Wie Co-Eltern einen Schulstart-Plan vereinbaren – Expertenrat

Der Sommer war noch nicht richtig in vollem Gange, da machten sich Eltern landesweit schon Gedanken über die Details des Schuljahres 2020/2021. Die stressigen Fragen häufen sich: Sollen Kinder in den Präsenzunterricht zurückkehren oder komplett virtuell lernen? Wie bewältigen Familien, in denen beide Eltern arbeiten, die Kinderbetreuung, wenn der Unterricht rein digital stattfindet? Und für getrennt lebende Eltern, die gemeinsam erziehen: Wie einigen Sie sich auf das Beste für das schulische und außerschulische Leben Ihres Kindes im Herbst?

„Die Unsicherheit, wie das kommende Schuljahr für Kinder aufgrund all der Kontroversen aussieht, verschärft die bestehenden Konflikte in den meisten Co-Parenting-Beziehungen“, sagt Linda Snell, lizenzierte klinische Sozialarbeiterin bei New Method Wellness in San Juan Capistrano, Kalifornien. „Die Unsicherheit der Pandemie und die Herausforderungen des virtuellen Lernens zu Hause können die Fähigkeit der Co-Eltern überlagern, zusammenzuarbeiten und Entscheidungen zu treffen. Co-Eltern schieben die Verantwortung für den Schulstart möglicherweise auf den Elternteil, der bisher dafür zuständig war oder von dem sie glauben, er habe weniger Verpflichtungen oder mehr Zeit.“

Wir sprachen mit Snell und mehreren psychologischen und rechtlichen Experten über die Navigation beim Co-Parenting und das komplizierte Terrain des Schulstarts während einer Pandemie. Hier sind ihre sieben besten Tipps, um auf denselben Nenner zu kommen, basierend auf den Themen, mit denen Co-Eltern am meisten kämpfen.

1. Prüfen Sie, welche Lernoption im besten Interesse Ihres Kindes liegt

Experten sind sich einig: Co-Eltern sollten schwierige Fragen zum Schulstart damit angehen, was im besten Interesse des Kindes ist. Co-Eltern können die Schulsituation ihres Kindes wie eine Geschäftsentscheidung angehen und Geschäftsrichtlinien nutzen, um sie zu entpersonalisieren. „Fokus auf Kompromiss und Beständigkeit sind Schlüsselkomponenten“, betont Snell. „Co-Eltern müssen sich einigen und die Bereitschaft zeigen, sich gegenseitig während des gesamten Schuljahres zu unterstützen, damit die Kinder sie als Team wahrnehmen.“

Wenn Streitigkeiten fortbestehen, könnte es an der Zeit sein, Unterstützung in Form des Kinderarztes, Therapeuts und/oder Schulberaters hinzuzuziehen. „Der Rat und die Anleitung einer neutralen Person, die Ihr Kind kennt und mit der Familie und der Familiendynamik vertraut ist, kann helfen, Differenzen zu überbrücken und den neuen Normalzustand für die Schule einzurichten, sowie progressive und einvernehmliche Vorschläge zu machen, an die keiner der Co-Eltern gedacht hat“, sagt sie.

2. Den Zeitplan Ihres Kindes konsistent halten

Sich auf einen festen Zeitplan – sowohl für Tag als auch für Nacht – zu einigen, mag in einer Zeit voller Unsicherheit besonders herausfordernd sein, ist aber ein entscheidender Schritt für Co-Eltern und Kinder. „Beide Eltern sollten vollständig über den virtuellen Lernplan jedes Kindes informiert sein und versuchen, einen ähnlichen Zeitplan beizubehalten“, merkt Wendy B. Samuelson an, Anwältin bei Samuelson Hause & Samuelson, LLP in Garden City, New York.

Das bedeutet: Essenszeiten, Bildschirmzeiten, Unterrichtszeiten, Hausaufgaben, Bewegung, Freizeit und Schlafenszeiten sollten ähnlich sein, egal bei wem das Kind gerade ist, ergänzt Snell. „Das kann weit dazu beitragen, dass sich Ihr Kind in einer Zeit der Unsicherheit stabil und sicher fühlt. Und das unterstützt wiederum den schulischen Erfolg.“

3. Entscheiden Sie, wer welche Aufgaben zur Unterstützung der Bildung Ihres Kindes übernimmt

Jennifer Weisberg Millner, Anwältin mit Schwerpunkt Scheidung, Sorgerecht, Adoption und Berufung sowie Gesellschafterin bei Stark & Stark in Lawrenceville, New Jersey, sagt, die wichtigste Entscheidung für die meisten Familien wird sein, wer für die Beaufsichtigung des virtuellen Lernens verantwortlich ist – und das könnte genauso sehr davon abhängen, welcher Elternteil sowohl die Zeit als auch den Raum für optimales Lernen des Kindes hat.

„Getrennt lebende oder geschiedene Eltern sollten ihre Vorstellungen vom Betreuungsplan beiseitelegen und dem Kind erlauben, an dem Ort zu lernen, der dem virtuellen Lernen am förderlichsten ist – unabhängig davon, ‚wessen Tag es ist‘“, sagt Millner. „Es wird genug Zeit geben, verpasste Tage nachzuholen, wenn das alles vorbei ist. Es ist von größter Wichtigkeit, dass das Kind in der physischen Umgebung ist, die das beste Lernerlebnis bietet.“

Sie empfiehlt zudem, festzulegen, wer den Kontakt zu den Lehrkräften hält. „Viele Schulbezirke versuchen, Eltern in den virtuellen Lernprozess einzubinden. Deshalb sollte besprochen und vereinbart werden, wer der primäre Ansprechpartner für Lernfragen und Lehrergespräche ist“, sagt Millner.

Und egal, wer welche Rolle übernimmt: Es ist entscheidend, dass Co-Eltern sich gegenseitig auf dem Laufenden halten, erklärt Victoria Nungesser, lizenzierte klinische Sozialarbeiterin und Psychotherapeutin in Newtown, Connecticut. Co-Eltern, die effektiv kommunizieren, können ihrem Kind die konsequente Anleitung und Unterstützung bieten, die es braucht, während es die Klassenanforderungen bewältigt.

4. Sicherstellen, dass Ihr Kind die für das Lernen erforderlichen Geräte hat

Optimales Lernen von zu Hause erfordert WLAN und bestimmte Geräte, sagt Millner. „Als Eltern dachten, virtuelles Lernen sei nur eine vorübergehende Regelung, machten viele Schüler mit Mobiltelefonen oder Tablets das Beste daraus“, stellt sie fest. „Da virtuelles Lernen nun offenbar länger andauert, sollten Eltern über die Anschaffung eines Laptops oder Desktop-Computers mit starker Breitbandverbindung nachdenken, damit das Kind das bestmögliche Lernerlebnis hat.“

In ähnlicher Weise rät Millner Co-Eltern zu klären, ob ein Laptop mit dem Kind mitgeht, wenn es zwischen den elterlichen Wohnungen wechselt, oder ob an jedem Elternhaus ein Computer für die ausschließliche Nutzung des Kindes bereitsteht. Ein Elternteil kann sich auch freiwillig als Ansprechpartner für Leihgeräte der Schule melden.

5. Über Transport sprechen

„Ein besonders beängstigendes Thema für Eltern ist der Transport ihrer Kinder zur und von der Schule“, sagt Millner. „Bei Kindern, die in Gehweite zur Schule wohnen, werden Eltern wahrscheinlich besorgt sein, dass ihre Kinder, wenn sie unbeaufsichtigt sind, Abstandsregeln nicht einhalten und Masken nicht tragen. Bei Kindern, die den Schulbus nutzen, bestehen dieselben Bedenken während der Busfahrt.“

Obwohl viele Bezirke Vorsichtsmaßnahmen wie offene Busfenster, Maskenpflicht und Abstand in den Sitzen umsetzen, bleiben Ängste und Risiken bestehen. Deshalb sollten Eltern sich darüber einig werden, wie ihr Kind zur und von der Schule kommt, empfiehlt Millner. „Fahrgemeinschaften mit anderen Eltern in einer Blase sind eine hervorragende Möglichkeit, schulischen oder öffentlichen Transport zu vermeiden und gleichzeitig die Sicherheit der Kinder zu gewährleisten“, sagt sie.

6. Risiken berücksichtigen und Notfallpläne erstellen

Nungesser sagt, Hybrid-Lernen – eine Mischung aus Online- und Präsenzunterricht – könnte das Risiko der Familie erhöhen, dem neuartigen Coronavirus ausgesetzt zu werden. Auch außerschulische Aktivitäten und nachschulische soziale Veranstaltungen könnten ähnliche Probleme bereiten. Deshalb ist es wichtig, dass Co-Eltern über Sicherheitsmaßnahmen sprechen, die das Kind und andere Familienmitglieder bei diesen Aktivitäten ergreifen – wie Abstandhalten und Maskentragen.

Und obwohl sich kein Elternteil Gedanken über eine COVID-19-Exposition oder eigene Erkrankung machen will, ist das jetzt ein Muss, sagt Nicole Sodoma, Managing Principal, Fachanwältin für Familienrecht und zertifizierte Parenting Coordinator bei Sodoma Law in Charlotte, North Carolina. „Genau wie Kinder in der Schule lernen, was bei einem Tornado zu tun ist, müssen Eltern einen Sicherheitsplan für den Fall erstellen, dass das Kind während des Unterrichts oder sonstwie COVID-19 ausgesetzt ist“, sagt sie. „Beginnen Sie jetzt damit zu besprechen, wie der Aktionsplan aussieht, wenn einer der Elternteile, eine andere im Haushalt lebende Person oder das Kind COVID-19 ausgesetzt ist.“

7. Alles schriftlich festhalten erwägen

Nicht alle Co-Eltern müssen zum Anwalt gehen, aber eine Anleitung in einem Dokument oder einer Vereinbarung kann beruhigend wirken, merkt Sodoma an. „Genau wie eine Versicherung oder jeder andere Vertrag schützt eine formelle schriftliche Vereinbarung Sie und Ihre Kinder im Notfall oder bei Uneinigkeit“, weist sie hin. „Sie dient nicht nur der schnellen Konfliktlösung, sondern Eltern können auch vereinbaren, ungelöste Fragen an Dritte wie Therapeuten, Co-Parenting-Berater oder in einigen Gerichtsbarkeiten sogar Parenting Coordinators zu delegieren.“

Der Fall für den gemeinsamen Nenner

Zusätzlich zu ruhigerem Familienleben und mehr Selbstvertrauen und Komfort für das Kind, dass es mit allen Kurvenbällen des kommenden Schuljahres zurechtkommt, wird die Arbeit am gemeinsamen Nenner effektive Konfliktlösungsfähigkeiten vorleben, die das Kind in seinen aktuellen und zukünftigen Beziehungen nutzen kann, sagt Nungesser. Sie fügt hinzu: „Es schafft auch Einheit im Familiensystem, was für jedes Kind positiv ist, während es versucht, sich an seine ‚neue Normalität‘ anzupassen.“

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