Bereit für die Vorschule?
Frage: Meine Tochter ist gerade zwei geworden, sie kennt das ganze Alphabet und die Zahlen 1–12, sie liest die Buchstaben auf Schildern, Zeitschriften, Plakaten usw. laut vor. Meine Frage: Soll ich sie in eine Schule geben? Und welche Art – normale Vorschule/Kita? Ich finde, dass es in dieser Altersgruppe mehr Spielzeit als Lernen gibt! Ich suche keine Betreuung, sondern eine Schule. Was sollte mein nächster Schritt sein? Ich möchte ihre schnelle Lernfähigkeit nutzen und es ihr spaßig machen!
Antwort: Es ist sehr aufregend, die rasante Lernentwicklung unserer Kleinkinder zu sehen. Sie füttern ihre natürliche Neugier, indem Sie ihr eine anregende häusliche Umgebung und Ermutigung geben. Bitte fühlen Sie sich nicht gedrängt, sie in eine formale Schuleinrichtung zu geben. Sie ist gerade zwei geworden und braucht keine Schule, um weiterhin in gesundem Tempo zu lernen und zu wachsen. In ihrem gegenwärtigen Entwicklungsstadium sind Vorlesen, Gespräche, Spielen (und Spielen mit Gleichaltrigen), körperliche Aktivität und sensorische Anregung die Eckpfeiler ihres gesamten Wachstums und ihrer Entwicklung.
Wenn Sie denken, dass sie von einer Vorschulumgebung profitieren würde, auf Teilzeit- oder täglicher Basis, führen Sie eine persönliche Untersuchung der besten in Ihrer Gegend durch und machen Sie einen Probelauf. Denken Sie nicht, dass nur weil Sie in einer Vorschule nur „Spielzeit“ sehen, kein Lernen stattfindet. Kleinkinder lernen am besten und werden intellektuell am meisten durch Spiel und spielähnliche Aktivitäten angeregt, nicht durch formale Instruktion. Die Bildungspsychologin Jane Healy zitiert aktuelle Hirnforschung, die nahelegt: Je mehr Kinder ihren Körper bewegen, desto mehr stimulieren sie ihr Gehirn. Healy sagt: „Wenn Sie das Kleinhirn [durch Bewegung] stimulieren, machen Sie Ihr Kind klüger.“ Neben der Möglichkeit, diese Körperbewegung-kognitive-Entwicklung-Verbindung zu nutzen, können Vorschulen jungen Menschen Gelegenheiten für soziale Kompetenz und die Förderung ihrer Lernbegeisterung bieten. Leider sind viele Vorschulen mehr wie Kindergärten geworden, die akademische Fähigkeiten und Leistungen betonen. David Elkind hat diesen Dienst an den Kindern in seinem Buch Miseducation: Preschoolers at Risk dokumentiert.
Für detailliertere wissenschaftliche Informationen zur Hirnforschung und wie Eltern diese Erkenntnisse nutzen können, um die Reife ihrer Kinder zu Hause zu fördern, empfehle ich Ihnen, Jane Healys hervorragendes Buch Your Child's Growing Mind: A Guide to Learning and Brain Development from Birth to Adolescence zu lesen. Machen Sie weiter so mit der tollen Arbeit, Ihrem Kleinen die Aufmerksamkeit, Liebe und Stimulation zu geben, die es für sein gesamtes Wachstum und seine Entwicklung braucht.
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