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Vom Elternteil zum Homeschool-Lehrer: Den Übergang meistern

Sind Sie qualifiziert?

Vom Elternteil zum Homeschool-Lehrer: Den Übergang meistern

Eltern sagen oft: „Ich würde gerne homeschoolen, aber ich glaube nicht, dass ich qualifiziert bin.“ Andere sind vom Homeschooling fasziniert, können sich aber nicht als Elternteil und Lehrer vorstellen. Ist es für durchschnittliche Eltern möglich, die enorme Aufgabe der Erziehung ihrer Kinder zu übernehmen? Braucht man nicht jahrelange Spezialausbildung, um ein guter Lehrer zu sein? Die Antwort auf beide Fragen lautet: „Ja.“ Wie passt das zusammen? Weil Lernen zu Hause grundlegend anders ist als Lernen im Klassenzimmer.

Als meine älteste Tochter vier war, quälte ich mich mit der Entscheidung: Homeschooling oder Kindergarten? Ich zweifelte an meiner Fähigkeit, sie zu unterrichten. Als ich Mel, einen Vater, der seine fünf Kinder homeschoolte, um Rat fragte, sagte er: „Du hast die schlaflosen Nächte der Säuglings- und Kleinkindzeit überstanden, deiner Tochter beigebracht zu sprechen, sich selbst zu ernähren, sich anzuziehen und sich ordentlich zu benehmen. Du hast es endlich mit einem vernünftigen kleinen Menschen zu tun, der wahre Spaß am Elternsein beginnt – und plötzlich glaubst du, nicht mehr qualifiziert zu sein?“ Nun, sie kam nie in den Kindergarten, und jetzt, fast zehn Jahre später, bin ich sehr froh, dass ich Mels Rat folgte.

Die Annahme, dass nur ausgebildete Profis qualifiziert sind, unsere Kinder zu unterrichten, ist historisch gesehen ein relativ neues Konzept. Um 1850 wurde in Massachusetts die Schulpflicht eingeführt, und bis zur Jahrhundertwende gaben Eltern (oft widerwillig) die Verantwortung für die Bildung ihrer Kinder an den Staat ab. Eine Studie zeigte später, dass die Alphabetisierungsrate in Massachusetts vor der Schulpflicht 98 % betrug; nach der Schulpflicht stieg sie nie über 91 %.

Um in heutigen Klassenzimmern zu unterrichten, brauchen Pädagogen zweifellos jahrelange Spezialausbildung. Große Gruppen von Kindern mit unterschiedlichen Interessen und Fähigkeiten verbringen sechs bis sieben Stunden täglich damit, Blöcke oft abstrakter Informationen auswendig zu lernen. John Taylor Gatto, NYC Teacher of the Year, teilte seine Lehrerfahrungen in Dumbing Us Down: „Ich begann zu begreifen, dass die Glocken und das Einsperren, die verrückten Sequenzen, die Alterssegregation, der Mangel an Privatsphäre, die ständige Überwachung und all der Rest des nationalen Lehrplans genau so konzipiert waren, als hätte jemand sich vorgenommen, Kinder am Lernen zu hindern.“

Andererseits haben Kinder, die zu Hause lernen, die Freiheit zu wählen, wann, wo und wie sie lernen. Die einzigen Qualifikationen, die Eltern für diese Art des Unterrichtens brauchen, sind der starke Wunsch, ihren Kindern zu akademischer Exzellenz zu verhelfen, und der Glaube, dass ihre Kinder erfolgreich sein können und werden. Das klingt nach einem einfachen Prozess, aber wie wird ein Elternteil ein guter Lehrer?

Gatto erklärt: „Ich musste die Idee aufgeben, ich sei ein Experte, dessen Job es ist, die kleinen Köpfe mit meiner Expertise zu füllen, und begann zu erforschen, wie ich die Hindernisse beseitigen kann, die das innewohnende Genie der Kinder daran hindern, sich zu entfalten.“ Der beste Weg, das zu erreichen? „Treten Sie aus dem Weg der Kinder und geben Sie ihnen Raum, Zeit und Respekt.“

Homeschooling, in diesem Licht gesehen, geht nicht darum, dass ein Elternteil im traditionellen Sinne Lehrer wird, sondern dass ein Elternteil zum Begleiter und Partner im Lernprozess wird. Erfolgreiches Hauslernen bedeutet, Ihr Kind zu beobachten, seinem Lead zu folgen und seine Entscheidungen zu respektieren. Das kann im Rahmen von Kernfächern wie Lesen, Mathe und Geschichte geschehen – nur eben kreativ.

Ich erinnere mich, wie ich in der Schule über den Bürgerkrieg lernte. Wir öffneten unsere Geschichtsbücher, machten ein paar Aktivitäten und verbrachten viele Stunden damit, große Informationsblöcke auswendig zu lernen. Es war unglaublich langweilig, und nachdem ich den Test am Freitag bestanden hatte, erinnerte ich mich an sehr wenig über den Bürgerkrieg.

Als meine Tochter Jessica sieben war, lasen wir eine Buchserie über ein kleines Sklavenmädchen namens Addy, das während des Bürgerkriegs lebte. Aus der Perspektive eines neunjährigen Mädchens erzählt, faszinierte Addys Geschichte Jessica. Sie war voller Fragen und wollte mehr wissen: „Warum gab es Sklaven? Was war die Underground Railroad? Wer war Abraham Lincoln?“

Wir fanden die Antworten in bunten Büchern und Lehrvideos in unserer Bibliothek. Wir kochten mit Rezepten aus jener Zeit und nähten einfache Kleidungsstücke, die (fast) historisch waren. Wir besuchten auch eine Bürgerkriegs-Nachstellung – mit Soldatenlagern und offenem Feuer kochen. Aber am wichtigsten: Wir hatten Spaß. Ich musste ihr nie etwas „beibringen“, und ich lernte selbst viel. Sechs Jahre später erinnert sich Jessica an fast alles, was wir behandelten – das ist echtes Lernen!

Die Grundlagen abdecken

Aber was ist mit Mathe, Lesen und Schreiben? Wie können Sie diese Fächer effektiv und ohne Kampf vermitteln? Viele Kinder haben Schwierigkeiten, weil sie zu früh anfangen und die Vermittlung oft langweilig ist. In der Schule werden diese Themen in sinnlose kleine Elemente zerlegt, die für viele Kinder schmerzhaft sind. Aber im großen Bild realer Anwendungen sind Mathe, Lesen und Schreiben Teil des täglichen Lebens. Als aktiver Teil dieses Prozesses eignen sich Kinder diese Fähigkeiten scheinbar mühelos an. Hier sind ein paar Ideen für zu Hause:

Mathe

Werden Sie sich bewusst, wie Sie täglich Mathe nutzen. Zahlen auf dem Papier sind für Kinder oft bedeutungslos, aber Messen und Planen eines besonderen Projekts macht Spaß. Versuchen Sie, ein Baumhaus, einen Picknicktisch oder ein einfaches Regal zu bauen. Beziehen Sie Ihre Kinder in Ihre Routineaktivitäten ein: „Wie schätzen wir, wie viel Farbe wir für die Küche brauchen? Wie hoch ist unser monatlicher Lebensmitteleinkauf? Wie viel davon ist Junkfood? Wie viel würden wir in einem Jahr sparen, wenn wir kein Junkfood kaufen?“ Selbst Süßigkeiten können eine Herausforderung sein: „Wie viele rote Smarties sind durchschnittlich in zehn Tüten M&M's?“

Schreiben

Die meisten Schreibaufgaben sind bloße Beschäftigungstherapie, und Kinder wissen das. Für ein positives Schreiberlebnis müssen Kinder glauben, dass ihre Arbeit Bedeutung hat. Meine Töchter führen gerne ein Tagebuch über ihre täglichen Aktivitäten. Kaufen Sie ein richtig cooles Buch und bitten Sie Ihre Kinder, jeden Tag ein paar Sätze über das zu schreiben, was sie erlebt haben. Meine 13-Jährige schaut gerne auf ihre fünf Jahre Tagebuch zurück. Brieffreundschaften sind ein weiterer toller Weg, Schreiben zu fördern. Ich muss meine Töchter selten dazu drängen, zurückzuschreiben, und sie freuen sich über Briefe, Bilder und sogar kleine Geschenke von ihren neuen Freunden.

Erwägen Sie einen Schreibclub. Laden Sie ein paar Kinder ein, einmal wöchentlich gemeinsam zu schreiben. Ein Kind beginnt die Geschichte, das nächste setzt sie fort oder ändert die Richtung. Eine Mutter füllte eine kleine Tüte mit ungewöhnlichen Gegenständen … einer alten Brille, einem zerzausten Teddybären und einer Pfeife. Die Kinder schrieben eine Geschichte, die alle Gegenstände enthielt. Die Ergebnisse waren erstaunlich!

Lesen

Ich wiederhole das immer wieder, weil es wirklich keinen besseren Weg gibt, die Lesefähigkeiten Ihrer Kinder zu fördern: Lesen Sie jeden Tag laut vor. Machen Sie den Bibliotheksbesuch zum wöchentlichen Ereignis. Nehmen Sie Hörbücher mit und hören Sie sie im Auto. Wählen Sie schöne Bilderbücher für jüngere Kinder zu Themen, die sie interessieren. Bitten Sie Ihre Bibliothekarin um Empfehlungen für ältere Kinder. Ein paar Abonnements interessanter Zeitschriften – derselbe Junge, der vor einem Buch zurückschreckt, verschlingt vielleicht ein Fußball- oder Sportmagazin.

Elternteil als Lehrer

Meine Verwandlung von Elternteil zu Lehrer zu Lernpartner war lang und herausfordernd. Nach vielen Jahren Hauslernen glaube ich, dass die Rolle des homeschoolenden Elternteils/Lehrers darin besteht, jedes Kind zu unterstützen, zu ermutigen und zu befähigen, seine individuellen Lernziele zu verfolgen.

Wenn Sie immer noch nicht überzeugt sind, dass Sie qualifiziert sind, Ihre Kinder zu unterrichten, lesen Sie, was Gatto – nach 26 preisgekrönten Lehrjahren – über Lehrerqualifikationen sagt: „Dass zertifizierte Lehrerexperten wie ich als notwendig erachtet werden, damit Lernen passiert, ist Betrug und Schwindel. Vertrauen Sie Familien, Nachbarschaften und Individuen, die wichtige Frage ‚Wozu ist Bildung gut?‘ selbst zu beantworten. Es ist illegitim, einen Experten diese Frage für Sie beantworten zu lassen.“ Das klingt sehr nach Homeschooling.