Μήπως Ανάγνωση Λιγότερο έχουν επίδραση στην Παιδική βαθμολογίες στο σχολείο

;

Είναι γενικές γνώσεις στον τομέα της εκπαίδευσης που παιδιών δεξιότητες ανάγνωσης επηρεάζουν όλες τις άλλες θεματικές περιοχές στο σχολείο , οπότε η απάντηση είναι , ναι , διαβάζοντας λιγότερο από τους συνομηλίκους έχει σημαντική αρνητική επίδραση στις βαθμολογίες των παιδιών στο σχολείο . Στην πραγματικότητα, η έρευνα από την Αμερικανική Ένωση Βιβλιοθηκονόμων Σχολή δείχνει ότι « οι μαθητές που διαβάζουν ανεξάρτητα γίνουμε καλύτεροι αναγνώστες , υψηλότερη βαθμολογία στις δοκιμές επιτεύγματος σε όλες τις θεματικές περιοχές , και έχουν μεγαλύτερη γνώση του περιεχομένου από εκείνους που δεν το κάνουν. " Παιδεία είναι ένα μέρος του συνόλου περιεχόμενο του σχολείου , από την ανάγνωση σε ένα βιβλίο της επιστήμης στα προβλήματα λέξη στα μαθηματικά , και ως εκ τούτου, οι γονείς και οι δάσκαλοι πρέπει να ενθαρρύνουν την ανάγνωση για όλα τα παιδιά .
Ανεξάρτητη ανάγνωση και πρώιμης ανάπτυξης

Πόσο νωρίς τα παιδιά εισάγονται προς εκτύπωση υλικών έχει άμεση επίδραση στην παιδεία τους αργότερα , σύμφωνα με έρευνα AASL . Η ένωση διαπίστωσε ότι τα παιδιά που εισήλθαν σχολείο έχει ήδη εκτεθεί σε βιβλία από τα μέλη της οικογένειας που διαβάζουν να τους είχε ένα σημαντικό πλεονέκτημα σε σχέση με τους φοιτητές που εισήχθησαν το σχολείο με μικρότερη έκθεση σε βιβλία , με τους μαθητές οι οποίοι είχαν αρχίσει να μαθαίνουν να διαβάζουν πριν από το σχολείο είσοδο που έχει το μεγαλύτερο πλεονέκτημα. AASL κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η έκθεση για την εκτύπωση σε παιδική ηλικία συσχετίζεται σε μεγάλο βαθμό με το λεξιλόγιο , την ορθογραφία και την ικανότητα « γενική παγκόσμια γνώση . "

Previous:

Next: