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Richtlinien für optimale Kreativität

Richtlinien für optimale Kreativität

Elf Goldene Regeln

1. Gehen Sie immer prozessorientiert an Kreativität heran.
2. Fordern Sie Kinder nie auf, realistisch zu malen.
3. Sagen Sie Kindern nie, was sie malen sollen, und geben Sie keine Vorlagen zum Kopieren.
4. Korrigieren Sie nie Kindergemälde und bitten Sie sie nicht, ihre Bilder zu „reparieren“.
5. Bewerten, kritisieren oder loben Sie nie Kindergemälde.
6. Fragen Sie Kinder nie, was ihre Bilder darstellen oder warum sie sie gemalt haben.
7. Zeigen Sie Fürsorge, Respekt und Interesse für alles, was Kinder erschaffen.
8. Beobachten Sie den Prozess der Kinder mit Verständnis. Sie müssen sich gesehen fühlen.
9. Vergleichen Sie nie die Arbeiten von Kindern. Fördern Sie nie Wettbewerb.
10. Wenn Kinder um Hilfe beim Malen bitten, zeigen Sie nicht „wie man’s macht“. Helfen Sie ihnen zu erkennen, dass sie alles erschaffen können, was sie wollen.
11. Wertschätzen Sie Kinder für wer sie sind, nicht für das, was sie tun.

Einundzwanzig Empfehlungen

1. Geben Sie Kindern nie kreative Aufgabenstellungen.
2. Verwenden Sie nie wertende Wörter – wie gut, schlecht, schön, hässlich, Erfolg, Misserfolg, besser, schlechter – mit ihnen.
3. Behandeln Sie jedes Bild gleich; keine Bevorzugung eines gegenüber einem anderen.
4. Erlauben Sie Kindern nicht, ihre Bilder zu zerstören. Erforschen Sie mit ihnen, ob übermalte Teile wiederhergestellt werden können.
5. Führen Sie Kinder so lange weiter, bis sie mit ihren Bildern wirklich fertig sind.
6. „Wenn Kinder fertig sind, fragen Sie, ob sie ihren Namen auf ihr Bild schreiben wollen – auf jede Art, an jeder Stelle, in jeder Farbe.
7. Versuchen Sie nie, dunkle oder gewalttätige Bilder zu verhindern oder darauf zu reagieren. Sie sind Teil des kindlichen Ausdrucks.
8. Hören Sie aufmerksam zu, wenn Kinder spontan über ihre Bilder sprechen, aber geben Sie Ihre Meinung nicht ab.
9. Verbieten Sie alle Ausmal- und Anleitungsbücher.
10. Bieten Sie weißes Papier statt buntem an.
11. Lassen Sie Kinder gute Materialien nutzen (Pinsel, Farben, Papier).
12. Halten Sie die Maleinrichtung einfach. Bieten Sie keine große Vielfalt an Materialien (Buntstifte, Kreide, Stifte, Collagen, Gravuren etc.) an, die ablenken.
13. Wenn Sie Lehrer sind, bewahren Sie die Bilder im Atelier bis zum Ende des Terms auf, um Kommentare zu Hause zu vermeiden. Am Ende des Terms treffen Sie sich mit den Eltern, um über den Prozess zu sprechen.
14. Hängen Sie nie Bilder an Wände, Kühlschränke oder sonstwo sichtbar auf.
15. Reichen Sie nie Kindergemälde bei Wettbewerben ein.
16. Vermeiden Sie, mit Kindern zu malen – besonders, wenn sie Sie kopieren oder vergleichen.
17. Schreiben Sie Datum und Namen des Kindes auf die Rückseite jedes Bildes.
18. Bewahren Sie Bilder sorgfältig in einem Ordner mit dem Namen des Kindes auf.
19. Zeigen Sie Ihre Fürsorge durch kleine Dinge: eine Schürze zubinden, einen Schuh binden, einen Hocker bringen, eine Reißzwecke anbringen, um das Papier zu halten.
20. Bitten Sie Kinder, nicht auf die Bilder anderer zu kommentieren, um die Sicherheit des Ateliers zu wahren; wenn sie einen Kommentar abgeben, erinnern Sie sie daran, dass ein Bild eine private Welt ist, in die niemand eindringen sollte.
21. Empfehlen Sie nie ein Kind für Therapie, weil Sie sich über Bildinhalte sorgen. Finden Sie andere Gründe, falls Sie Therapie für nötig halten.

Ausnahmen: Eltern und Lehrer müssen bedenken, dass es zu besonderen und seltenen Zeiten Ausnahmen für manche Empfehlungen geben kann – und ihre Intuition sollte sie immer leiten. Wenn die Grundprinzipien des kreativen Prozesses verstanden sind, erfolgt die Begleitung aus dem Herzen, nicht aus starren Regeln.