• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Στόχοι Λογопедиάς & Γλώσσας στην Νηπιαγωγή

Είναι τα χρόνια της νηπιαγωγής όταν οι γλωσσικές ικανότητες των παιδιών πραγματικά αναπτύσσονται. Μέχρι την ηλικία των 5 ετών, αν και το νηπιαγωγό σας δεν θα μπορεί να συμμετάσχει σε πολιτική συζήτηση, θα μπορεί να επικοινωνήσει ξεκάθαρα και να κατανοήσει την επικοινωνία των άλλων. Αλλά αυτή η δεξιότητα είναι στην πραγματικότητα η σύνθεση πολλών εξαιρετικά συγκεκριμένων δεξιοτήτων που μάθονται στα χρόνια της νηπιαγωγής. Η εκμετάλλευση αυτών των δεξιοτήτων είναι ο κύριος στόχος γλώσσας για τα παιδιά νηπιαγωγείου.

Αντίληψη Ήχου και Συλλαβής

Μέχρι την ηλικία των 2 ετών, ένα παιδί έχει στέρεη αντίληψη των ήχων που ανήκουν στη γλώσσα του. Ακόμα και χωρίς να ξέρει τη γραπτή γλώσσα, τα παιδιά νηπιαγωγείου μπορούν να ριμάρουν με βασικούς ήχους, δημιουργώντας νέους, μερικές φορές ανούσιους, ήχους που εξακολουθούν να ανήκουν στη γλώσσα, συχνά στην ενοχληση μιας μάνας στην καρέκλα του οδηγού. Αυτή η αντίληψη της μητρικής γλώσσας ενισχύεται τεράστια κατά τη διάρκεια των ετών νηπιαγωγείου, εκτείνοντας από τους ήχους σε πιο σύνθετες μορφές φωνητικής αντίληψης, όπως η ικανότητα να πείτε πόσες συλλαβές υπάρχουν σε μια συγκεκριμένη λέξη. Το κύριο αποτέλεσμα της ανάπτυξης φωνητικής αντίληψης στα χρόνια νηπιαγωγείου είναι μια νέα ικανότητα να συνδέσετε τους ήχους με τη γραπτή γλώσσα.

Λεξιλόγιο 10.000 Λέξεων

Τα νηπιαγωγά μαθαίνουν μια γλώσσα καταπληκτικά γρήγορα. Η μέση μάνα μπορεί να χρειαστεί διάφορα χρόνια πριν αποστηρίξει 10.000 λέξεις σε μια ξένη γλώσσα, αλλά το μέσο νηπιαγωγό θα ξέρει 10.000 λέξεις μέχρι να είναι έτοιμο να πάει στο σχολείο. Αυτή η εκμάθηση λέξεων δεν είναι χωρίς την καινοτομία της. Το νηπιαγωγό θα μάθει το λεξιλόγιο γρηγορότερα από ό,τι τη γραμματική. Η γλωσσική ανάπτυξη ενός νηπιαγωγού είναι μια φυσική, ενστικτωδική διαδικασία· θα χρησιμοποιήσει σημάδια από ενήλικες για να καταλάβει τι σημαίνουν οι λέξεις, αλλά όχι πώς να τις χρησιμοποιήσει. Ένα νηπιαγωγό μπορεί οπότε να ξέρει ότι "babysitter" σημαίνει μάνα και μπαμπά φεύγουν για μια ώρα με ένα φιλικό κορίτσι που μένει στο σπίτι για λίγο. Έτσι, μην εκπλαγείτε αν ακούσετε, "Η Νίνα μου babysitter".

Ολόκληρες Προτάσεις

Ετοιμαστείτε να χάσετε τις ομορφιές προτάσεις των νηπιακών ετών. Τα νηπιαγωγά αρχίζουν να γεμίζουν αυτές τις λείπουσες λέξεις όταν σχηματίζουν προτάσεις. Σε όρους γλωσσικής ανάπτυξης, αυτή είναι μια βελτίωση στη γραμματική περισσότερο από οτιδήποτε. Εδώ, οι προθέσεις και τα άρθρα μαγικά αρχίζουν να εμφανίζονται στις προτάσεις. Έτσι, αν συνηθίζατε στο αίτημα του νηπιαγωγού σας να "καθίσω καρέκλα", τώρα είναι η ώρα να τη θησαυρίσετε, καθώς σύντομα θα γίνει η γραμματικά σωστή "καθίσω στην καρέκλα".

Επεταιρικές Προτάσεις

Οχι μόνο ένα νηπιαγωγό ξεκινάει να κάνει σωστές, και συνεπώς πιο μεγάλες, προτάσεις, αλλά αρχίζει επίσης να συνδέει προτάσεις με διαδοχικό τρόπο. Μέχρι την ηλικία των 5 ετών, τα παιδιά θα χρησιμοποιούν σωστά συνδέσμους όπως "γι'αυτό" και "γιατί", ως σε "Το μπαλόνι μου πέταξε γι'αυτό κλάψα". Αυτό φέρνει ένα αδιάλειπτο ρεύμα λέξεων σε κάποιους motormouth νηπιαγωγούς, στην άμεση χαρά και successiva ενοχληση των γονέων. Але τέτοια μορφή λόγου πρέπει να χαρεί τους περισσότερους γονείς, καθώς δείχνει τη νοημοσύνη ενός παιδιού. Η ικανότητα να συνδέσετε σχετικές προτάσεις δεν δείχνει μόνο βελτίωση στη γλωσσική δεξιότητα αλλά επίσης ικανότητα λογικής σκέψης.

Πρόσθετες Πληροφορίες:

• Μίλησέ μου, Μωρό!ː Πώς Μπορείτε να Υποστηρίξετε την Γλωσσική Ανάπτυξη Νέων Παιδιών
• Μικρή Συζήτησηː Πώς να Αναπτύξετε τις Γλωσσικές Δεξιότητες του Παιδιού σας από τη Γέννηση μέχρι την Ηλικία Τέσσερων Ετών