Ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης σε 2 έως 6 ετών

Έρικ Έρικσον ήταν ένα ισχυρό ψυχολόγος ο οποίος γεννήθηκε στη Γερμανία το 1902. περίφημη θεωρία του ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης έθεσε ευθέως ότι οι άνθρωποι περνούν από οκτώ στάδια τα οποία εμφανίζονται σε συγκεκριμένες χρονολογία . Κάθε ένα από αυτά τα στάδια έχει δύο πιθανές εκβάσεις - ένα θετικό αποτέλεσμα που οδηγεί σε καλά προσαρμοσμένο χαρακτηριστικά ή αρνητικό αποτέλεσμα που θα δημιουργήσει δυσκολίες σε όλη τη ζωή του ατόμου . Παιδιά ηλικίας μεταξύ 2 και 6 ετών πρέπει να αντιμετωπίσει τα πρώτα τέσσερα στάδια, τα οποία ασχολούνται κατά κύριο λόγο με υπολογίζοντας τον κόσμο . (Βλ 3. )
βασική εμπιστοσύνη Versus Δυσπιστία

Αν και αυτό το στάδιο λαμβάνει χώρα κυρίως μεταξύ της γέννησης και της ηλικίας 1 έτους , τα αποτελέσματα της θα μπορούσε ενδεχομένως να αντιστραφεί σε περίπτωση σοβαρού τραυματισμού ή ρήξη φροντίδας . Αυτό το στάδιο εξαρτάται από την συνεπή φροντίδα του φροντιστή των αναγκών του παιδιού . Αν οι ανάγκες καλύπτονται επαρκώς με προβλέψιμο τρόπο , το παιδί θα μεγαλώσει για να εμπιστεύονται τον κόσμο . Αν όχι , μπορεί να γίνει ανήσυχος , αποσύρονται ή ακόμη και παρανοϊκό . Ένα παιδί που έχει εμπιστοσύνη στην ηλικία του 1 θα μπορούσε ενδεχομένως να χάσει αυτήν την ποιότητα , αν , για παράδειγμα , ο πατέρας του ήταν να εξαφανιστεί ξαφνικά από τη ζωή του σε ηλικία 2.

Η Αυτονομία Versus Ντροπή και Αμφιβολία

Μεταξύ των ηλικιών 1 και 3 , τα παιδιά ξεκινήσετε την αναζήτηση για τις αρχές της ανεξαρτησίας . Αυτό μπορεί να εκδηλωθεί ως τα πρώτα βήματα μακριά από τη μητέρα και το σχηματισμό του παιδιού προσωπικές προτιμήσεις σε τρόφιμα ή τα παιχνίδια . Αν αυτοί οι ισχυρισμοί του εαυτού του παιδιού γίνονται αποδεκτές και ενθαρρύνονται , το παιδί θα μάθει να αγκαλιάσει τη δική του αυτονομία . Ωστόσο , εάν οι προσπάθειες αυτές αποθαρρύνονται , απορριφθούν ή να διορθώνονται , το παιδί μπορεί να εσωτερικεύουν μια αίσθηση της ντροπής και της αμφιβολίας . Αυτό το παιδί μπορεί να εξελιχθεί σε ένα άτομο που μανιωδώς προσπαθεί να κάνει τα πάντα " σωστά" ή που αποφεύγει την εγγύτητα με τους άλλους για να αποφευχθεί στο μέλλον η απόρριψη .
Η
Η Πρωτοβουλία Versus Ενοχή

Ξεκινώντας γύρω την ηλικία των 3 ​​έως την ηλικία των 5 ή 6 , το παιδί αρχίζει διεκδίκηση τον εαυτό του και τα μοντέλα ενέργειές του μετά τις ενήλικες στη ζωή του . Το στάδιο αυτό χαρακτηρίζεται από μια περίοδο πειραματισμού στα οποία το παιδί δημιουργεί παιχνίδια και ξεκινά με άλλες δραστηριότητες . Αν οι γονείς γαλουχήσει και να υποστηρίξει αυτές τις εξερευνήσεις , το παιδί θα αποκτήσει μια αίσθηση του σκοπού και την ικανότητα να λαμβάνουν αποφάσεις και να οδηγήσει τους άλλους . Ωστόσο , εάν οι προσπάθειες αυτές ελέγχονται ή κριτική , μπορεί να αντιμετωπίσετε μια αίσθηση της ενοχής . Αυτό θα μπορούσε να οδηγήσει σε ένα παιδί που μαστίζεται από την υπερβολική αναστολές .

Η Βιομηχανία Versus κατωτερότητας

Γύρω από την ηλικία των 6 ετών , ένα παιδί πρέπει να χρησιμοποιήσει την πρωτοβουλία του να ευχαριστήσουν τους ενήλικες από την ολοκλήρωση των σχεδίων και συμμετοχή σε πιο απαιτητικές δραστηριότητες στο σχολείο . Αν ενθαρρύνεται ενεργά και επαίνεσε για τις προσπάθειές του , θα αναπτύξει μια αίσθηση της ικανότητας και εργατικότητα . Αν δεν αναγνωρίζεται ή στενόχωρα από τους δασκάλους ή τους φροντιστές , αυτό θα μπορούσε να οδηγήσει σε ένα κόμπλεξ κατωτερότητας και συναισθήματα απελπισίας . Ένα παιδί που εσωτερικεύει αυτό το αίσθημα κατωτερότητας μπορεί να συνεχίσει να είναι ένας underachiever σε όλη τη ζωή .
Η
Η

Previous:

Next: