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Den Schreibprozess entmystifizieren

Den Schreibprozess entmystifizieren

Ich bin an die komischen Blicke gewöhnt, die ich bekomme, wenn ich Leuten erzähle, dass ich eine Legasthenikerin bin. Es gibt immer eine Pause, dann einen gequälten Blick, während sie versuchen, das zu verarbeiten, was sie als Oxymoron empfinden. Einerseits ist ihre Sorge berechtigt. Ich buchstabiere immer noch auf einem Niveau der dritten Klasse, ich verwechsle immer noch Wörter, die gleich aussehen, und ich habe Probleme mit der Grammatik. Aber all das spielt keine Rolle, weil diese Dinge nicht schreiben. Die Realität ist, dass Schreiben wenig mit Rechtschreibung und Grammatik zu tun hat, sondern mehr mit Ideen, Emotionen und der Suche nach einem Weg, sich auszudrücken. Das Problem ist, dass den meisten Menschen nie beigebracht wird, das Schreiben so zu sehen. Uns wurde beigebracht, dass es bedeutet, ein guter Schriftsteller zu sein, wenn wir unsere Ts kreuzen und unsere i punktieren. Uns wird beigebracht, dass eine gute Handschrift der Torwächter zu guter Prosa ist. Schließlich wird den meisten Kindern gesagt, dass es einen Weg gibt, sich dem Schreiben zu nähern; ihnen wird gesagt, sie sollen sich einfach hinsetzen und es tun. Kindern wird sehr selten beigebracht, eine authentische und individuelle Herangehensweise an den Schreibprozess zu entwickeln.

Wie bei allen Dingen in diesem Geschäft der Lernfähigkeiten und Bildung ist die Individualisierung unserer Herangehensweise an das Schreiben der Schlüssel zum Erfolg. Bevor Sie jedoch aktive Schritte unternehmen können, um Ihr Kind dazu zu befähigen, gibt es einige immaterielle Elemente des Schreibens, die Sie verstehen und mit Ihrem Kind aktiv ansprechen müssen. Die folgenden vier Prinzipien sollten Sie immer im Hinterkopf behalten, wenn Sie über das Schreiben nachdenken.

Prinzip 1:Schreiben ist ein emotional aufgeladener Akt

Bevor Sie wirklich beginnen können, einen individuellen Schreibprozess für Ihr Kind zu erstellen, müssen Sie ihm helfen zu verstehen, dass Schreiben für viele Kinder eine emotional belastete Handlung ist. Den meisten Kindern wurde beigebracht, dass ihre Fähigkeit, gut (oder in meinem Fall nicht so gut) zu schreiben, sie schlau oder dumm macht. Das Schreiben ist gleichauf mit dem Lesen, da Schulen die Intelligenz am besten einordnen. Leider geht es beim Schreiben in jungen Jahren nicht um Ideen, Kreativität oder Intellekt, sondern um die Beherrschung der technischen Elemente wie Handschrift und Rechtschreibung. Es ist wichtig, dass Sie Ihrem Kind vom ersten Tag an sagen, dass die technischen Elemente des Schreibens nichts mit Intelligenz zu tun haben. Helfen Sie ihm zu verstehen, dass Ideen wirklich wichtig sind, und arbeiten Sie gemeinsam an dem Formular. Sagen Sie Ihrem Kind schließlich, dass Schreiben es nicht schlau oder dumm macht; es ist nur eine Art zu kommunizieren, nicht besser oder schlechter als sprechen, tanzen oder zeichnen.

Prinzip 2:Kindern wird beigebracht, stummes Schreiben zu lernen

Die meisten Kinder verlieren in der Schule ihre authentische Schreibstimme, weil sie aus Angst, Fehler zu machen, ihr Schreiben verdummen. Aufgrund natürlicher Entwicklungsstadien (Kinder erwerben implizit die gesprochene Sprache und explizit die geschriebene Sprache) haben die meisten Kinder eine große Diskrepanz zwischen ihren verbalen Fähigkeiten und ihren Schreibfähigkeiten. Im Wesentlichen haben sie Wörter im Kopf, die sie niemals buchstabieren könnten. Aber in der Schule wird auf die richtige Rechtschreibung mehr Wert gelegt, als den wahren Wortschatz auf die Seite zu bekommen. Infolgedessen schreiben viele Kinder nicht das, was sie tatsächlich im Kopf haben, sondern verdummte Versionen, damit sie keine Fehler machen. Mit der Zeit lernen Kinder, dass diese dumme Version alles ist, was sie tun können, und hören auf, zu versuchen, das zu schreiben, was in ihren Köpfen vorgeht, und verlieren ihre Stimme als Schriftsteller. Der Weg, diesen Prozess zu stoppen, ist einfach. Helfen Sie Ihrem Kind zu verstehen, wie und wann Vielleicht ist ihr das passiert, sagen Sie ihr, dass es falsch war, und schaffen Sie zu Hause eine Umgebung, in der Fehler in Ordnung und für den Schreibprozess unerlässlich sind. Schließlich, wenn Sie mit einer Schülerin arbeiten, die einen großen Unterschied zwischen ihrem Vokabular und ihrer Rechtschreibfähigkeit hat, versuchen Sie eine Weile, eine Diktiermethode zum Schreiben zu verwenden.

Prinzip 3:Schreiben ist aufgrund von Intelligenz schwierig

Viele Schüler kämpfen mit dem Schreiben, nicht wegen mangelnder Intelligenz, sondern aus genau dem gegenteiligen Grund:Ihre Gedanken sind zu komplex. Einige Schüler erleben beispielsweise ihre Gedanken wie einen Film in drei Dimensionen. Manche erleben die Welt und denken eher körperlich. Die Gedanken anderer bewegen sich mit Tausenden von Kilometern pro Minute, und ihre Stifte können nicht Schritt halten. Das Problem ist, dass Schreiben von Natur aus logisch und sprachlich ist, aber bestenfalls ein zweidimensionales Medium. In diesem Sinne ist das Schreiben schwierig, nicht weil Ihr Kind nicht genug Ideen hat, sondern weil seine Ideen und Denkweisen zu sind komplex und unterschiedlich für das Schreiben. Dies ist eine radikale Umformulierung dessen, warum Schreiben schwierig ist, und Ihrem Kind zu helfen, dies zu verstehen, nimmt Ihrem Kind die Schuld und ermöglicht ihm, das Schreiben auf objektivere Weise zu sehen.

Prinzip 4:Der Schreibprozess hat eine explizite Struktur

Ihrem Kind zu helfen, zu verstehen, dass das Schreiben eine eindeutige Struktur und einen eindeutigen Prozess hat, ist der wichtigste Schritt, um es zu befähigen, ein guter Schriftsteller zu werden. Viele Kinder sehen das Schreiben als einen quasi magischen Akt an, obwohl es tatsächlich eine bestimmte Struktur und einen bestimmten Prozess gibt. Helfen Sie Ihrem Kind zu verstehen, dass das Schreiben aus der Ideenfindung, dem Skizzieren, dem Aufbringen der Wörter auf die Seite und dem Umschreiben besteht. Es gibt Freiheit, dies zu verstehen, denn wenn die Idee des Schreibens Ihr Kind überwältigt, können Sie sich dieser Struktur beugen und den Schreibprozess in überschaubarere Teile unterteilen.

Unter Berücksichtigung dieser vier Prinzipien ist es jetzt an der Zeit, einen individuellen Schreibprozess für Ihr Kind zu entwickeln. Folgendes ist als Nächstes zu tun: