Ηλικίες & amp ? Στάδια Βρέφη & amp ? Τα μικρά παιδιά

Στάδια ανάπτυξης για βρέφη και νήπια είναι γενικά κατανοητό από την άποψη της φυσικής αναπτυξιακή, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη και τη γνωστική ανάπτυξη . Κάθε μία από αυτές τις περιοχές αναπτύσσει το δικό της ρυθμό , και τα παιδιά κάνουν συχνά μεγάλα βήματα σε μια περιοχή , ενώ σύντομα παραμελεί άλλο κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης . Την πάροδο του χρόνου αναπτυξιακή έμφαση μετατοπίζεται συνήθως έτσι ώστε τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά πληρούν τα αναμενόμενα ορόσημα σε κάθε περιοχή .
Γέννηση έως έξι μήνες

Απασχολημένος μαθαίνοντας για το σώμα της και τον κόσμο γύρω της , ένα μωρό ξοδεύει πολύ χρόνο εργάζεται για τον έλεγχο κεφάλι και τα άκρα της. Κλωτσιές και φτάνει να γίνει πιο ελεγχόμενη και μεγαλώνει , και τα μικρά δάχτυλα αρχίζουν να κατανοήσουν με ακρίβεια αντικείμενα εφικτός . Καθώς το μωρό γίνεται όλο και πιο συντονισμένη , αρχίζει να κυλήσει και αυτή μπορεί να τρέχω στην κοιλιά της για να φτάσει αντικείμενα ακριβώς από την προσιτότητα . Μέχρι το τέλος του σταδίου αυτού , μπορεί να αρχίσει να καθίσει με την υποστήριξη . Κοινωνικά , που θα χρησιμοποιούν διαφορετικές φωνές για να επικοινωνούν , και αυτή θα χαμογελάσει και COO να συμμετάσχουν φροντιστές . Γνωστική ανάπτυξη αποδεικνύεται ως μωρό παίζει με τα δάχτυλα και τα παιχνίδια της στο πλαίσιο του REACH , όπως η ίδια αντιδρά με τις φωνές και τα θορυβώδη παιχνίδια ( κουδούνια ) και ως γυρίζει να δούμε ενδιαφέροντα πράγματα .

Η Έξι 12 μήνες

Αυτή είναι μια περίοδος ταχείας σωματικής ανάπτυξης . Τα μωρά κινούνται από το να κάθεται με την υποστήριξη για την ανίχνευση και στη συνέχεια τραβώντας προς τα επάνω και το περπάτημα ( με ή χωρίς υποστήριξη ) . Κοινωνικο- συναισθηματικές δεξιότητες αναπτύσσουν επίσης γρήγορα , όπως τα μωρά αρχίζουν να φλυαρούν με περισσότερη πρόθεση , να μιμηθούν την ενήλικη ενέργειες , προσφορά και να αρνηθεί τα παιχνίδια , και να εμφανίσει ισχυρή συνημμένα σε φροντιστές . Διαχωρισμός άγχος εμφανίζεται συχνά σε αυτό το στάδιο , δεδομένου ότι το μωρό είναι έντονα συνδεδεμένο με τους φροντιστές του, αλλά δεν έχει εμπιστοσύνη ότι θα επιστρέψει όταν δεν μπορούν να τα δουν . Γνωστικά , γλωσσική ανάπτυξη προχωρεί με ταχείς ρυθμούς . Φλυαρία γίνεται όλο και πιο ποικίλη , περιλαμβάνει περισσότερους ήχους και αρχίζει να ακολουθούν τη φορά λαμβάνοντας μοτίβο που παρατηρείται στην ομιλία των ενηλίκων . Πρώτα λέξεις εμφανίζονται συχνά στο τελευταίο μέρος αυτού του σταδίου . Παιχνίδι περιλαμβάνει στοίβαγμα και παιχνίδια ωοτοκίας , εικονογραφημένα βιβλία , και την αιτία και το αποτέλεσμα παιχνίδια ( ειδικά πτώση , το τροχαίο και ρίχνοντας τα πράγματα ) .
Η
Η One -ετών

Παίξτε 1 ετών ενισχύει τη φυσική , κοινωνική , συναισθηματική και νοητική ανάπτυξη . Το περπάτημα γίνεται πιο διασκεδαστικό όταν πιέζοντας ή τραβώντας κάτι . Εξαιρετικές κινητικές ικανότητες ωριμάζουν κάθε φορά που το μωρό τραβάει κάλτσες της , στοίβες παιχνίδια , γυρίζει τις σελίδες ενός βιβλίου , και γεμίζει και μετά πετάει δοχεία . Μέχρι το τέλος αυτού του σταδίου το μωρό θα πρέπει να περπατήσει πολύ καλά , να τρέξει, να φάει μόνη της και να περπατήσετε μέχρι τις σκάλες με βοήθεια . Αυτή μπορεί να απολαύσει κινείται σε μικρό - τροχοφόρα παιχνίδια . Κοινωνικο- συναισθηματική ανάπτυξη κέντρα γύρω από την ανάπτυξη του λόγου και επικοινωνιακές δεξιότητες , απομίμηση , παράλληλο παιχνίδι ( κοινή χρήση και οι κανόνες είναι πολύ δύσκολο για τους περισσότερους 1 ετών ) και κρατώντας την προσοχή του ενήλικα . Γνωστικά , ένα 1 - year-old κρατά απασχολημένο το μαθησιακό αντικείμενο μονιμότητα ( τα πράγματα δεν εξαφανίζονται όταν δεν μπορείτε να τους δείτε ) , η οποία βοηθά να μειώσει το άγχος του αποχωρισμού , τελειοποιώντας την ομιλία (αυξήσεις λεξιλόγιο γρήγορα σε περίπου 18 μήνες) , νωρίς παιχνίδι φαντασίας ( σίτιση κούκλες ή τροφοδοτώντας φορτηγά για παράδειγμα) και που βεβαιώνει τον εαυτό της με το «όχι» και δείχνουν σαφή προτιμήσεις παιχνίδι .
Η
δύο ετών

Μια τυπικά αναπτυσσόμενα 2 - year-old κρατά απασχολημένο το άλμα , το τρέξιμο , το σκύψιμο για να πάρει τα πράγματα και να εξερευνήσετε τον κόσμο του. Θέλει να μάθει το όνομα του ό, τι παίρνει , για να δούμε τι συμβαίνει όταν πέφτει ή ρίχνεται , και τι οι γονείς του να το χρησιμοποιήσετε για . Κοινωνικά μπορεί να είναι ντροπαλός ή αυτός μπορεί να ζητήσει από τους άλλους , αλλά μοιράζονται και να μετατρέψει τη λήψη εξακολουθούν να παρέχουν σημαντικές προκλήσεις . Θέλει να κάνει τα πράγματα ανεξάρτητα , η οποία μπορεί να αποτελέσει πρόκληση για τους φροντιστές , επειδή 2 ετών συνήθως ματαιώσει εύκολα . Γνωστικά αυτός θα πρέπει να μιλάει σε δύο έως τρεις φράσεις - λέξη , με ένα ταχέως αυξανόμενο λεξιλόγιο . Θα πρέπει να αρχίσουν να τραγουδούν , και θα πρέπει να περιέργως εξερευνήσουν τον κόσμο του .
Η
Η

Previous:

Next: