• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Η μητέρα θέλει να πειθαρχήσει τον γιο με τη ζώνη

Ε Το εξάχρονο παιδί μου φέρνει συνεχώς κακές αναφορές στο σπίτι από το σχολείο . Τα παράπονα περιλαμβάνουν το να μην δίνει σημασία, να μην συμμετέχει, να μην σηκώνει το χέρι του και να κλοτσάει άλλους μαθητές. Δεν καταλαβαίνω. Στο σπίτι πρέπει να επαναλαμβάνομαι μόνο δύο φορές όταν του ζητώ να κάνει κάτι ή να σταματήσει να κάνει κάτι. Δεν με σέβεται ποτέ και δεν μου απαντά ποτέ.

Του υπενθυμίζω συνεχώς πόσο πολύ τον αγαπάει η μαμά και θέλει να είναι καλός στο σχολείο. Του εξήγησα ότι από τη στιγμή που η κουβέντα μου μαζί του και οι καθηγητές του που του έδιναν τάιμ άουτ δεν λειτούργησαν, από εδώ και πέρα, όταν θα πάρει μια κακή αναφορά, θα πάρει τη ζώνη. Συμφώνησε ότι αυτό σίγουρα θα λειτουργήσει, αλλά μισώ τη χρήση της ζώνης και τη θεωρώ έσχατη λύση. Τι πιστεύετε;

Το να απειλείτε να χτυπήσετε το εξάχρονο παιδί σας με ζώνη εάν συνεχίσει να φέρνει στο σπίτι κακές αναφορές για το σχολείο δεν είναι κατάλληλη τεχνική πειθαρχίας, ακόμα κι αν ο γιος σας έχει συμφωνήσει με αυτό. Αν έχει όλα αυτά τα προβλήματα συμπεριφοράς και ακαδημαϊκά προβλήματα στο σχολείο σε καθημερινή βάση, κατακλύζεται από πολλές πτυχές του να είναι στην πρώτη δημοτικού. Για οποιονδήποτε λόγο, φαίνεται ότι η κατάσταση στην τάξη είναι υπερβολική για να διαχειριστεί αυτή τη στιγμή, οπότε παίζει και στη συνέχεια «ανακουφίζεται» με το να μπαίνει σε τάιμ άουτ. Ο δάσκαλός του και ο σύμβουλός του πρέπει να αναγνωρίσουν ότι πρόκειται για ένα μικρό αγόρι που φαίνεται να δυσκολεύεται σχεδόν σε όλες τις πτυχές του μαθητή.

Στο σπίτι, τον βρίσκετε ως ένα ευχάριστο αγόρι που δεν εκδηλώνει καμία από τις αρνητικές συμπεριφορές που επιδεικνύει στο σχολείο. Και τώρα στην ουσία σου έχει πει «Ναι, μαμά, χτύπα με τη ζώνη αν δεν συμπεριφέρομαι στο σχολείο». Έτσι, τουλάχιστον αυτή τη στιγμή σου λέει ότι πρέπει να πάρεις τον έλεγχο της κατάστασης στο σχολείο απειλώντας τον με μαστίγωμα. Αυτό μου λέει ότι δεν πιστεύει ότι ο δάσκαλός του και οι άλλοι ενήλικες στο σχολείο μπορούν να τον κρατήσουν υπό έλεγχο. Φοβάται και βγαίνει με αρνητική, μερικές φορές αντικοινωνική συμπεριφορά.

Ζητήστε από τον σχολικό σύμβουλο να τον παρατηρήσει στην τάξη και να ξεκινήσει συμβουλευτικές συνεδρίες μαζί του. Ίσως αξίζει τον κόπο να ζητήσετε από τον γιο σας να δει έναν οικογενειακό θεραπευτή ή παιδοθεραπευτή μερικές φορές. Ίσως υπάρχουν πράγματα που ενοχλούν τον γιο σας και τα οποία δεν μπόρεσε να μοιραστεί μαζί σας -- θέματα που εμποδίζουν την ικανότητά του να εστιάσει στο σχολείο και τον αναγκάζουν να συμπεριφέρεται ακατάλληλα.

Ο γιος σας μπορεί επίσης να επωφεληθεί από μια αξιολόγηση CORE, η οποία είναι μια ολοκληρωμένη αξιολόγηση που εγγυάται η ομοσπονδιακή και πολιτειακή νομοθεσία για τον προσδιορισμό της φύσης των προβλημάτων ενός μαθητή και του τρόπου αντιμετώπισής τους. Σε κάθε περίπτωση, η απειλή της ζώνης, ακόμα κι αν λειτουργεί, δεν είναι η απάντηση. Ο μικρός σας δεν πρέπει να νιώθει ότι του αξίζει να χτυπηθεί επειδή δεν μπορεί να συμπεριφερθεί όπως θα έπρεπε στο σχολείο. Υπάρχουν βαθύτερες αιτίες για την κακή του συμπεριφορά. Εάν αυτό συνέβαινε καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, το προσωπικό του σχολείου θα έπρεπε να έχει δοκιμάσει διαφορετικές προσεγγίσεις και η παροχή συμβουλών θα έπρεπε να είχε ξεκινήσει εδώ και πολύ καιρό. Εάν πρόκειται για πρόσφατη συμπεριφορά, μπορεί να υπάρχουν λόγοι για αυτό που πρέπει να αποκαλυφθούν με ήρεμο, κατανοητό, μη κατηγορούμενο τρόπο.

Ας δώσουμε βοήθεια σε αυτόν τον μικρό συνάδελφο. Δεν μπορεί να αναμένεται από αυτόν να καταλάβει τη συμπεριφορά του και να τη διορθώσει μόνος του.