• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Ιδέες Πειθαρχίας για 4χρονο Παιδί που Αντιτάσσεται

Η μετάβαση από τα νήπια χρόνια στην πρώιμη παιδότητα μπορεί να είναι φrustραρίγουσα για τους γονείς λόγω της αυξημένης τάση ενός παιδιού να εκμεταλλεύεται. Σύμφωνα με το Κέντρο Εξοχότητας για την Ανάπτυξη Πρώιμης Παιδότητας, τα παιδιά στην ηλικία των 4 ετών είναι συνειθισμένα να χρησιμοποιούν καπρίτσα και φυσική βία κατά γονέων και αδερφών ως μέθοδο αντιμετώπισης προβλημάτων και αρνητικών συναισθημάτων. Οι γονείς δεν πρέπει μόνο να είναι ενήμεροι για αυτό αλλά πρέπει να είναι προετοιμασμένοι με ένα εργαλείο πειθαρχίας για να απαντήσουν σε τέτοιες πράξεις.

Έλεγχος Περιβάλλοντος

• Τα παιδιά στην ηλικία των 4 ετών είναι εύκολο να διασκεδαστούν. Μερικές φορές, ένα συναισθημα κρατεί τον έλεγχο τους, οδηγώντας τους σε ακατάλληλες πράξεις. Αλλά αυτό το συναισθημα έχει συνήθως μια πηγή, που συνήθως προέρχεται από το περιβάλλον. Ένα παιδί που αγνοεί την κλήση των γονιών για ύπνο γιατί βλέπει τηλεόραση μπορεί να απειθεί ακατάλληλα τους γονείς του γιατί είναι πολύ εντατικοποιημένο στο τηλεοπτικό πρόγραμμα. Το σβήσιμο της τηλεόρασης θα ήταν μια μορφή ελέγχου περιβάλλοντος· αφαιρείτε το ερέθισμα που προκαλεί την αντίθεση.

Περιορισμός Προνομίων

• Μέχρι την ηλικία των 4 ετών, τα παιδιά μαθαίνουν για την ελευθερία, η οποία προέρχεται κυρίως από γονικά προνόμια. Ένα κορίτσι που παίζει με τα παιχνίδια της μετά το δείπνο μπορεί να το κάνει γιατί οι γονείς της το επιτρέπουν. Αλλά μπορεί να μην είναι διατεθειμένη να βάλει τα παιχνίδια κάτω όταν έρχεται η ώρα ύπνου. Σύμφωνα με τον ψυχολόγο John Gottman και τους συνεργάτες του στο «Raising an Emotionally Intelligent Child», μια προτεινόμενη πρακτική είναι η χρήση πειθαρχίας που δείχνει γονική αποδοχή της κακής χρήσης προνομίων αφαιρώντας δεδομένα προνόμια. Για παράδειγμα, ένας γονέας μπορεί να αφαιρέσει το προνόμιο του γιού του να παίζει βιντεοπαιχνίδια για μια ημέρα αν δεν βάλει το controller όταν ζητηθεί.

Συστήματα Προειδοποίησης

• Η ανάπτυξη ενός συστήματος προειδοποίησης λειτουργεί καλά με μικρότερα παιδιά. Ένα σύστημα προειδοποίησης είναι ένα λεκτικό σύστημα που ενημερώνει τα παιδιά ότι ενεργούν ακατάλληλα αλλά το κάνει με τρόπο που δίνει στα παιδιά ευκαιρία να διορθώσουν τη συμπεριφορά τους πριν λάβουν πειθαρχία. Για παράδειγμα, μπορείτε να εφευρέσετε ένα σύστημα «φωτεινού σηματοδοτή», στο οποίο λείτε «κίτρινο φως» όταν το παιδί σας κάνει κάτι λάθος. Δίνετε του χρόνο να διορθώσει τη συμπεριφορά του πριν πείτε «κόκκινο φως», που σημαίνει παρέμβαση και συνέπεια.

Αγνόηση

• Μερικές πράξεις αντίθεσης κινητοποιούνται από επιθυμία προσοχής. Μια αντίθετη αλλά μερικές φορές χρήσιμη μέθοδος πειθαρχίας ενός αντιτετάγμενου 4χρονου είναι η αγνόηση των προσπαθειών του να κερδίσει την προσοχή σας. Πρέπει να χρησιμοποιείτε αγνόηση μόνο όταν η κακή συμπεριφορά δεν είναι επικίνδυνη, σοβαρή ή εμποδιτική για εσάς, όπως σε ένα παιδί που κρύβει τα γάντια της όταν της λέγετε να τα βάλει. Σε αυτή την περίπτωση, αντί να την πειθαρχείτε για την αντίθεσή της, απλά θα φαίνεστε αγνóstους, λέγοντας: «Α, συνεχίστε να ψάχνετε. Αν δεν τα βρείτε, θα φύγουμε χωρίς αυτά. Θα πρέπει απλά να βάλετε τα χέρια σας στις τσέπες για να μείνετε θερμοί».