Identitätsentwicklungsphase bei Jugendlichen

Die Adoleszenz kann eine verwirrende Zeit sein. Es ist ein Übergangszeitraum, in dem Teenager gezwungen sind, sich schwierige, aber wichtige Fragen darüber zu stellen, wer sie sind und wohin sie gehen. Einer der einflussreichsten Psychiater im Bereich der persönlichen Entwicklung war Erik Erikson, und 1956 legte er seine acht Entwicklungsphasen dar, eine Theorie, die heute noch als gültig gilt.

Die Krise

In dieser Entwicklungsphase fragen Jugendliche: „Wer bin ich?“ Um eine zufriedenstellende Antwort zu erhalten, muss der Jugendliche eine psychologische Krise frontal bewältigen. Erikson beschreibt die Krise in dieser Lebensphase als „Identität vs. Rollenverwirrung“. Der Teenager muss eine Identität finden, oder er wird Verwirrung über seine Rolle in der Gesellschaft erleben.

Identität

Ihre Identität ist, wie Sie sich selbst sehen und wie Sie fühlen, dass der Rest der Welt Sie wahrnimmt. Während der jugendlichen Phase der Identitätsentwicklung geht viel Gedanke in Ihre Identität. Ein Jugendlicher probiert verschiedene Personas aus, hört verschiedene Musikrichtungen und hängt mit verschiedenen Menschentypen ab. Je mehr der Jugendliche herausfindet, was er mag und nicht mag, desto näher kommt er einer Identitätsannahme und psychologischen Reife. Aber es gibt immer noch den Drang, dazuzugehören, was es verwirrend machen kann, herauszufinden, wer sie wirklich sind, im Gegensatz zu dem, als wer sie gesehen werden wollen.

Rollenverwirrung

Weil es für Jugendliche so wichtig ist, dazuzugehören und Freunde zu haben, gibt es viel Verwirrung darüber, wer sie wirklich sind. Wenn sie nicht gelingen, ihr wahres Selbst zu entdecken, laufen sie Gefahr, isoliert und verwirrt zu werden. Rollenverwirrung ist die negative Seite der jugendlichen Phase der Identitätsentwicklung und die Konsequenz, wenn man seine wahre Identität nicht entdeckt. Rollenverwirrung kann auch durch Erwachsene ausgelöst werden, die Jugendliche zu einer frühen Verpflichtung zu einer Identität drängen oder die Identitätsforschung des Jugendlichen einschränken.

Rebellion

Während dieser Erkundungsphase in der Identität des Teenagers mag er sich dabei ertappen, gegen eine Vielzahl von Konzepten oder Lebensstilen zu rebellieren, während er Identitäten anprobiert und verwirft. Es ist auch eine wichtige Zeit für den Jugendlichen, Überzeugungen abzuwerfen, die ihm nicht mehr dienen. Der Jugendliche mag neue politische Überzeugungen, Selbstausdruckstechniken oder Karrierideen annehmen. Oft haben diese neuen Lebenshaltungen inhärent eine gegnerische Seite (politisch oder ethisch) und zwingen den Teenager wiederum, sich gegen die gegnerische Idee zu stellen, um seinen eigenen Standpunkt in seiner Identität weiter zu festigen.

Das Moratorium

Erikson glaubte, dass während dieses Prozesses, eine neue Identität zu finden, viele Teenager, besonders jene, die in Mittel- oder Oberschichtsituationen leben, es sich leisten können, sich von normalen Verantwortlichkeiten zurückzuziehen. Dieses „Moratorium“, wie Erikson es nannte, ist eine Zeit, in der Jugendliche mehr Aufmerksamkeit darauf richten können, wer sie als Person sind, und weniger darauf, was sie tun, um Geld zu verdienen oder akademische Ziele zu erreichen.

Übergang ins junge Erwachsenenalter

Wenn der Jugendliche erfolgreich eine Identität etabliert hat, oder zumindest mit dem, wer er als Person ist, zufrieden ist, kann er beginnen, zum angemessenen Zeitpunkt (normalerweise um das 17. oder 18. Lebensjahr) ins junge Erwachsenenalter überzugehen. Wenn jedoch die Krise von „Identität vs. Rollenverwirrung“ nicht bewältigt wurde und der Jugendliche seine Identität nicht fand, glaubte Erikson, dass sie diese Rollenverwirrung ins junge Erwachsenenalter und möglicherweise für den Rest ihres Lebens mit sich tragen würde.

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