Feinmotorik: Entwicklung, Bedeutung und Förderung bei Kindern
Feinmotorik: Entwicklung, Bedeutung und Förderung bei Kindern
Feinmotorik bezeichnet die Fähigkeit, die kleinen Muskeln des Körpers zu kontrollieren, und wird meist als die Koordination von Augen und Händen bei präzisen manipulativen Bewegungen definiert (Hand-Augen-Koordination). Die frühen Vorläufer feinmotorischer Kontrolle scheinen der Reflexgriff und Vermeidungsreaktionen zu sein, die mit zunehmendem Alter und Erfahrung integriert und verfeinert werden.
Die meisten manipulativen Aktivitäten erfordern das Zusammenspiel beider Hände (bimanuelle Aktivitäten). Einhändige manipulative Aufgaben heißen unimanuelle Aktivitäten (z. B. eine Tür öffnen). Die dritte Art sind graphomotorische Aktivitäten wie Zeichnen und Schreiben. Generell zeigen Kinder die größte Verbesserung bei einfachen feinmotorischen Verhaltensweisen zwischen 4 und 6 Jahren, während komplexere Steuerungsverhalten sich allmählich von 5 bis 12 Jahren verbessern. Isolierte Finger-, Hand-, Handgelenk- und Fußbewegungen verbessern sich signifikant zwischen 5 und 8 Jahren.
Sehen spielt eine wichtige Rolle bei der Feinmotorikkontrolle. Kontinuierliche visuelle Erfahrung ist notwendig für Feedback und Verfeinerung frühzeitiger geführter Handbewegungen.
Kinästhetische Informationen aus Rezeptoren in Muskeln, Gelenken, Sehnen und Haut liefern ebenfalls essenzielle Informationen für die Entwicklung und Verfeinerung feinmotorischer Aktionen.
Auszug aus Ready-to-Use Fine Motor Skills & Handwriting Activities for Young Children / Joanne M. Landy und Keith R. Burridge / The Center for Applied Research and Education / 1999
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