Πώς επικοινωνούν τα αυτιστικά παιδιά που είναι άφωνα;
Ένα από τα κύρια χαρακτηριστικά του αυτισμού είναι η καθυστερημένη επικοινωνία. Τα αυτιστικά παιδιά μπορεί να έχουν εξαιρετικά περιορισμένο εκφραστικό λεξιλόγιο και σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να είναι ακόμη άφωνα, σημαίνοντας ότι λείπουν την ικανότητα να μιλούν καθόλου. Το μουτισμός μπορεί να αναστραφεί μέχρι τα έτη της εφηβείας, ή μπορεί να συνεχίσει για όλη τη ζωή. Αν και ο μουτισμός συχνά συνυπάρχει με σοβαρή γνωστική υστέρηση, μπορεί επίσης να ζευγάρεται σε αυτιστικά παιδιά με εξαιρετικά χαρισματικούς νούς. Η ανικανότητα επικοινωνίας είναι μια εξαιρετικά απογοητευτική κατάσταση που μπορεί να προκαλέσει συμπεριφορικά προβλήματα. Η παροχή σε ένα άφωνο αυτιστικό παιδί ενός μέσου επικοινωνίας παρέχει μια γέφυρα στον κόσμο της ομιλίας.
Γλώσσα σημαίων
Η σημαία είναι ένα πρώτο βήμα προς την επικοινωνία. Τα άφωνα παιδιά καταλαβαίνουν εύκολα απλά σημάδια για βασικές ανάγκες ζωής. Σκεφτείτε τη σημαία ως πρωτεύουσα σύνδεση στον τελικό στόχο της προφορικής επικοινωνίας. Η σημαία εξυπηρετεί κρίσιμο σκοπό παρέχοντας στους νέους ένα μέσο έκφρασης αναγκών και ανταπόκρισης σε προφορικές ουρές από άλλους. Είναι ζωτικής σημασίας για τους γονείς να μοιραστούν με το σχολικό προσωπικό τα σημάδια που χρησιμοποιεί το παιδί και τα σημασιολογικά τους στο σπίτι. Ωστόσο, η περισσότερη κοινωνία δεν χρησιμοποιεί ή δεν καταλαβαίνει τη γλώσσα των σημαίων. Χτίστε σε αυτή τη βάση επικοινωνίας με πιο φιλικά προς τους ανθρώπους μέσα ομιλίας που το παιδί σας θα μπορεί να χρησιμοποιήσει επιτυχώς στην κοινότητα.
Ηλεκτρονικές συσκευές θίγματος
Οι ηλεκτρονικές συσκευές θίγματος είναι προγραμματισμένες με απλές-να-αναγνωριστούν εικόνες. Τα άφωνα αυτιστικά παιδιά μαθαίνουν να αγγίζουν εκπροσώπους εικόνες και η συσκευή ανταποκρίνεται με φωνή. Για παράδειγμα, όταν πατιέται ένα σχέδιο ενός παιδιού που πίνει από ένα ποτήρι, η συσκευή λέει, «Θα ήθελα ένα ποτήρι νερό.» Αυτά τα gadgets μπορούν να προσαρμοστούν για να ταιριάζουν στις ανάγκες ενός νεαρού και να μεταφέρονται μαζί του όπουδήποτε πάει. Μπορούν επίσης να προγραμματιστούν για να παράγουν πλήρεις προτάσεις όπως είναι κατάλληλο για διάφορες καταστάσεις. Ένα μειονέκτημα των θιγμάτων είναι ότι χρειάζονται συχνή φόρτιση και σε τέτοιες περιπτώσεις, μπορούν να σιγήσουν σε ώρες που η επικοινωνία για το παιδί είναι ζωτικής σημασίας.
Σημειωματάριο με λωρίδες λέξεων
Πιο ταπεινό αλλά εξίσου αποτελεσματικό είναι ένα σημειωματάριο με εικόνες και λωρίδες λέξεων. Συχνά χρησιμοποιώντας κολλητικές λωρίδες ώστε οι εικόνες και οι λέξεις να μπορούν να ξανατοποθετηθούν για να δημιουργήσουν νέες σκέψεις, τα άφωνα αυτιστικά παιδιά μπορούν να επικοινωνούν στο σχολείο, στο σπίτι και στην κοινότητα με ένα συμπαγές σύστημα επικοινωνίας σημειωματαρίου. Ενώ δεν χρειάζεται να ανησυχούν για τη φόρτιση του σημειωματαρίου, αν ξεχαστεί στο αυτοκίνητο ή στο λεωφορείο, το παιδί μπορεί να μείνει χωρίς μέσο επικοινωνίας.
Υπολογιστής με φωνητικό πρόγραμμα
Φωνητικά προγράμματα είναι διαθέσιμα για προσωπικούς υπολογιστές ή φορητούς. Τα πιο φιλικά προς το χρήστη έρχονται με οθόνη θίγματος και εικόνες διαφόρων δραστηριοτήτων ή σκέψεων που ο νεαρός θέλει να επικοινωνήσει. Αν έχει τη γνωστική ικανότητα να μάθει πληκτρολόγηση, άλλα φωνητικά προγράμματα θα προσθέσουν ήχο στα γραπτά λόγια. Ο προσδιορισμός του πιο αποτελεσματικού συστήματος επικοινωνίας για ένα άφωνο αυτιστικό παιδί γίνεται καλύτερα ως ομαδική προσπάθεια μεταξύ γονέων, παιδιού, ιατρικού προσωπικού και σχολικού προσωπικού. Η ομάδα θα λάβει υπ' όψιν όλες τις μεταβλητές, συμπεριλαμβανομένου του επιπέδου ικανότητας του παιδιού, των ενδιαφερόντων και των ζητημάτων ασφαλείας. Η παροχή σε ένα άφωνο αυτιστικό παιδί των μέσων για να επικοινωνήσει αποτελεσματικά τις ανάγκες, τις σκέψεις και τις επιθυμίες της εμπλουτίζει τον κόσμο της απεριόριστα.
Πρόσθετη υποστήριξη
Τα παιδιά στο φάσμα αυτισμού ωφελούνται απερίγραπτως από νωρή παρέμβαση. Οι γονείς γίνονται ζωτικό μέρος της ομάδας υποστήριξης που εργάζεται με άφωνα αυτιστικά παιδιά. Η ομάδα μπορεί να περιλαμβάνει ιδιωτικά μισθωμένους λογοθεραπευτές, ειδικούς αυτισμού, προσωπικό ιδιωτικού ή δημόσιου σχολείου. Τα δημόσια σχολεία απαιτούνται, υπό τους όρους του Νόμου για Ατόμων με Αναπηρίες, να παρέχουν κατάλληλη εκπαίδευση για κάθε παιδί, συμπεριλαμβανομένων των άφωνων αυτιστικών παιδιών. Για επιλογές ιδιωτικού σχολείου, ελέγξτε με το τοπικό σας δημόσιο σχολείο, στο διαδίκτυο και με το πλησιέστερο πανεπιστήμιο. Μερικά πανεπιστήμια, όπως το Πανεπιστήμιο του Γουάσινγκτον στο Σιάτλ, έχουν ειδικές τάξεις που εξυπηρετούν αποκλειστικά αυτιστικά παιδιά.
-
Αν η πρόσληψη νάνυ ή η εγγραφή σε βρεφονηπιακό κέντρο δεν είναι η κατάλληλη επιλογή για το παιδί σας, η οικογενειακή φροντίδα παιδιού μπορεί να είναι η ιδανική λύση. Είναι ένα βρεφονηπιακό που λειτουργεί στο σπίτι του ιδιοκτήτη. Οι γονείς επιλέγουν ο -
Μια συνέντευξη με έναν πιθανό εργοδότη είναι ένα από τα πιο κρίσιμα βήματα στην αναζήτηση εργασίας φροντιστή. Οι απαντήσεις που δίνετε και οι ερωτήσεις που κάνετε σας δίνουν την ευκαιρία να μην μόνο επισημάνετε πόσο καλά ταιριάζετε σε μια συγκεκριμέ -
Πραγματικά, πραγματικά ήθελα να έχω μια «φυσική» γέννηση. Και με αυτό εννοώ φυσική γέννηση με πολλά φάρμακα σε στείριλο και απροσωπικό νοσοκομιακό περιβάλλον, με не λιγότερο από τέσσερις ιατρικούς επαγγελματίες στην κρεβάτι μου και ένα βά-cuum, επιπ
