• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Έξι αμφίβολες τεχνικές πειθαρχίας

Σελίδα 1

Έξι αμφίβολες τεχνικές πειθαρχίας

Ακολουθούν έξι πειθαρχικές τεχνικές που εμπίπτουν στην κατηγορία "αμφίβολες". Αμφίβολες τεχνικές μπορεί να έχουν τη θέση τους, με συγκεκριμένα παιδιά, ορισμένες οικογένειες, σε συγκεκριμένες καταστάσεις. Σας τα παρουσιάζω με πολλές επιφυλάξεις. Διαβάστε προσεκτικά! (Θα βρείτε μερικά εδώ που συχνά θεωρούνται απαραίτητα και αποτελεσματικά.)

Οι αμφίβολες έξι πειθαρχικές τεχνικές είναι:

• ανατέθηκε ανάγνωση
• φροντίδα ενός μικρότερου αδερφού
• αγγαρεία
• εποικοδομητική κριτική
• γείωση
• κατάργηση προνομίων

Συμπεριφέρεστε!

Κόψτε τα ταξίδια ενοχής! Εάν έχετε χρησιμοποιήσει αμφίβολες ή καταστροφικές πειθαρχικές τεχνικές στο παρελθόν, μην κοπιάζετε για αυτό. Εργαστείτε για την αλλαγή. Ποτέ δεν είναι αργά για να αρχίσετε να χρησιμοποιείτε θετικές μεθόδους.

Συμπεριφέρεστε!

Ανάθεση για ανάγνωση

Ξέρω γονείς που χρησιμοποιούν το διάβασμα ως συνέπεια για κακή συμπεριφορά, και είμαι αμφίβολος. Ναι, είναι απαλό, μη βίαιο και εκπαιδευτικό, αλλά πιστεύω ότι η ανάγνωση, ειδικά η ανάγνωση εκτός σχολείου, θα πρέπει να είναι διασκεδαστική , δεν συνδέεται με κανέναν τρόπο, σχήμα ή μορφή με δυσάρεστα. Επιπλέον, ενθαρρύνει τα παιδιά να αλλάξουν τη συμπεριφορά τους για να αποφύγουν το διάβασμα.

Δεν είναι το παιδί που του αρέσει να διαβάζει που είναι πιθανό να μπει σε μπελάδες για όχι διαβάζοντας, είναι πιο πιθανό να είναι ένα παιδί που δεν του αρέσει το διάβασμα ή έχει πρόβλημα με αυτό. Αναγκασμός αυτού του παιδιού να διαβάσει πρόσθετο υλικό ως συνέπεια για όχι η ανάγνωση κάνει όχι έννοια. Ναι, σχετίζεται με την κακή συμπεριφορά, αλλά δεν θα εξυπηρετήσει τους τελικούς σας στόχους, που θα πρέπει να περιλαμβάνουν να τον βοηθήσετε να βελτιώσει την ανάγνωση και να απολαύσει τα βιβλία. Οι καλοί αναγνώστες είναι αναγνώστες που αγαπούν το διάβασμα και τα παιδιά που αγαπούν τα βιβλία γίνονται καλοί αναγνώστες. Γιατί να τεθεί σε κίνδυνο αυτή η σχέση;

Ακολουθεί μια κατάσταση στην οποία έχει εκχωρηθεί ανάγνωση μπορεί να είναι αποτελεσματική ως πειθαρχική συνέπεια:

• Το παιδί σας είναι λάτρης του βιβλίου και δεν υπάρχει κίνδυνος ανάθεσης ανάγνωσης (όσο στεγνό κι αν είναι) να το απενεργοποιήσετε, και
• Χρησιμοποιείτε την εκχωρημένη ανάγνωση ως μέρος μιας εκπαιδευτικής συνέπειας (δείτε το αποτελεσματικό μεγάλο επτά, παραπάνω) όπου το βιβλίο τον εκπαιδεύει, τον διαφωτίζει ή τον κάνει πιο ευαίσθητο σε ένα θέμα.

Φροντίδα ενός μικρότερου αδερφού

Οι γονείς συχνά αναθέτουν σε ένα παιδί τη φροντίδα ενός μικρότερου αδερφού ως τρόπο διδασκαλίας της ευθύνης. Ωραία, αλλά μην το επιβάλλετε ως συνέπεια για αρνητική συμπεριφορά!

Κάνοντας ένα παιδί να φροντίζει ένα μικρότερο αδερφό ως συνέπεια κακής συμπεριφοράς θα διδάξει στο παιδί να συσχετίζει το μικρότερο αδερφό με την κακή συμπεριφορά και με την κακή συμπεριφορά. Το παιδί σας θα μάθει την ευθύνη καλύτερα όταν το κάνει να αισθάνεται επιθυμητό και απαραίτητο (και όταν η ευθύνη είναι ικανοποιητική και ευχάριστη. Μην συνδέετε την οικογενειακή ευθύνη με τον εξαναγκασμό. (Είναι επίσης άδικο για το μικρότερο παιδί. Θα θέλατε να θεωρηθεί τιμωρία ?)

Σελίδα 2

Εργασίες

Οι αγγαρείες βρίσκονται στη λίστα των «αμφίβολων» επειδή τείνουν να χρησιμοποιούνται πολύ συχνά και ακατάλληλα. Μια αγγαρεία θα πρέπει να χρησιμοποιείται μόνο ως πειθαρχική συνέπεια εάν σχετίζεται άμεσα με την κακή συμπεριφορά. Εάν ένα παιδί απλώσει παπιέ-μασέ σε όλη την μπανιέρα και το αφήσει, ναι, θα πρέπει να καθαρίσει την μπανιέρα. Τώρα. Αν ένα παιδί δεν ταΐζει το σκυλί όταν είναι η σειρά του, δεν πρέπει να καθαρίσει την μπανιέρα, πρέπει να ταΐσει τον σκύλο.

Ιστορίες από τη γονική ζώνη

Πριν από μερικά χρόνια είχα επεξεργαστεί ένα έγγραφο τεχνικών προδιαγραφών για μια εταιρεία που κατασκευάζει οικοδομικά υλικά. Έμαθα ότι, προτού διαθέσουν δομικά υλικά στην αγορά, οι μηχανικοί τους κάνουν τεστ αντοχής για να προσδιορίσουν το «επιτρεπόμενο φορτίο» (η μέγιστη πίεση που μπορεί να επιβληθεί με ασφάλεια στα υλικά) και το «τελικό φορτίο» (το σημείο που κάτι σπάει ή το προϊόν φτάνει στη μέγιστη αντίστασή του). Τα παιδιά είναι σαν αυτούς τους μηχανικούς. ένα παιδί που είναι «κακό» δοκιμάζει την αξιοπιστία του (και του κόσμου) των επιτρεπόμενων και τελικών φορτίων.

Εποικοδομητική κριτική

Η κριτική είναι εύκολο να γίνει, δύσκολο να γίνει καλά, και ακόμα πιο δύσκολο να κάνεις το παιδί σου να το δεχτεί χωρίς να νιώθει θυμό, ερεθισμένο ή ανεπαρκές. Ακόμη και όταν προσπαθείτε να είστε εποικοδομητικός, είναι δύσκολο να επικρίνετε ένα παιδί με τόσο θετικό, χρήσιμο τρόπο ώστε να μπορεί να διορθώσει τη συμπεριφορά του, ενώ εξακολουθεί να αισθάνεται καλά με τον εαυτό του. Εάν πρόκειται να χρησιμοποιήσετε την εποικοδομητική κριτική ως πειθαρχική τεχνική:

• Μην επιπλήξετε το παιδί σας, μην το βάζετε κάτω ή μην κατεβείτε πολύ βαρύ.
• Διατηρήστε την κριτική συγκεκριμένη για τη συμπεριφορά (μην αρχίσετε να επιτίθεστε τα πάντα σχετικά με αυτόν) και υποστηρίξτε, προτείνετε και εκπαιδεύστε.
• Κρατήστε το σύντομο.
• Διαβεβαιώστε το παιδί σας ότι είναι η συμπεριφορά που κριτικάρετε, όχι εκείνο.

Γείωση

Ουάου-έκπληξη! Γιατί η γείωση βρίσκεται στον «αμφίβολο» κατάλογο; Το να κάνει ένα παιδί να μείνει σπίτι ως συνέπεια κακής συμπεριφοράς είναι μια από τις πιο συχνά χρησιμοποιούμενες συνέπειες για μεγαλύτερα παιδιά και εφήβους. Αλλά το ότι είναι δημοφιλές δεν σημαίνει ότι είναι η καλύτερη επιλογή (είπε ο γονέας στον έφηβο αποφασίζοντας αν θα κάνει ή όχι τατουάζ).

Οι περισσότεροι γονείς επιβάλλουν τη γείωση ως αντίδραση παρά ως απάντηση σε μια κατάσταση. "Αυτό είναι! Μάγια, είσαι προσγειωμένος!» Αλλά η αποτελεσματική γείωση συνεπάγεται πολύ περισσότερα από το να κάνετε απλώς το παιδί σας να μείνει σπίτι.

Σκεφτείτε τις άλλες χρήσεις της λέξης έδαφος . Όταν γειώνετε ένα χαλαρό καλώδιο, του δίνετε έναν τρόπο να εκφορτίσει τη χαλαρή του ενέργεια. Το να γειωθείς συνεπάγεται επίσης την επαφή με τη γη, το κεντράρισμα, την ισορροπία και όλα αυτά τα άτακτα πράγματα. Το να κάνεις ένα παιδί απλά να μείνει σπίτι δεν κάνει τίποτα από αυτά.

Παρακάτω είναι μερικά από τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της γείωσης. Μην το πηδάς! Σκεφτείτε καλά. Δεν πρέπει να δεν να γίνει υπερβολική χρήση.