Techniken, um Lehrer & amp; Die Eltern der Kinder mit Autismus mit lebenspraktische Fertigkeiten
Eltern und Lehrer von Kindern mit Autismus wissen, wie schwierig es sein kann , um neue Fähigkeiten zu unterrichten. Für ein Kind mit Autismus , das Erlernen neuer lebenspraktische Fertigkeiten können genauso schlimm, wie die Beherrschung akademischen Konzepte oder Überwindung sozialer Barrieren sein . Glücklicherweise gibt es eine Reihe von effektiven Techniken, um Lehrer und Eltern helfen Kindern mit Autismus in den Entwicklungslebensfähigkeiten.
Priorisieren Fähigkeiten gelehrt
Be
Der erste und wichtigste Schritt sollte die Priorisierung der Fähigkeiten zu sein unterrichtet. Entscheiden Sie, welche Kompetenzen am wichtigsten sind. Verwenden Sie das Alter des Kindes , Entwicklungsstadium , Reifegrad , Grad der Bereitschaft und Aktivitäten des täglichen Lebens zu bestimmen, welche Fähigkeiten sollten sofort ausgerichtet sein und die zu einem späteren Zeitpunkt behandelt werden können . Erstellen Sie eine Liste mit hoher Priorität Fähigkeiten. Bestimmen Sie die Reihenfolge, in der die Fähigkeiten gelehrt werden sollte . Zunächst konzentrieren sich auf die Lehre nur die oberste Priorität Geschick.
Überlegen, wie Kinder mit Autismus lernen
Es gibt viele Möglichkeiten zu nähern Unterricht lebenspraktische Fertigkeiten . Die besten Lehrmethoden wird Berücksichtigung der Lerntyp das Kind zu nehmen. Kinder mit Autismus neigen dazu, visuelle Lerner , die gut zu expliziten Lehre reagieren.
Bringen Sie dem Geschicklichkeit
Zuerst zeigen Sie dem Kind , was die Fähigkeit aus, wenn es erfolgreich ist ausgeführt. Flash-Karten , Bild -basierte Kommunikation Symbole und andere visuelle Systeme können als Lehrmittel verwendet werden, um das Kind, was die Fähigkeit sieht aus wie zu zeigen. Verwenden Sie eine Reihe von Bildern , eine visuelle Trainingssystem oder ein Video, um den Prozess der Ausführung der Fähigkeiten von Anfang bis Ende zu demonstrieren. Achten Sie darauf, zu erklären, was los ist in der Optik und /oder Videos mithilfe des Kindes bevorzugte Art der Kommunikation. Stoppen Sie oft, um für Verständnis zu überprüfen. Dies kann durch das Kind zu fragen , Fragen zu beantworten , ob er verbal ist durchgeführt werden. Wenn er nonverbal ist , so kann er zeigen oder verwenden Sie einen unterstützenden Kommunikationsgerät zu reagieren.
Als nächstes Modell die Fähigkeit , indem Sie es selber. Achten Sie darauf, zu erklären, was Sie tun und warum , und stoppen Sie so oft wie notwendig, um Verständnis zu überprüfen. Lassen Sie das Kind Verständnis verbal zu demonstrieren, nonverbal oder durch den Einsatz von Hilfsmitteln .
Schließlich habe das Kind die Fähigkeit zu üben . Lobet Bemühungen des Kindes. Bieten Unterstützung und Ermutigung , wenn notwendig. Erfolge feiern begeistert.
Stärkung der Fähigkeit
Je nachdem, wie komplex die Fähigkeit ist und wie schnell das Kind lernt , kann es einige Zeit dauern, für ihren neuen lebenspraktische Fertigkeiten zu meistern . Seien Sie positiv , geduldig und bereit sind, das Kind mit viele Möglichkeiten für Übung und Wiederholung werden. Überprüfen Sie die Fähigkeiten wie nötig. Sobald die Fähigkeiten bewältigt wurde, verallgemeinern , verschiedene Einstellungen und Situationen. Zum Beispiel, wenn ein Kind beherrscht Schnürung Sneakers, ihr zu erlauben, üben Schnürung andere Arten von Schuhen.
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