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Wie sich Co-Eltern laut Experten auf einen Back-to-School-Plan einigen können

Der Sommer war noch nicht einmal in vollem Gange, als Eltern im ganzen Land begannen, sich über die Besonderheiten des Schuljahres 2020-2021 zu ärgern. Es gibt viele belastende Fragen:Sollten Kinder zum persönlichen Unterricht oder zum rein virtuellen Lernen zurückkehren? Wie könnten Familien, in denen beide Elternteile arbeiten, mit der Kinderbetreuung umgehen, wenn der Unterricht vollständig distanziert ist? Und für Ex-Partner, die gemeinsam Eltern sind, wie einigen Sie sich darauf, was das Beste für das akademische und außerschulische Leben Ihres Kindes im Herbst ist?

„Die Ungewissheit darüber, wie das kommende Schuljahr für Kinder aufgrund all der Kontroversen aussehen wird, trägt nur zu den bestehenden Kontroversen in den meisten gemeinsamen Elternbeziehungen bei“, sagt Linda Snell, eine lizenzierte klinische Sozialarbeiterin bei New Method Wellness in San Juan Capistrano. Kalifornien. „Die Unsicherheit der Pandemie und die Herausforderungen, die sie für das virtuelle Lernen zu Hause mit sich bringt, können die Fähigkeit der Co-Eltern zur Zusammenarbeit und Entscheidungsfindung außer Kraft setzen. Co-Eltern können die Verantwortung für den Schulanfang an den Elternteil abtreten, der in der Vergangenheit normalerweise dafür verantwortlich war oder der ihrer Meinung nach weniger Verantwortung oder mehr Zeit hat.“

Wir sprachen mit Snell und mehreren psychologischen und juristischen Experten über die gemeinsame Elternschaft und das komplizierte Terrain, während einer Pandemie wieder zur Schule zu gehen. Hier sind ihre sieben besten Tipps, um auf die gleiche Seite zu kommen, basierend auf den Problemen, mit denen Co-Eltern am meisten zu kämpfen haben.

1. Überlegen Sie, welche Lernoption im besten Interesse Ihres Kindes ist

Experten sind sich einig, dass Co-Eltern alle schwierigen Fragen rund um den Schulanfang angehen sollten, indem sie überlegen, welche Option im besten Interesse des Kindes ist. Co-Eltern können die schulische Situation ihres Kindes wie eine geschäftliche Entscheidung angehen und mithilfe von Geschäftsrichtlinien entpersonalisieren. „Die Konzentration auf Kompromisse und Konsistenz sind Schlüsselkomponenten“, bemerkt Snell. „Co-Eltern müssen zustimmen und ihre Bereitschaft zeigen, sich während des gesamten Schuljahres gegenseitig zu unterstützen, damit die Kinder sie als Team sehen können.“

Wenn die Konflikte andauern, ist es möglicherweise an der Zeit, Unterstützung in Form eines Kinderarztes, Therapeuten und/oder Schulberaters hinzuzuziehen. „Die Beratung und Anleitung einer neutralen Partei, die Ihr Kind kennt und mit der Familie und Familiendynamik vertraut ist, kann hilfreich sein, um die Unterschiede zu überbrücken und die neue Normalität für die Schule zu etablieren, sowie progressive und gegenseitige Vorschläge zu machen -einverstanden, dass keiner der Co-Elternteile daran gedacht hatte“, sagt sie.

2. Halten Sie den Zeitplan Ihres Kindes konsistent

Während es in einer Zeit voller Ungewissheit besonders herausfordernd sein mag, sich auf einen festen Zeitplan für Tag und Nacht zu einigen, ist dies ein wichtiger Schritt für Co-Eltern und Kinder. „Beide Eltern sollten umfassend über den virtuellen Lernplan jedes Kindes informiert sein und versuchen, einen ähnlichen Zeitplan beizubehalten“, bemerkt Wendy B. Samuelson, Anwältin bei Samuelson Hause &Samuelson, LLP in Garden City, New York.

Das bedeutet, dass Essenszeit, Bildschirmzeit, Unterrichtszeit, Hausaufgaben, Bewegung, Freizeit und Schlafenszeiten alle ähnlich sein sollten, unabhängig davon, wessen Nacht es ist, fügt Snell hinzu. „Dies kann einen großen Beitrag dazu leisten, dass sich Ihr Kind daran gewöhnt, sich in einer Zeit der Unsicherheit stabil und sicher zu fühlen.“ Dies wiederum wird ihren akademischen Erfolg unterstützen.

3. Entscheiden Sie, wer welche Aufgaben übernimmt, die die Bildung Ihres Kindes unterstützen

Jennifer Weisberg Millner, eine Rechtsanwältin, die sich auf Scheidung, Sorgerecht, Adoption und Berufungen konzentriert und Anteilseignerin bei Stark &​​Stark in Lawrenceville, New Jersey, ist, sagt, dass die wichtigste Entscheidung für die meisten Familien sein wird Festlegung, wer für die Überwachung des virtuellen Lernens verantwortlich ist, und dies kann ebenso darauf basieren, welcher Elternteil sowohl die Zeit als auch den Raum hat, damit ein Kind optimal lernen kann.

„Eltern, die getrennt oder geschieden wurden, sollten ihre vorgefassten Meinungen über ihren Zeitplan für die Eltern beiseite legen und ihrem Kind erlauben, an einem Ort zu arbeiten, der für virtuelles Lernen am besten geeignet ist, unabhängig davon, „wessen Tag es ist, '“, sagt Millner. „Es wird genügend Zeit geben, um verlorene Tage nachzuholen, wenn dies alles vorbei ist. Es ist von größter Bedeutung sicherzustellen, dass sich das Kind in dem physischen Raum befindet, der die beste Lernerfahrung bietet.“

Sie empfiehlt auch, dass die Eltern entscheiden, wer den Kontakt zu den Erziehern übernimmt. „Viele Schulbezirke versuchen, die Eltern in den virtuellen Lernprozess einzubeziehen, daher sollte eine Diskussion und Vereinbarung darüber getroffen werden, wer der primäre Ansprechpartner für alle Lernprobleme und Konferenzen mit Lehrern sein wird“, sagt Millner. P>

Und egal, wer diese Rollen übernimmt, es ist entscheidend, dass Co-Eltern sich gegenseitig auf dem Laufenden halten, erklärt Victoria Nungesser, lizenzierte klinische Sozialarbeiterin und Psychotherapeutin in Newtown, Connecticut. Co-Eltern, die effektiv kommunizieren, können ihrem Kind besser die konsequente Anleitung und Unterstützung bieten, die sie benötigen, während sie ihre Klassenanforderungen bewältigen, sagt sie.

4. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind über Geräte verfügt, die zum Lernen erforderlich sind

Optimales Lernen von zu Hause aus erfordert WLAN und bestimmte Geräte, sagt Millner. „Als die Eltern zuerst glaubten, dass virtuelles Lernen nur eine vorübergehende Einrichtung sein würde, begnügten sich viele Schüler mit Mobiltelefonen oder Tablet-Geräten“, bemerkt sie. „Jetzt, wo virtuelles Lernen scheinbar länger dauert, sollten Eltern die Anschaffung eines Laptops oder Desktop-Computers mit starker Breitbandverbindung in Betracht ziehen, damit das Kind die bestmögliche Lernerfahrung machen kann.“

In ähnlicher Weise rät Millner, dass Co-Eltern bestimmen, ob ein Laptop mit ihrem Kind mitreist, wenn sie zwischen den Wohnorten ihrer Eltern hin und her reisen, oder ob es einen geben wird ein Computer, der im Haus jedes Elternteils zur ausschließlichen Verwendung durch sein Kind verfügbar ist. Ein Elternteil kann sich auch freiwillig mit der Schule in Verbindung setzen, wenn es um Leihgeräte geht, die ein Kind möglicherweise benötigt.

5. Sprechen Sie über Transport

„Ein besonders beängstigendes Problem für Eltern ist der Transport ihrer Kinder zur und von der Schule“, sagt Millner. „Bei Kindern, die nur wenige Gehminuten von der Schule entfernt wohnen, werden Eltern wahrscheinlich besorgt sein, dass ihre Kinder, wenn sie unbeaufsichtigt sind, die soziale Distanzierung nicht respektieren und ihre Masken tragen. Für Kinder, die von der Schule bereitgestellte Transportmittel nutzen, bestehen dieselben Bedenken, wenn ihre Kinder mit den Schulbussen fahren.“

Obwohl viele Distrikte Vorkehrungen treffen, wie zum Beispiel sicherzustellen, dass die Fenster von Schulbussen geöffnet sind und Kinder maskiert und auf Sitzplätzen verteilt sind, bleiben Ängste und Risiken bestehen. Aus diesem Grund sollten Eltern daran arbeiten, sich darüber einig zu werden, wie ihr Kind zur und von der Schule kommt, empfiehlt Millner. „Das Bilden von Fahrgemeinschaften mit anderen Eltern in einer Blase ist eine hervorragende Möglichkeit, Schulangebote oder öffentliche Verkehrsmittel zu vermeiden und gleichzeitig die Sicherheit der Kinder zu gewährleisten“, sagt sie.

6. Risiken berücksichtigen und Notfallplan erstellen

Nungesser sagt, dass hybrides Lernen, das eine Mischung aus Online- und persönlichem Lernen ist, das Risiko der Familie erhöhen könnte, dem neuartigen Coronavirus ausgesetzt zu werden. Außerschulische und außerschulische soziale Aktivitäten könnten ein ähnliches Problem darstellen. Aus diesem Grund ist es wichtig, dass Co-Eltern über die Sicherheitsmaßnahmen sprechen, die das Kind und andere Familienmitglieder ergreifen werden, wie z. B. soziale Distanzierung und das Tragen von Masken im Zusammenhang mit diesen Aktivitäten.

Und obwohl Eltern nicht daran denken möchten, COVID-19 ausgesetzt zu sein oder selbst krank zu werden, ist es im Moment ein Muss, sagt Nicole Sodoma, Managing Principal, Anwältin für Familienrecht und zertifizierte Elternschaft Koordinator, Sodoma Law in Charlotte, North Carolina. „Ähnlich wie Kindern, denen beigebracht wird, was in der Schule zu tun ist, wenn es einen Tornado gibt, müssen Eltern einen Sicherheitsplan erstellen, falls das Kind während des Unterrichts oder auf andere Weise COVID-19 ausgesetzt wird“, sagt sie. „Besprechen Sie jetzt, wie der Aktionsplan aussieht, wenn ein Elternteil, eine andere im Haushalt lebende Person oder das Kind COVID ausgesetzt ist.“

7. Erwägen Sie, alles schriftlich zu erhalten

Nicht alle Co-Eltern müssen zu einem Anwalt gehen, aber eine Anleitung in einem Dokument oder einer Vereinbarung kann beruhigend sein, bemerkt Sodona. „Genau wie bei Versicherungen oder anderen Verträgen trägt die formelle Erstellung eines Dokuments dazu bei, Sie und Ihre Kinder im Falle eines Notfalls oder einer Meinungsverschiedenheit zu schützen“, betont sie. „Es kann nicht nur dazu dienen, Meinungsverschiedenheiten schnell zu lösen, sondern Eltern können sich auch darauf einigen, festgefahrene Fragen an Dritte wie Therapeuten, Co-Elternberater und sogar Elternkoordinatoren in einigen Gerichtsbarkeiten weiterzuleiten.“

Der Fall, um Gemeinsamkeiten zu finden

Abgesehen davon, dass es für ein reibungsloseres Segeln zu Hause sorgt und einem Kind mehr Selbstvertrauen und Komfort gibt, damit es mit allen Herausforderungen umgehen kann, die das kommende Schuljahr mit sich bringen könnte, wird die Arbeit daran, auf die gleiche Seite zu kommen, effektive Konfliktlösungsfähigkeiten für ein Kind modellieren, die es in seinem Leben einsetzen kann eigene aktuelle und zukünftige Beziehungen, sagt Nungesser. Sie weist darauf hin:„Es schafft auch Einheit im Familiensystem, was für jedes Kind positiv sein wird, wenn es versucht, sich an seine ‚neue Norm‘ anzupassen.“