• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Παράγοντες που επηρεάζουν την εμπάθεια σε παιδιά και εφήβους

Η εμπάθεια είναι ένα κλειδί συναισθηματικό δεξιότητα πάνω στην οποία χτίζονται πολλά αλτρουιστικά συναισθήματα. Συμπόνια, χρηστότητα, αλτρουισμός, κατανόηση και άλλες ανθρωπίνες κοινωνικές δεξιότητες στηρίζονται στην ικανότητα να ενσυναίσθηση. Η εμπειρική έρευνα καταγράφει αιτιológica σχέση στη νεολαία μεταξύ υψηλών επιπέδων εμπάθειας, επαρκούς διαχείρισης συναισθημάτων και θετικών συνδέσεων με τους ομότιμους. Αυτό το ανώτερου βαθμού συναισθήμα φαίνεται εγγενές σε μερικούς νέους, λιγότερο σε άλλους. Η κοινωνιολογία οργανώνει την εμπάθεια σε δύο αρένες – γνωστική και συναισθηματική. Υπάρχουν ορισμένοι παράγοντες σε καθένα από αυτά τα πεδία που μπορούν να επηρεάσουν την εμπάθεια, προς το καλύτερο ή το χειρότερο, σε παιδιά όλων των ηλικιών.

Γνωστική εμπάθεια: Γενετικοί και ιατρικοί παράγοντες

Η γνωστική εμπάθεια είναι η φυσική ικανότητα του νεαρού σας να αναγνωρίζει συναισθήματα σε άλλο άτομο – να βάλει όνομα σε αυτό που παρατηρεί. Ορισμένες γενετικές διαταραχές ή μεταλλάξεις μπορούν να περιορίσουν την ικανότητά της να αναπτύξει γνωστική εμπάθεια. Τα παιδιά στο αυτιστικό φάσμα έχουν εξαιρετική δυσκολία να διακρίνουν συναισθήματα στους άλλους. Μια μεταλλαγή στο γονίδιο του υποδοχέα οξυτοκίνης επηρεάζει αρνητικά την ανάπτυξη της εμπάθειας. Τραυματική εγκεφαλική βλάβη μπορεί επίσης να εμποδίσει έναν έφηβο να αναπτύξει γνωστική εμπάθεια· ζημιά στην αμυγδαλοειδή – την περιοχή του εγκεφάλου που ελέγχει τα συναισθήματα – εμποδίζει την δυνατότητα για γνωστική εμπάθεια. Βλάβη του προστενιαίου λοβού μπορεί επίσης να αποτρέψει την ανάπτυξη της γνωστικής εμπάθειας. Αν ένας νεαρός δεν μπορεί حرف힐 να προσδιορίσει τι βλέπει στα πρόσωπα των άλλων, δεν μπορεί να ασχοληθεί με γνωστική εμπάθεια.

Γνωστική εμπάθεια: Περιβαλλοντικοί παράγοντες

Οι κοινωνιολόγοι έχουν παρακολουθήσει παραδοσιακούς κοινωνικά επιβλημένους ρόλους φύλου που επηρεάζουν την εμπάθεια. Ενώ τα κορίτσια πειθούνται λεπτώς από μη λεκτικά παραδείγματα και λεκτικές οδηγίες να γίνουν οι φύλακες των σχέσεων στην οικογένεια και την κοινωνία – μια λειτουργία που απαιτεί ενσυναίσθηση διατροφής – τα αγόρια ενθαρρύνονται συχνά να γίνουν πιο εργοκατευθυνόμενα, κάτι που είναι γνωστική υποχρέωση που εστιάζει λιγότερο στην εμπάθεια και περισσότερο στην ικανότητα. Σε μεγάλο βαθμό, η περιβαλλοντικά επηρεαζόμενη γνωστική εμπάθεια επηρεάζεται από την τυπική λεκτική επικοινωνία – ή την έλλειψή της – με τα παιδιά σας για τα συναισθήματα και τα συναισθήματα για τους άλλους. Η συνειδητή εκπαίδευση των νέων για τη σημασία των προ-κοινωνικών αλληλεπιδράσεων για την własια ευημερία τους μπορεί να τους βοηθήσει να ξεκινήσουν να επεκτείνουν την γνωστική τους εμπάθεια. Παρόμοια, αν ένα παιδί εκτίθεται σε λίγη καθοδήγηση στην εμπάθεια, η ανάπτυξη της γνωστικής του εμπάθειας μπορεί να είναι τυχαία.

Συναισθηματική εμπάθεια: Γενετικοί παράγοντες

Η συναισθηματική εμπάθεια είναι η ικανότητα του παιδιού σας να trải nghiệm συναισθήματα, τόσο τα δικά του όσο και αυτά των άλλων. Όπως στην γνωστική εμπάθεια, η خام δυνατότητα του να νιώθει συναισθήματα μπορεί να σιωπηθεί από γενετικούς ή τραυματισμένους παράγοντες που αποσβέννουν τη νευρολογική διαδικασία της αίσθησης. Για παράδειγμα, ενώ τα παιδιά με ανεπαρκείς υποδοχείς οξυτοκίνης μπορεί να μιμήσουν προσώπες εκφράσεις λύπης, φόβου ή έκπληξης, δεν μπορούν να νιώσουν πραγματικά αυτά τα συναισθήματα.

Συναισθηματική εμπάθεια: Περιβαλλοντικοί παράγοντες

Το περιβάλλον μπορεί να είναι κλειδί στην επηρεασμ της εμπάθειας στα παιδιά. Ένα επιθετικό περιβάλλον μπορεί να φραγεί την ανάπτυξη της εμπάθειας· σε ένα σπίτι όπου τα δικά του συναισθήματα του παιδιού υποτιμώνται και επιτίθενται, θα έχει λίγη ευκαιρία να μεγαλώσει στο επόμενο επίπεδο – κατανόηση των συναισθημάτων των άλλων. Σε ένα θρεπτικό σπίτι, όπου οι συναισθηματικές ανάγκες ενός παιδιού καλύπτονται συνεπώς, θα μπορεί να γενικεύσει αυτά τα συναισθήματα στους άλλους· θα έχει την ευκαιρία να είναι προ-κοινωνικός και να αλληλεπιδρά όλο και πιο σε φροντιστικό τρόπο με τους άλλους.