• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Παιδί αναπτυξιακά στάδια & amp ? Ηλικίες

Τα παιδιά αναπτύσσονται με διαφορετικούς ρυθμούς . Κάποιοι με τα πόδια πριν από τους συνομηλίκους τους , και άλλοι διαβάζουν πιο γρήγορα από ό, τι οι συμμαθητές τους . Αλλά τα στάδια της ανάπτυξης σε όλα σχεδόν τα παιδιά παραμένουν σχετικά σταθερές μέσα σε μια σειρά ετών . Ελβετική ψυχολόγος Jean Piaget πιστώνεται με τον ορισμό του οδικού χάρτη για την κατανόηση των γνωστικών στάδια της ανάπτυξης σε παιδιά
Ηλικίες 0-2 : . Sensory Motor

το πρώτο στάδιο του Piaget για την ανάπτυξη λαμβάνει χώρα από τη γέννηση μέχρι την ηλικία των 2 . Αυτή είναι η περίοδος κατά την οποία το παιδί σας θα αναπτύξει διάφορες αισθητικές κινητικές δεξιότητες , που κυμαίνονται από τις δεξιότητες ακαθάριστος-μηχανών προς τις δεξιότητες λεπτές κινητικές . Μέσα σε αυτή την περίοδο της ανάπτυξης , πολλές άλλες υπο - στάδια βοηθήσει επίσης να καθορίσει τη βασική ανάπτυξη του παιδιού . Κατά τους πρώτους δύο μήνες , για παράδειγμα , τα παιδιά αντιδρούν αντανακλαστικά , χρησιμοποιώντας βασικές ενστικτώδεις κινήσεις , όπως το πιπίλισμα . Με τον τρίτο μήνα ή έτσι , τα παιδιά θα αρχίσουν να σηκώσουμε τα κεφάλια τους , ακολουθήστε τα αντικείμενα με τα μάτια τους , να ανταποκρίνονται σε εξωτερικά ερεθίσματα , όπως μια κουδουνίστρα , αρχίζουν να χαμογελούν και να αναγνωρίσει το παρήγορο άγγιγμα του γονέα . Πέρα από τον όγδοο μήνα , τα παιδιά θα αρχίσουν να κάνουν πιο σκόπιμη κινήσεις και προσπάθειες, όπως φθάνοντας για τα αντικείμενα , σέρνεται και το περπάτημα

Η Ηλικίες 2-7 : . Προσυλλογιστικό

Ηλικίες 2-7 αντιπροσωπεύουν το στάδιο του Piaget αναγνωρίζεται ως προεπιχειρησιακών περίοδο . Αυτά είναι τα προσχολική ηλικία και το πρώτο έτος ή δύο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης . Εδώ , τα παιδιά αρχίζουν να αναπτύσσουν πιο πολύπλοκους τρόπους σκέψης . Αύξηση λεξιλόγιο και αποτέλεσμα τη χρήση της γλώσσας στην ανάπτυξη μιας πιο σύνθετης μορφής επικοινωνίας . Το Παιδί Ινστιτούτο Ανάπτυξης σημειώσεις γλώσσα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου είναι πρωτίστως εγωκεντρικός . Αυτό συμβαίνει ηλικίας από 2 έως 4. Από AGSE 4-7 , τα παιδιά αναπτύσσουν λιγότερο εγωκεντρικές δεξιότητες επικοινωνίας . Τα παιδιά τείνουν να έχουν μια διαισθητική κατανόηση της λογικής διατηρώντας την πίστη σε αυτό που είναι μαγικό
Η
Η Ηλικίες 7-12 : . Συγκεκριμένες επιχειρησιακές

Ηλικίες 7 έως 12 αποτελούν την περίοδο ότι Piaget αναφέρεται ως περίοδος λειτουργίας του σκυροδέματος . Αυτή είναι η περίοδος κατά την ανάπτυξη του παιδιού , όπου κινείται πέρα ​​από μαγική πίστη και αναπτύσσει πιο επίσημη λογική σκέψη . Δεν είναι πλέον παρεμποδίζεται από αναπτυξιακές δυνατότητές της, μπορεί να multitask πολύ καλύτερα από ό, τι τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας και στις πρώτες φάσεις του σχολείου που έχουν την τάση να επικεντρώνονται σε ένα έργο σε μια στιγμή . Τα παιδιά αρχίζουν να διαβάζουν και να γράφουν κατά το πρώτο μέρος αυτής της φάσης και να αναπτύξουν πληρέστερα από τη στιγμή που θα φτάσουν στην ηλικία 12. Τα παιδιά τείνουν να γίνουμε πιο στοχαστικοί στην ψυχική τους ανάπτυξη αυτών των δεξιοτήτων και μπορεί να αρχίσει να αναπτύξουν τη δική τους αίσθηση της ηθικής , με βάση εμπειρία

Η Ηλικίες 12 και πέρα : . Εφηβεία

Κατά τη διάρκεια της τελικής φάσης του παιδιού της ανάπτυξης , από την ηλικία των 12 και μετά , αφηρημένη σκέψη γίνεται όλο και πιο συχνές. Αυτή η περίοδος των επίσημων πράξεων , σύμφωνα με τον Piaget , είναι η περίοδος κατά την οποία πιστεύεται ότι μπορεί να κινηθεί πέρα από απτή πραγματικότητα υπό όρους και υποθετική σκέψη . Τα παιδιά μπορούν να αρχίσουν να κατανοούν πιο πολύπλοκα συστήματα σκέψης και μαθηματικών εννοιών όπως εκείνα που βρίσκονται στην άλγεβρα και τη γεωμετρία . Ιστοσελίδα του Virginia Tech Πανεπιστημίου επισημαίνει ότι ο εγκέφαλος του παιδιού εξακολουθεί να αναπτύσσεται , ακόμα και σε αυτό το προχωρημένο στάδιο . Σωματικά , τα παιδιά αναπτύσσουν πολύ πιο γρήγορα σε βάρος και το ύψος ? Επίσης, αρχίζουν να αναπτύσσουν δευτερεύοντα χαρακτηριστικά του φύλου , όπως η τριχοφυΐα του προσώπου και φωνής αλλαγές στα αγόρια .
Η
Η