου θα πρέπει να κατανοήσουν τις βασικές επαφή με τα μάτια και να είναι σε θέση να το χρησιμοποιήσετε ενώ μιλά σε δασκάλους και τους συμμαθητές του . Ενώ η επαφή με τα μάτια θα είναι συνήθως κάπως δύσκολη τόσο για το παιδί και το άλλο μέρος , είτε πρόκειται για ένα μη - αυτιστικό ομοτίμους ή δάσκαλος , ενθαρρύνοντας το παιδί σας για να συνεχίσετε την εξάσκηση επαφή με τα μάτια θα τον ωφελήσει μακροπρόθεσμα . Θυμηθείτε να εξασκηθείτε στο σπίτι στο δικό σας συζητήσεις μαζί του .

Η φίλο -Making

Τα αυτιστικά παιδιά στο δημοτικό ηλικία δεν είναι φυσιολογικό να κάνουν φίλους ούτε κατανοούν πλήρως την ιδέα του φίλους . Ωστόσο , για να ενσωματωθούν σε σχολεία τους , θα πρέπει να μετέχει ενεργά με τους συμμαθητές του . Αυτή η ικανότητα του «φίλου αποφάσεων » για ένα αυτιστικό παιδί είναι περισσότερο από μια ικανότητα του «να είναι φιλική» με τους άλλους . Τα παραδείγματα σε αυτό το skillset περιλαμβάνει χαιρετισμό τους συμμαθητές και τις βασικές ψιλοκουβέντα .
Η
Η Sharing

Όπως και νήπια , τα αυτιστικά παιδιά δεν καταλαβαίνουν την ιδέα της ανταλλαγής . Το κοινό χαρακτηριστικό μεταξύ των νέων αυτιστικά παιδιά και τα νήπια είναι η έλλειψη « θεωρία του νου » - η ικανότητα να κατανοήσουμε τις σκέψεις των άλλων . Η κοινή χρήση είναι μια σημαντική πτυχή του φίλου αποφάσεων και δημοτικό σχολείο σε γενικές γραμμές , τόσο τα αυτιστικά παιδιά θα πρέπει να έχουν μια βασική ιδέα του μοιράσματος και να είναι σε θέση να ελέγχουν τα συναισθήματά τους όταν τα αντικείμενα τους είναι στα χέρια των άλλων . Επιπλέον , τα αυτιστικά παιδιά πρέπει να κατανοήσουν την ανάγκη να ζητήσει άδεια πριν από τη λήψη κάτι από τους άλλους .

Η Συναισθήματα Επισήμανση

Ενώ ένα αυτιστικό άτομο είναι συνήθως ανίκανοι γνήσια εμπάθεια , ένα αυτιστικό παιδί στο δημοτικό σχολείο θα πρέπει τουλάχιστον να είναι σε θέση να ονομάσει τα συναισθήματα . Με την επισήμανση τόσο του και των άλλων συναισθημάτων , μπορεί να κατανοήσει καλύτερα ορισμένες καταστάσεις . Όπως δημοτικό σχολείο μπορεί να είναι μια συναισθηματική εμπειρία για πολλά παιδιά , τα αυτιστικά παιδιά πρέπει να προχωρήσει προσεκτικά , σταματώντας να αναρωτηθούν πώς οι συμμαθητές τους συναίσθημα μετά μάρτυρες δράσεις, όπως το κλάμα ή φωνές .
Η
Η

Previous:

Next: