Δραστηριότητες για ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας

δραστηριότητες ευαισθητοποίησης μπορεί να είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος για να βοηθήσει τους άλλους να μάθουν σχετικά με τις αναπηρίες . Οι δραστηριότητες επικεντρώθηκαν στις αναγνωρίσιμο και αγνώριστη αναπηρίες , τόσο γνωστική και σωματική , μπορεί να αυξήσει την ευαισθητοποίηση και να διευκρινίσει λανθασμένες αντιλήψεις αναπηρίες . Αλληλεπίδραση ομάδας και ερωτήσεων και απαντήσεων συνεδρίες μπορεί να προωθήσει την καλύτερη κατανόηση των προκλήσεων και θριάμβους του να απενεργοποιηθεί .
Σωματικές Αναπηρίες και καθημερινές εργασίες

Πολλές σωματικές αναπηρίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως παραδείγματα για τη δραστηριότητα αυτή . Διαλέξτε ένα γνωστό αναπηρία , όπως παράλυση ή τύφλωση και επιλέξτε τους συμμετέχοντες για την προσομοίωση . Για την προσομοίωση αναπηρίες που απαιτούν τη χρήση των βοηθημάτων κινητικότητας , χρησιμοποιήστε τις ενισχύσεις , που έχουν οι συμμετέχοντες επιχειρούν καθημερινές εργασίες που απαιτούν να μετακινούνται, να πάρει και να αναδιατάξετε αντικείμενα . Με δεμένα μάτια συμμετέχοντες και ωτοασπίδες για την προσομοίωση τύφλωση και κώφωση . Προσομοιώσουν την επίδραση αναπηρίας έχει σχετικά με την εκτέλεση των καθημερινών εργασιών , όπως τα παπούτσια και ρίχνει ένα ποτήρι νερό .

Η Σωματικές Αναπηρίες και καλλιτεχνικές αναζητήσεις

Χρησιμοποιήστε κλειστά τα μάτια , ωτοασπίδες και δεσμούς με προσομοίωση τύφλωση , κώφωση και απώλεια της κινητικότητας . Οι συμμετέχοντες προσπαθούν να γράψουν , να τραγουδήσουν , να ζωγραφίσουν ή να σχεδιάσετε με κάθε μία από τις αναπηρίες που προσομοιώνει . Συζητούν τις δυσκολίες κάθε είχαν την ολοκλήρωση μιας εργασίας και πώς η διαδικασία σε σύγκριση με φυσικό τρόπο. Συζητήστε τις εντυπώσεις των ανθρώπων , ενώ δεν είναι σε θέση να δουν, να ακούσουν ή να μετακινήσετε με έναν τρόπο που συνήθως κάνουν . Οι συμμετέχοντες συζητούν τις δυσκολίες του να κάνει αυτά τα καθήκοντα .
Η
Η νοητικές αναπηρίες

Χρησιμοποιώντας καθρέφτες , οι μαθητές προσπαθούν να διαβάσουν το κείμενο προς τα πίσω . Γράψτε μια παράγραφο ή μια σύντομη ιστορία για την ολοκλήρωση μια καθημερινή εργασία όπως ετοιμάζεται για το σχολείο . Δημιουργήστε ηθελημένα λάθη . Συμπεριλάβετε μπερδεμένες λέξεις , λανθασμένες ορθογραφίες , αντιστραφεί γράμματα και άλλα λάθη για την προσομοίωση της δυσλεξίας και παρόμοιες νοητικές αναπηρίες . Χρόνος πόσο καιρό παίρνει τους μαθητές να ολοκληρώσουν την ανάγνωση επιτυχία . Οι συμμετέχοντες τηρούν την άσκηση . Συγκρίνετε τα αποτελέσματα με εκείνα της ίδιας πρόσωπο που διαβάζει το ίδιο κείμενο με σωστή ορθογραφία και τη στίξη .

Η έρευνα και η Ομιλητές

Έχετε συμμετέχοντες στην έρευνα διάφορες μορφές αναπηρίας και να δημιουργήσουν ενημερωτικά παρουσιάσεις εξηγήσει τους σε άλλους . Μοιραστείτε τις παρουσιάσεις σε μια ομάδα συζήτησης . Προσκαλέστε τους ομιλητές , με ή χωρίς τις ερευνηθεί αναπηρίες να συζητήσουν τις εμπειρίες τους με αναπηρία και τις αντιλήψεις των άλλων ανθρώπων εκείνων που είναι άτομα με ειδικές ανάγκες . Συμπεριλάβετε άτομα με διάφορες μορφές αναπηρίας , μόνιμη και προσωρινή . Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι δεν είναι όλοι γεννιούνται με αναπηρία ? πολλοί άνθρωποι αναπτύσσουν ως αποτέλεσμα ενός ατυχήματος ή ιατρική κατάσταση . Επιτρέπουν στους συμμετέχοντες να κάνουν ερωτήσεις και να αλληλεπιδρούν με τους ομιλητές για θέματα της καθημερινής ζωής και μια συνολική κατανόηση των ατόμων με ειδικές ανάγκες ? Αυτό θα σας βοηθήσει να δημιουργήσετε μια προσωπική σχέση , καθώς και μια καλύτερη γνώση .
Η
Η

Previous:

Next: