• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Βιοκοινωνική ανάπτυξη στα πρώτα δύο χρόνια ζωής

Από την γέννηση έως τους 2 χρόνια, το παιδί σας εμφανίζει χαρακτηριστικά που φαίνονται απλά, αλλά σας εκπλήσσουν και σας γεμίζουν περηφάνια. Αυτό είναι φυσιολογικό· αλλιώς η αναπτυξιακή ψυχολογία δεν θα εστιάζει τόσο intensively στην κατανόηση αυτών των αλλαγών. Αν και ο εγκέφαλος διακυβερνά το μεγαλύτερο μέρος της κοινωνικής ανάπτυξης, η αλληλεπίδρασή σας με το παιδί παίζει καθοριστικό ρυθμό στην ταχύτητα εξέλιξης.

Το παιδί σας ως καθρέφτης

Η βιοκοινωνική ανάπτυξη στα πρώτα δύο χρόνια είναι πολύ «υπό τον καπό», αλλά αντανακλάται στις αλλαγές συμπεριφοράς. Ένα από τα πιο προφανή στοιχεία είναι η ψυχική δημιουργία του τύπου προσδεσης, που περιγράφει πώς το παιδί ορίζει τη σχέση με τους γονείς. Οι ψυχολόγοι κατηγοριοποιούν την προσδεση σε τέσσερεις τύπους: ασφαλή, άγχος, αποφυγή και ταραχώδης. Ο γονέας έχει μεγάλο έλεγχο, ανάλογα με τον τρόπο αλληλεπίδρασης. Π.χ., अत्यधική προσοχή μπορεί να δημιουργήσει «άγχος», με το παιδί να νιώθει άγχος όταν ο γονέας δεν είναι παρών.

Το παιχνίδι προσομοίωσης ως δρόμος προς την ενηλικίωση

Οι γονείς εφήβων προτιμούν τη διασκέδαση ή τη μελέτη, αλλά για τα παιδιά κάτω των 2 ετών, το παιχνίδι είναι ο ταχύτερος δρόμος για κοινωνικές δεξιότητες. Με την ηλικία του 1 ετούς, τα παιδιά έχουν την γνωστική ικανότητα για συμβολικό παιχνίδι, μιμούμενο ενήλικες (π.χ. μακιγιάζ, αγορές). Μέσω της προσομοίωσης, εξασκούνται για την ενηλικίωση και ενεργοποιούν τη φαντασία, δημιουργώντας κύκλο βιολογικής και κοινωνικής ανάπτυξης.

Ένα κοινωνικό εργαλείο αποθηκευμένο στο μυαλό

Η κοινωνία δεν μπορεί να υπάρχει χωρίς επικοινωνία. Οι γλωσσικές ικανότητες του παιδιού βρίσκονται σε φάση ταχείας ανάπτυξης. Λόγω της γρήγορης εξέλιξης του εγκεφάλου, η γλώσσα προχωρά από την αναγνώριση φωνημάτων της μητρικής γλώσσας στην εσωτερικοποίηση βασικών γραμματικών κανόνων. Ο ρυθμός μάθησης εξαρτάται και από ό,τι ακούει από τους γονείς. Όσο περισσότερη ποικιλία ήχων, λέξεων και δομών ακούει, τόσο γρηγορότερα κατακτεί το εργαλείο.

Το σύστημα διαίρει και βασίλευε του εγκεφάλου

Μια μεγάλη μερίς των ικανοτήτων που θεωρούμε δωνηθείσες είναι η ικανότητα αναγνώρισης προτύπων. Η ταξινόμηση φαινομένων ξεκινά γύρω στο 1 έτος. Τα παιδιά ταιριάζουν παρόμοια αντικείμενα και σταδιακά τα ομαδοποιούν σε κατηγορίες (ζώα, χρώματα). Επειδή η κοινωνία βασίζεται σε ομάδες με διαφορετικές συμβάσεις, αυτή η δεξιότητα είναι κρίσιμη. Ένα πρώιμο παράδειγμα είναι η ικανότητα διαχωρισμού ενηλίκων από παιδιά.