• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Οι επιπτώσεις της έλλειψης επαίνου στα παιδιά

Ο έπαινος αναφέρεται στη χρήση θετικής ανατροφοδότησης για να ενθαρρύνουν τα παιδιά. Ο έπαινος μπορεί να έχει είτε θετικές είτε αρνητικές εξελίξεις ανάλογα με το πώς ένα άτομο το χρησιμοποιεί, σημειώνουν οι Mark Lepper και Jennifer Henderlong στο PsycNet της Αμερικανικής Ψυχολογικής Ένωσης. Η έλλειψη επαίνου μπορεί να οδηγήσει σε θετικές εξελίξεις, όπως βελτιωμένη συμπεριφορά, ή αρνητικές, όπως κακή ακαδημαϊκή επίδοση, κακές κοινωνικές δεξιότητες και απογοήτευση. Οι γονείς και οι δάσκαλοι πρέπει να μάθουν πότε είναι κατάλληλο να επαινέσουν ή να μην επαινέσουν τα παιδιά για να διασφαλίσουν θετικά αποτελέσματα.

Ακαδημαϊκή Επίδοση

Μερικές φορές οι μαθητές μπορεί να απογοητευτούν όταν βιώνουν αποτυχίες στις ακαδημαϊκές τους διεκδικήσεις. Ένα παιδί μπορεί να μην ευγενείται καλά όταν νομίζει ότι το ακαδημαϊκό υλικό είναι πολύ δύσκολο ή όταν έχει αρνητική νοοτροπία για τις νοητικές του ικανότητες, σύμφωνα με την Carol Dwyer, Ph.D, αναφέροντας στην Αμερικανική Ψυχολογική Ένωση. Σε τέτοιες περιπτώσεις, οι δάσκαλοι μπορεί να επαινέσουν τις προσπάθειες του παιδιού ώστε να ξεκινήσει να έχει αυτοπεποίθηση σε εαυτό του και να βελτιώσει την επίδοσή του, προσθέτει η κα. Dwyer. Αυτό συνεπάγεται ότι, με έλλειψη επαίνου, το παιδί μπορεί να συνεχίσει να ευγενείται δυσαρεστώς.

Συμπεριφορά

Μερικοί δάσκαλοι χρησιμοποιούν την έννοια της θετικής ενίσχυσης, όπου επαινούν τα παιδιά για επιθυμητή συμπεριφορά για να την ενισχύσουν και αγνοούν την ανεπιθύμητη συμπεριφορά για να την ενervate, για να βελτιώσουν τα ακαδημαϊκά τους αποτελέσματα. Όταν οι δάσκαλοι αγνοούν την κακή συμπεριφορά για ένα χρονικό διάστημα, είναι πιο πιθανό να αυξήσουν την επιθυμητή συμπεριφορά στα παιδιά, αναφέρει η Christy Matta, M.A., στο PsychCentral. Στο πλαίσιο της τάξης, η επιθυμητή συμπεριφορά περιλαμβάνει την προσέγγιση προσοχής, την απάντηση σε ερωτήσεις όταν δοθεί άδεια και την ενεργητική ανάγνωση χωρίς να διαταράσσει άλλους. Αυτές οι πρακτικές είναι πιθανό να οδηγήσουν σε θετικά εκπαιδευτικά αποτελέσματα.

Κοινωνικές Δεξιότητες

Ο έπαινος ενισχύει τις prosocial δεξιότητες των παιδιών όπως αυτοέλεγχος, αυτοπροσανατολισμός, περιόριση και ανθεκτικότητα, αναφέρει η Ruth Peters, Ph.D., στον ιστότοπο της Ruth Peters. Τα χαρακτηριστικά αυτά βοηθούν τα παιδιά να συσχετίζονται καλά με τους сверстников και άλλα μέλη της κοινωνίας. Ωστόσο, αυτό εξαρτάται από το αν οι γονείς στοχεύουν τον έπαινο σε ατομικά χαρακτηριστικά ή προσπάθεια. Ο έπαινος στα παιδιά για τις προσπάθειές τους τους κάνει πιο πιθανό να βελτιωθούν, και μπορούν να αντιμετωπίσουν αποτυχίες, προσθέτει η Peters. Αυτό συνεπάγεται ότι όταν οι γονείς δεν επαινούν τις προσπάθειες των παιδιών να κοινωνικοποιηθούν, τα παιδιά μπορεί να νιώσουν απογοητευμένα, και μπορεί να εγκαταλείψουν.

Απογοήτευση

Όταν οι γονείς ή οι δάσκαλοι επαινούν τακτικά τα παιδιά για τις ικανότητές τους ή τις προσπάθειές τους, τα παιδιά μπορεί να συνηθίσουν σε αυτό. Τελικά, αυτό το παιδί μπορεί να μάθει να συνδέει τον έπαινο με την καλοσύνη και να ερμηνεύει την έλλειψή του ως σημάδι αποτυχίας ή κακίας, αναφέρουν οι Melissa Kamins και Carol Dweck, για την Αμερικανική Ψυχολογική Ένωση. Επομένως, το παιδί μπορεί να γίνει απογοητευμένο όταν ολοκληρώνει με επιτυχία μια εργασία και ο γονέας του δεν τον επαινεί, σύμφωνα με το Changing Minds.