Τροποποίηση Συμπεριφοράς για Παιδιά με Ειδικές Ανάγκες

Οι τροποποιήσεις συμπεριφοράς είναι μέθοδοι αλλαγής συμπεριφοράς. Οι περισσότερες θεωρίες τροποποίησης συμπεριφοράς προέρχονται από τη μελέτη της μάθησης και της κίνησης. Τέτοιες τροποποιήσεις μπορεί να χρησιμοποιηθούν για άτομα οποιασδήποτε ηλικίας και οποιουδήποτε επιπέδου γνωστικής ικανότητας. Μερικές τεχνικές έχουν σχεδιαστεί ειδικά για να βοηθήσουν τα παιδιά με ειδικές ανάγκες.

Ενίσχυση

Η ενίσχυση αυξάνει τη συμπεριφορά, είτε είναι επιθυμητή είτε όχι. Οι γονείς και οι δάσκαλοι παιδιών με ειδικές ανάγκες πρέπει να είναι ενήμεροι για τις συμπεριφορές στις οποίες δίνουν προσοχή ή ενίσχυση. Για παράδειγμα, αν ένα παιδί φωνάζει για ένα παιχνίδι και ο γονέας του το δίνει, το παιδί θα φωνάζει συχνότερα. Αν το παιδί ζητάει κατάλληλα το παιχνίδι, ο γονέας πρέπει να το δώσει αμέσως, και να δώσει επαινό για να ενισχύσει περαιτέρω την επιθυμητή συμπεριφορά.

Προετοιμασία (Priming)

Η προετοιμασία είναι μια τεχνική τροποποίησης συμπεριφοράς ειδικά σχεδιασμένη για παιδιά με αυτισμό. Όπως περιγράφεται σε μια αναθεώρηση που δημοσιεύτηκε από το Πανεπιστήμιο της Φλόριντας, η προετοιμασία μπορεί να χρησιμοποιηθεί από δασκάλους όταν ξέρουν ότι μια δραστηριότητα είναι ρουтинικά δύσκολη για έναν αυτιστικό μαθητή. Για παράδειγμα, αν ένα αυτιστικό παιδί έχει δύσκολια να καθίσει σε ομάδα ακούγοντας μια ιστορία, διαβάστε την ιστορία του μόνος του πριν την ώρα της ομάδας. Γενικά, τα αυτιστικά παιδιά ωφελούνται από την προετοιμασία πριν εμπλακούν σε δύσκολες δραστηριότητες.

Επικοινωνιακές Εναλλακτικές

Δεν έχουν όλα τα παιδιά με ειδικές ανάγκες τις λέξεις που χρειάζονται για να επικοινωνούν κατάλληλα. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα προκλητικές συμπεριφορές, όπως το πετάγμα παιχνιδιών όταν θέλει να βγει έξω. Οι δάσκαλοι και οι γονείς πρέπει να μάθουν να αναγνωρίζουν γιατί το παιδί πετάει παιχνίδια, και μετά να διδάξουν στο παιδί μια χειρονομία ή λέξη για να εκφράσει την επιθυμία της. Στο Πανεπιστήμιο του Μινεσοτά, οι ειδικοί εξηγούν ότι οι επικοινωνιακές εναλλακτικές μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνο όταν η λειτουργία της συμπεριφοράς (το να βγει έξω) μπορεί να τιμωρηθεί. Ένα παιδί που κακοσυμπεριφέρεται για να αποφύγει να πάρει φάρμακο μπορεί να μην διδαχθεί επικοινωνιακή εναλλακτική.

Οπτικές Υποστηρίξεις

Οι οπτικές υποστηρίξεις θεωρούνται τεχνική τροποποίησης συμπεριφοράς γιατί αλλάζουν επιτυχώς τη συμπεριφορά των παιδιών με ειδικές ανάγκες στο σχολείο, στο σπίτι και σε άλλες ιδρύσεις. Οι εικόνες χρησιμοποιούνται στη θέση των λέξεων για τον δάσκαλο, τον γονέα και το παιδί να επικοινωνούν μεταξύ τους. Για παράδειγμα, οι γονείς μπορεί να δείξουν στο παιδί μια σελίδα με έξι διαφορετικά σνακ. Το παιδί δείχνει μια εικόνα μπανάνας και καθίσει στο τραπέζι. Ο γονέας σερβίρει ένα σνακ μπανάνας.

Previous:

Next: