• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Πενταετούς Παιδί με Καπρίσματα: Τι Να Κάνετε

Ένας ειδικός αξιολογεί τους πιθανούς λόγους για τα καπρίσματα ενός πενταετούς παιδιού σε δημόσιους χώρους.

Ερώτηση: Ο γιός μου είναι σχεδόν πέντε ετών, πολύ έξυπνος, φιλόστοργος, χρήσιμος, μέχρι να κάνει ένα από τα καπρίσματά του. Τότε γίνεται ένα πενταετές τέρας! Συνήθως συμβαίνει όταν θέλει κάτι που δεν μπορεί να έχει, συνήθως στα δημόσια, όπου κάνει φριχτά φιξιγέρια. Δεν το κάνει συχνά, αλλά όταν το κάνει ακούγεται σαν να το χτυπούν! Δοκιμάσαμε χρόνουςpause, φασσαρίες, μπουκαλιές νερού, συζητήσεις, και στῆθι (αυτό φαίνεται να δουλεύει καλύτερα). Υπάρχει κάτι άλλο που θα μπορούσαμε να κάνουμε για να του δείξουμε ότι δεν είναι ΟΚ να φωνάζει και να κάνει φίτσα για κάτι που θέλει; (Έχει μικρότερο αδερφό που δεν θέλω να το κάνει κι αυτό!)

Απάντηση: Τα καλά νέα είναι ότι φαίνεται να έχετε ένα υπέροχο αγόρι. Αυτό το πρόβλημα, το οποίο είναι ένα θέμα ελέγχου των διεπαφών και αυτο-ρύθμισης, δεν είναι σπάνιο. Αυτό detto, η κανονικότητα δεν κάνει την αντιμετώπισή του λιγότερο απογοητευτική όταν συμβαίνει.

Το γεγονός ότι αυτή η συμπεριφορά συνήθως συμβαίνει σε δημόσιους χώρους μπορεί να υποδηλώνει αωριμότητα στις συναισθηματικές και κοινωνικές δεξιότητες του εκτός του οικείου περιβάλλοντος του σπιτιού και/ή συνειδητοποίηση ότι μπορεί να είναι επιτυχώς χειριστικός με αυτά τα καπρίσματα όταν είναι στα δημόσια. Έχετε νικήσει ποτέ εκείνον στο παρελθόν όταν έκανε ένα από αυτά τα φίτσα; Μερικές φορές, ακόμα και αν η αρνητική συμπεριφορά ήταν «επιτυχημένη» μόνο λίγες φορές, τα παιδιά θα συνεχίσουν να τη δοκιμάζουν για να πάρουν αυτό που θέλουν γιατί δεν έχουν αναπτύξει συναισθηματική αυτο-ρύθμιση και/ή εναλλακτικό τρόπο να «κάνουν το πόιντο τους».

Γνωρίζετε ποιες τιμωρίες, συνέπειες και τεχνικές πειθαρχίας δεν δουλεύουν, ας δοκιμάσουμε μερικές που μπορεί, με την πάροδο του χρόνου. Πρώτα, μην προσπαθείτε καμία εξελιγμένη λογική ενώ ένα καπρίσμα γίνεται, είναι ξοδευτική ενέργεια. Αν και μπορεί να μην φέρει καρπό, αφού φαίνεται ότι ανεβάζει τον τόνο πολύ γρήγορα, μόλις δείτε την ταράτσα να στήσει για να αρχίσει να φωνάζει στα δημόσια, κατεβείτε φυσικά στο επίπεδο των ματιών του και δώστε και χρησιμοποιήστε την τεχνική ενσυναίσθησης/εναλλακτικής: «Μπιλι, ξέρω ότι θέλεις αυτή τη σοκολάτα τώρα. Δεν μπορώ να σου την δώσω γιατί αν την φας τώρα δεν θα πεινάσεις για το βράδυ. Αν αρχίσεις να φωνάζεις, θα με αναγκάσεις να σου πάρεις το σπίτι αμέσως. Ή αν θέλεις, θα σου αγοράσω τη σοκολάτα τώρα, θα την πάρουμε σπίτι και θα την φας αργότερα, μετά το βράδυ». Μια τεχνική όπως αυτή αναγνωρίζει την επιθυμία του παιδιού και ενθαρρύνει εναλλακτική κατάλληλη αυτο-έλεγχο που θα του δώσει αυτό που θέλει, αν οι επιθυμίες του είναι λογικές.

Δεύτερον, να έχετε μια συζήτηση με τον γιό σας όταν και εσείς και αυτός είστε σε ήρεμο κατάσταση και να εξηγήσετε πώς θα ανταποκριθείτε κάθε φορά που κάνει φίτσα στα δημόσια (ή αλλού): «Μπιλι, φαίνεται να μου δείχνεις ότι δεν είσαι ακόμα έτοιμος να βγεις μαζί μου γιατί φωνάζεις όταν δεν παίρνεις κάτι που θέλεις. Δεν θα αποδεχτώ πια τέτοια συμπεριφορά οπότε μου λες πότε είσαι έτοιμος να είσαι αγόρι με το οποίο μπορώ να μιλήσω σε ένα κατάστημα και όχι ένα που φωνάζει, και τότε μπορείς να αρχίσεις να βγαίνεις μαζί μου. Αν βγούμε και εξακολουθείς να φωνάζεις, θα σου δώσω 2 λεπτά να ηρεμήσεις και να με ακούσεις, γιατί ξέρω ότι μπορεί να χρειαστούν μερικές φορές για να σταματήσεις. Αν δεν σταματήσεις σε 2 λεπτά θα πάμε σπίτι και θα περιμένουμε περισσότερο χρόνο πριν ξαναβγεις μαζί μου. Είναι δικό σου να δεις πότε θέλεις να σταματήσεις το φωνάζ».

Καταλαβαίνω ότι αυτές οι τεχνικές μπορεί να σας αναγκάσουν να πάρετε φρουρό ή να αφήσετε ένα σακούλι pełνo με ψώνια σε ένα κατάστημα μερικές φορές αλλά έχω δει τα θετικά αποτελέσματα αυτού του συνδυασμού τεχνικής να δουλεύουν πολλές φορές. Δοκιμάστε το. Δείχνει τις λογικές και φυσικές συνέπειες της καλοῦς και της απαρίδεκτης συμπεριφοράς και δίνει στο παιδί την ευθύνη και την ευκαιρία να αλλάξει.