Σταδίες Ανάπτυξης Παιδιών & Ηλικίες

Τα παιδιά αναπτύσσονται σε διαφορετικούς ρυθμούς. Μερικά περπατούν πριν τους ομότιμους τους, και άλλα διαβάζουν πιο γρήγορα από τους συμμαθητές τους. Αλλά τα σταδίες ανάπτυξης σχεδόν σε όλα τα παιδιά παραμένουν σχετικά συνεπή μέσα σε ένα εύρος ετών. Ο Ελβετικός ψυχολόγος Ζαν Πιάζε θεωρείται υπεύθυνος για τον καθορισμό του χάρτη για την κατανόηση των γνωστικών σταδίων ανάπτυξης στα παιδιά.

Ηλικίες 0-2: Αισθητηροκινητικό

Το πρώτο στάδιο ανάπτυξης του Πιάζε συμβαίνει από τη γέννηση έως τα 2 χρόνια. Είναι η περίοδος στην οποία το παιδί σας θα αναπτύξει διάφορες αισθητηροκινητικές δεξιότητες που κυμαίνονται από μεγάλες κινητικές δεξιότητες έως λεπτές κινητικές δεξιότητες. Μέσα σε αυτή την περίοδο ανάπτυξης, διάφορα υποστάδια βοηθούν επίσης να ορίσουν την βασική ανάπτυξη του παιδιού. Κατά τους δύο πρώτους μήνες, για παράδειγμα, τα παιδιά ανταποκρίνονται αντανακλαστικά, χρησιμοποιώντας βασικές ένστικτικές κινήσεις όπως الإمψη. Μέχρι τον τρίτο μήνα περίπου, τα παιδιά θα αρχίσουν να σηκώνουν τα κεφάλια τους, να ακολουθούν αντικείμενα με τα μάτια τους, να ανταποκρίνονται σε εξωτερικά ερεθίσματα όπως ένα κρόταλο, να αρχίζουν να χαμογελάνε και να αναγνωρίζουν την άνετη αφή του γονέα. Πέρα από τον όγδοο μήνα, τα παιδιά θα αρχίσουν να κάνουν πιο προ心理的 κινήσεις και προσπάθειες όπως φτάσιμο για αντικείμενα, ελκυστικός και περπάτημα.

Ηλικίες 2-7: Προλεγόμενη

Οι ηλικίες 2 έως 7 αντιπροσωπεύουν το στάδιο που ο Πιάζε αναγνώρισε ως προλεγόμενη περίοδο. Αυτά είναι τα χρόνια νηπιαγωγείου και το πρώτο ή δύο χρόνια της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Εδώ, τα παιδιά αρχίζουν να αναπτύσσουν πιο περίπλοκους τρόπους σκέψης. Η αυξημένη λεξιλόγιο και χρήση γλώσσας έχει ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη πιο περίπλοχης μορφής επικοινωνίας. Το Ινστιτούτο Ανάπτυξης Παιδιού σημειώνει ότι η γλώσσα κατά αυτή την περίοδο είναι κυρίως εγωκεντρική. Αυτό συμβαίνει από τα 2 έως 4 χρόνια. Από τα 4 έως 7 χρόνια, τα παιδιά αναπτύσσουν λιγότερο εγωκεντρικές δεξιότητες επικοινωνίας. Τα παιδιά τείνουν να έχουν ενστικτώδη κατανόηση λογικής διατηρώντας παράλληλα πίστη σε αυτό που είναι μαγικό.

Ηλικίες 7-12: Συγκεκριμένη Λειτουργική

Οι ηλικίες 7 έως 12 αντιπροσωπεύουν την περίοδο που ο Πιάζε ανέφερε ως συγκεκριμένη λειτουργική περίοδο. Είναι η περίοδος στην ανάπτυξη ενός παιδιού όπου ξεπερνά την μαγική πίστη και αναπτύσσει πιο ομαλοποιημένη λογική σκέψη. Δεν εμποδίζεται πλέον από τις αναπτυξιακές της ικανότητες, μπορεί να πολυεργαστεί πολύ καλύτερα από τα παιδιά στα νηπιαγωγικά και πρώιμα σχολικά στάδια που τείνουν να εστιάζουν σε μια εργασία κάθε φορά. Τα παιδιά αρχίζουν να διαβάζουν και να γράφουν κατά την πρώιμη μέρος αυτής της φάσης και αναπτύσσουν αυτές τις δεξιότητες πλήρως μέχρι να φτάσουν τα 12 χρόνια. Τα παιδιά τείνουν να γίνονται πιο αναλυτικά στην νοητική τους ανάπτυξη και μπορεί να αρχίσουν να αναπτύξουν τη δική τους αίσθηση ηθικής, βασισμένη στην εμπειρία.

Ηλικίες 12 και Πέρα: Εφηβεία

Κατά το τελικό στάδιο ανάπτυξης του παιδιού, από τα 12 χρόνια και μετά, η αφηρημένη σκέψη γίνεται πιο συνηθισμένη. Αυτή η περίοδος τυπικών λειτουργιών, σύμφωνα με τον Πιάζε, είναι η περίοδος στην οποία η σκέψη μπορεί να ξεπεράσει την σκληρή πραγματικότητα στην υποθετική και условική σκέψη. Τα παιδιά μπορούν να αρχίσουν να κατανοούν πιο περίπλοκα συστήματα σκέψης και μαθηματικές έννοιες όπως αυτές που βρίσκονται στην άλγεβρα και τη γεωμετρία. Ο ιστότοπος του Πανεπιστημίου Virginia Tech指出 ότι ο εγκέφαλος του παιδιού εξακολουθεί να αναπτύσσεται, ακόμη και σε αυτό το υστερό στάδιο. Φυσικά, τα παιδιά αναπτύσσονται πολύ πιο γρήγορα σε βάρος και ύψος· αρχίζουν επίσης να αναπτύσσουν δευτερεύοντες σεξουαλικά χαρακτηριστικά όπως μύτι και αλλαγές φωνής στα αγόρια.

Previous:

Next: