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Literatur und Wissenschaft mit Videos vermitteln

Leseförderung durch Video

Literatur und Wissenschaft mit Videos vermitteln

Von Ron Person

Filme und Video-Dokumentationen können unverzichtbar sein, um Lernende zu motivieren, ihre Neugier zu wecken und Konzepte nachhaltig zu verankern, die sonst vielleicht verloren gingen. Selbst Lesen und Literatur können durch den Einsatz von Videos bereichert und gestärkt werden.

Kinder haben oft Anlaufschwierigkeiten bei einem Buch, aber ein Film oder Video kann sie motivieren, mehr zu erfahren, und frühe Leser dazu bringen, in ein Buch einzutauchen. Wenn grundlegende Lesefähigkeiten trainiert und motiviert werden müssen, nutzen Sie einen Film, um den Schwung zu erhöhen. Beispielsweise sind die „Chroniken von Narnia“, ein Kinderklassiker, sowohl auf VHS als auch auf DVD erhältlich. Zeigen Sie den ersten Teil der Trilogie, „Der König von Narnia“, um das Kind neugierig zu machen. Weisen Sie dann darauf hin, dass es zwei weitere Bücher in der Reihe gibt: „Prinz Kaspian und die Reise auf der Morgenröte“ und „Der silberne Sessel“. Sie könnten sogar das nächste Buch der Serie gut sichtbar hinlegen, um die Neugier zu wecken.

Eine Reihe großartiger Kinderbuchautoren hatte nur einen einzigen Film nach ihrem umfangreichen Werk. Nutzen Sie den Film, um Ihren jungen Leser anzulocken, und zeigen Sie ihm dann die anderen Bücher des Autors. Hervorragende Beispiele für Filme, die zu weiteren Büchern führen, sind „Die kleine Prinzessin“ oder „Der geheime Garten“ von Frances Hodgson Burnett, „Der schwarze Hengst“ von dem produktiven Walter Farley, und „James und der Riesenpfirsich“ oder „Matilda“ von dem produktiven und skurrilen Roald Dahl.

Lesen oder einen Film mit Kindern anzusehen, sollte nicht passiv sein. Machen Sie es gedankenanregend und fordernd. Halten Sie an wichtigen Stellen an und fragen Sie Ihr Kind, was es an der Stelle des Charakters tun würde, und schauen Sie dann weiter, um zu sehen, was der Charakter tatsächlich tut.

Sie könnten interaktive Checklisten erstellen, die Ihre Kinder während des Films zum Nachdenken anregen. In „Prinz Kaspian und die Reise auf der Morgenröte“ verändern die Charaktere ihr Verhalten und ihre Persönlichkeit im Verlauf der Geschichte. Lassen Sie Ihre Kinder ein „Charakter-Zeugnis“ erstellen, das ihnen hilft, Charaktereigenschaften, Tiefe und Analyse zu verstehen.

Ihre Kinder sollten jedem Charaktermerkmal eine Note von A bis F geben. Sie könnten sogar zwei Diagramme erstellen: eines für die Eigenschaften am Anfang des Films und eines für das Ende. Die Diskussion darüber, warum sie welche Note vergeben haben und warum sich die Note geändert hat, bietet eine hervorragende Gelegenheit, über Persönlichkeit, Ethik und persönliches Wachstum zu sprechen.

Klassische Literatur mit Video vermitteln

Verfilmungen klassischer Literatur können nicht nur Leselust wecken, sondern auch als Struktur für Diskussionen dienen. Genau wie Videos junge Leser in ein Buch locken können, können Teenager durch Videos an klassische Literatur wie „David Copperfield“, „Moby Dick“ und „Romeo und Julia“ herangeführt werden.

Eine Reihe literarischer Werke wurde in Filme umgesetzt, die Jugendliche beider Geschlechter fesseln. Filme ermöglichen es ihnen, die Kleidung zu sehen, die Musik zu hören und den Dialekt der Epoche zu erleben. Hier sind einige Filme nach Klassikern, die Teenager zum Lesen des vollständigen Buches oder weiterer Werke desselben Autors animieren könnten:

• Romeo und Julia, von William Shakespeare (Paramount)
• Jane Eyre, von Charlotte Brontë (A&E)
• Emma, von Jane Austen (A&E)
• Betty und ihre Schwestern (Original: Little Women), von Louisa May Alcott (Columbia Tristar)
• David Copperfield, von Charles Dickens (WGBH oder Brentwood)
• Moby Dick, von Hermann Melville (Artisan oder MGM)
• Die drei Musketiere, Der Graf von Monte Christo, von Alexandre Dumas (Disney Touchstone)

Einige Filme, besonders jene von Disney und deren Erwachsenen-Label Touchstone, sind nur lose an das Buch angelehnt. In diesen Fällen nutzen Sie den Film als Basis, um zu diskutieren, warum die Produzenten Änderungen vornahmen und wie das Buch mehr Details, tiefere Charaktereinblicke und größere historische Treue bietet.

Teenager empfinden das Buchthema vielleicht als altmodisch und schwer zugänglich. Doch ich kenne viele Fälle, in denen Jugendliche gerade deshalb in die Bücher hineingezogen wurden, weil sie dieselben Gefühle empfanden wie die Figuren in den Klassikern. Die Herzschmerzen in „Betty und ihre Schwestern“ und die Rachegefühle im „Grafen von Monte Christo“ haben sich im Laufe der Zeit nicht verändert.

Wenn Sie selbst einige dieser Klassiker lange nicht mehr gelesen haben, kann ein Film Ihnen eine Diskussionsstruktur geben. Sie können gemeinsam den Film ansehen und ihn alle 20 Minuten anhalten, um zu diskutieren, wann immer Sie oder Ihr Teenager etwas Wichtiges besprechen möchten. Untersuchungen zeigen, dass dies das Erinnern verbessert.

Praxisnahes Wissenschaftslernen mit Video

Filme sind hervorragende Ergänzungen zum Wissenschaftsunterricht. Wie sonst könnten die meisten von uns die Erde aus einer Raumstation sehen, seltsame Kreaturen in Meeresstiefen beobachten oder neben flüssiger Lava stehen? Und für jene ohne naturwissenschaftlichen Hintergrund bieten Dokumentationen eine Grundlage, um zu lehren und praktische Projekte zu entwickeln.

Ein multisensorischer Ansatz für den Wissenschaftsunterricht kombiniert folgende Elemente:

1. Motivation und Überblick durch ein Wissenschaftsvideo
2. Detailliertes Wissen durch das Lesen kurzer Wissenschaftstexte
3. Verständnis durch Durchführung und Analyse praktischer Experimente
4. Zusätzliche Recherche im Internet
5. Verfassen eines Berichts über das Gelernte

Nehmen wir das Wetter als Beispiel. Videos, die reale Extreme und ihre Auswirkungen zeigen, sind:

• Stormchaser von IMAX – Wissenschaftler bei der Arbeit, während sie in gefährliche Stürme fliegen.
• Wild Weather von BBC – Wind, Wasser, Sommer und Winter in echten Aufnahmen und Animationen.
• Nature's Fury von National Geographic – Tornados, Hurrikane, Fluten und ihre Verwüstung, inklusive Computergrafiken zur Veranschaulichung der Ursachen der Mississippi-Flut 1993.

Diese Videos zeigen Kindern, wie gewaltig und gefährlich Wettersysteme sein können. Wecken Sie ihr Interesse, indem Sie fragen, wie solches Wetter entsteht. Nach dem Lesen einiger Textauszüge über Wetter können sie Experimente durchführen, um ihr eigenes Wetter zu erzeugen – im Maßstab eines Küchentischs. Die Kombination aus dem Anblick riesiger Stürme und dem eigenen Erzeugen von Wetter ist unvergesslich und macht Spaß.

Um zu demonstrieren, wie die Sonnenwärme vertikale Meeres- und Windströme erzeugt, füllen Sie eine Kuchenform mit Zimmertemperatur-Wasser. Warten Sie, bis das Wasser ruhig ist, und legen Sie dann vorsichtig Eiswürfel auf gegenüberliegende Seiten der Form. Beschweren Sie sie, falls sie schwimmen. Warten Sie erneut, bis das Wasser ruhig ist, und geben Sie einen Tropfen dunkler Lebensmittelfarbe neben jeden Eiswürfel. Beobachten Sie, wie das kalte Wasser einen Strom erzeugt, der die Farbe nach unten saugt und zur Mitte der Form zieht, um dann oben zurückzukehren. Lassen Sie Ihre Kinder einen Globus anschauen und fragen Sie, wie Polkappen und äquatoriale Sonne denselben Effekt im Ozean bewirken. Fragen Sie, wie die Sonne die Luft über Land im Vergleich zur Luft über einem See erwärmt und ob das die Luft bewegen könnte (Wind), genau wie das Wasser in der Kuchenform.

Um zu sehen, wie die Drehung der Erde und die Form der Kontinente Strömungen erzeugen, füllen Sie dieselbe Kuchenform und stellen Sie sie auf einen Drehteller oder eine andere langsam drehbare Unterlage. Legen Sie einige unregelmäßig geformte Blöcke oder Ausstechformen hinein, die als Kontinente die „Ozeane“ trennen. Warten Sie, bis das Wasser ruhig ist. Streuen Sie nun Oregano auf die Wasseroberfläche. Drehen Sie die Form langsam und beobachten Sie, wie sich der Oregano um die „Kontinente“ bewegt – genau wie Meeresströmungen. Holen Sie nun einen Atlas und suchen Sie eine Karte der Meeresströmungen. Die Ähnlichkeit zwischen den „Oregano-Strömungen“ und den echten Meeresströmungen ist erstaunlich.

Schließlich erzeugen Sie Ihren eigenen Regensturm in der Küche. Kühlen Sie eine große Keksdose im Gefrierschrank, bis sie sehr kalt ist. Erhitzen Sie einen Teekessel, bis Dampf austritt. Ziehen Sie nun mit einem Handschuh die Keksdose heraus und halten Sie sie waagerecht 5–8 cm über den Dampfauslass. Manchmal bildet sich eine echte Wolke, und es „regnet“ immer von der kalten Dose herab. Das entspricht warmer, feuchter Luft vom Ozean, die über kalte Luft geschoben wird oder einen kalten Berg hinaufsteigt – das Ergebnis ist Regen.

Die richtigen Filme finden

Ich war kürzlich bei Blockbuster, der landesweiten Videoverleihkette, und durchstöberte die Regale nach Dokumentationen und Titeln von National Geographic, IMAX und BBC. Ich war entsetzt: In den letzten Monaten hat diese Kette Titel entfernt, die nicht auf Hollywoods Massenmarkt abzielen.

Hier sind Alternativen, um die nicht-kommerziellen Videos zu erhalten, die Sie für den Unterricht benötigen:

• Fragen Sie in Ihrem lokalen, nicht-kettengebundenen Videoladen nach. Viele haben ein breiteres Angebot an Non-Hollywood-Titeln als die Ketten.
• Suchen Sie auf eBay oder Half.com nach gebrauchten VHS- oder DVD-Titeln, die Sie online kaufen können.
• Schließen Sie sich mit anderen Eltern und Lehrern zusammen und teilen Sie die Anschaffungskosten neuer Videos. Sie können direkt bei den meisten Produzenten oder über www.amazon.com online kaufen. Firmen wie National Geographic, BBC und PBS verkaufen über das Web. Suchen Sie nach dem Produzenten, dann im Store der Website oder nutzen Sie die Suchfunktion nach VHS oder DVD.

Halten Sie Ihre Kinder engagiert und staunend vor der Freude am Lernen.

Ron Person ist Autor von mehr als 28 Büchern, die in 18 Ländern veröffentlicht wurden. Er leitete ein Erwachsenenbildungsunternehmen, unterrichtet ehrenamtlich als Grundschullehrer für Naturwissenschaften und hat einen MS und MBA.