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Die 7 wichtigsten sozialen Fähigkeiten für Kinder

Gute soziale Fähigkeiten ermöglichen es Kindern, bessere Beziehungen zu Gleichaltrigen zu genießen. Aber die Vorteile robuster sozialer Fähigkeiten reichen weit über die gesellschaftliche Akzeptanz hinaus. Kinder mit besseren sozialen Fähigkeiten werden wahrscheinlich unmittelbar davon profitieren. Eine Studie ergab beispielsweise, dass gute soziale Fähigkeiten Stress bei Kindern in Kindertagesstätten reduzieren können.

Soziale Fähigkeiten müssen mit dem Heranwachsen der Kinder ständig verfeinert werden. Sie sind nichts, was ein Kind hat oder nicht hat. Diese Fähigkeiten können mit Anstrengung und Übung erlernt und gestärkt werden.

Einige soziale Fähigkeiten sind ziemlich kompliziert – wie zum Beispiel zu verstehen, dass es wichtig ist, durchsetzungsfähig zu sein, wenn ein Freund gemobbt wird, oder zu schweigen, wenn Sie mit einem Anruf des Schiedsrichters nicht einverstanden sind. Suchen Sie nach lehrreichen Momenten, in denen Sie Ihren Kindern helfen können, es besser zu machen.

Vorteile

Sozialkompetenz bietet Kindern eine Vielzahl von Vorteilen. Sie sind mit größerem Erfolg in der Schule und besseren Beziehungen zu Gleichaltrigen verbunden.

Bessere Ergebnisse

Forscher der Penn State und der Duke University fanden heraus, dass Kinder, die im Alter von fünf Jahren besser darin waren, zu teilen, zuzuhören, zu kooperieren und die Regeln zu befolgen, eher aufs College gingen. Es war auch wahrscheinlicher, dass sie im Alter von 25 Jahren Vollzeit beschäftigt waren.

Mehr Erfolg

Gute soziale Fähigkeiten können Kindern auch zu einer besseren Zukunft verhelfen. Laut einer im American Journal of Public Health veröffentlichten Studie , die sozialen und emotionalen Fähigkeiten eines Kindes im Kindergarten könnten der wichtigste Indikator für den Erfolg im Erwachsenenalter sein.

Kinder, denen es an sozialen und emotionalen Fähigkeiten mangelte, wurden mit größerer Wahrscheinlichkeit von öffentlicher Unterstützung abhängig, hatten rechtliche Probleme, Probleme mit Drogenmissbrauch und Beziehungsprobleme.

Stärkere Freundschaften

Kinder, die über starke soziale Fähigkeiten verfügen und gut mit Gleichaltrigen auskommen können, werden wahrscheinlich leichter Freunde finden. Untersuchungen zeigen, dass Freundschaften in der Kindheit gut für die psychische Gesundheit von Kindern sind. Freundschaften geben Kindern auch die Möglichkeit, fortgeschrittenere soziale Fähigkeiten wie Problemlösung und Konfliktlösung zu üben.

Weniger Stress

Das Fehlen der sozialen Fähigkeiten, um mit anderen zu interagieren, verstärkt wahrscheinlich auch diesen Stress. Zum Beispiel bedeutet die Abwesenheit von der Familie Stress für Kinder. Wenn sie nicht in der Lage sind, effektiv mit anderen zu kommunizieren, wird es nur noch schlimmer.

Forscher haben herausgefunden, dass Kinder eine Abnahme von Cortisol erlebten, einem Hormon, das in Stresssituationen freigesetzt wird, nachdem sie neue soziale Fähigkeiten erlernt hatten.

Die gute Nachricht:Sozialkompetenz lässt sich lernen. Es ist nie zu früh, Kindern beizubringen, wie man mit anderen auskommt. Und es ist auch nie zu spät, ihre Fähigkeiten zu schärfen. Beginnen Sie zuerst mit den grundlegendsten sozialen Fähigkeiten und arbeiten Sie im Laufe der Zeit weiter an den Fähigkeiten Ihres Kindes.

Teilen

Die Bereitschaft, einen Snack oder ein Spielzeug zu teilen, kann Kindern dabei helfen, Freunde zu finden und zu behalten. Laut einer in Psychological Science veröffentlichten Studie Kinder im Alter von 2 Jahren zeigen möglicherweise den Wunsch, mit anderen zu teilen – aber normalerweise nur, wenn ihre Ressourcen reichlich vorhanden sind.

Kinder zwischen 3 und 6 Jahren sind jedoch oft egoistisch, wenn es darum geht, Ressourcen zu teilen, die mit Kosten verbunden sind. Kinder zögern vielleicht, die Hälfte ihres Kekses mit einem Freund zu teilen, weil es bedeutet, dass sie weniger zu genießen haben. Aber dieselben Kinder teilen sich vielleicht gerne ein Spielzeug, mit dem sie nicht mehr spielen möchten.

Im Alter von 7 oder 8 Jahren beschäftigen sich Kinder mehr mit Fairness und sind eher bereit zu teilen. Kinder, die sich gut fühlen, teilen oft eher, und das Teilen hilft ihnen, sich gut zu fühlen. Kindern das Teilen beizubringen, kann ihr Selbstwertgefühl stärken.

Obwohl es normalerweise keine gute Idee ist, Ihr Kind zum Teilen zu zwingen, können Sie regelmäßig darauf hinweisen, wenn Sie es sehen. Loben Sie Ihr Kind für das Teilen und achten Sie darauf, wie andere sich dabei fühlen. Sage so etwas wie:„Du hast dich entschieden, deinen Snack mit deiner Schwester zu teilen. Ich wette, sie freut sich darüber. Das ist eine nette Sache.“

Zusammenarbeit

Kooperation bedeutet, zusammenzuarbeiten, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen. Kinder, die kooperieren, sind respektvoll, wenn andere Anfragen stellen. Sie tragen auch bei, beteiligen sich und helfen aus.

Gute Kooperationsfähigkeiten sind unerlässlich, um in einer Gemeinschaft erfolgreich zurechtzukommen. Ihr Kind muss sowohl auf dem Spielplatz als auch im Klassenzimmer mit den Klassenkameraden zusammenarbeiten. Auch als Erwachsener ist Kooperation wichtig.

Im Alter von etwa 3 1/2 Jahren können kleine Kinder beginnen, mit Gleichaltrigen an einem gemeinsamen Ziel zu arbeiten. Für Kinder kann Zusammenarbeit alles umfassen, vom gemeinsamen Bau eines Spielzeugturms bis hin zum Spielen eines Spiels, bei dem alle mitmachen müssen. Zur Zusammenarbeit gehört auch, zu lernen, ein guter Sport zu sein, wenn es mal nicht so läuft. Kinder lernen, dass das Feiern des Erfolgs einer anderen Person ihren Wert nicht mindert.

Wenn es um Zusammenarbeit und Zusammenarbeit geht, nehmen einige Kinder möglicherweise eine Führungsposition ein, während andere sich wohler fühlen, wenn sie Anweisungen befolgen. In jedem Fall ist die Zusammenarbeit eine großartige Gelegenheit für Kinder, mehr über sich selbst und darüber zu erfahren, wie sie am besten in einer Gruppe funktionieren.

Übungen

Sprechen Sie über die Bedeutung von Teamarbeit und darüber, wie die Arbeit besser ist, wenn alle mit anpacken. Schaffen Sie Möglichkeiten für die ganze Familie, zusammenzuarbeiten, z. B. beim Zubereiten einer Mahlzeit oder bei der Hausarbeit, und betonen Sie die Bedeutung der Zusammenarbeit.

Zuhören

Beim Zuhören geht es nicht nur darum, ruhig zu bleiben – es bedeutet, wirklich aufzunehmen, was jemand anderes sagt. Zuhören ist auch eine entscheidende Komponente einer gesunden Kommunikation. Schließlich hängt ein Großteil des Lernens in der Schule von der Fähigkeit eines Kindes ab, dem zuzuhören, was der Lehrer sagt.

Das Aufnehmen des Materials, das Anfertigen von Notizen und das Nachdenken über das Gesagte werden umso wichtiger, je schulischer Ihr Kind voranschreitet. Wenn Sie Ihrem Kind viele Möglichkeiten geben, das Zuhören zu üben, kann diese Fähigkeit gestärkt werden.

Zuhören ist auch ein wichtiger Teil der Entwicklung von Empathie. Ein Kind kann kein Mitgefühl zeigen oder anderen Unterstützung anbieten, ohne zuerst zuzuhören und zu verstehen, was die andere Person sagt.

Es ist wichtig, dass Ihr Kind mit dem Wissen aufwächst, wie man dem Chef, einem romantischen Partner und Freunden zuhört. Diese Fähigkeit erfordert möglicherweise einige Fähigkeiten, um sie im Zeitalter digitaler Geräte zu beherrschen. Betonen Sie Ihre Kinder von klein auf, dass Smartphones und andere Geräte nicht draußen sein sollten, wenn sie sich unterhalten.

Übungen

Wenn Sie Ihren Kindern ein Buch vorlesen, halten Sie regelmäßig inne und bitten Sie sie, Ihnen zu erzählen, was Sie gerade lesen. Halten Sie inne und sagen Sie:„Erzählen Sie mir, woran Sie sich bisher über die Geschichte erinnern.“

Helfen Sie ihnen, Lücken zu füllen, die ihnen fehlen, und ermutigen Sie sie, weiter zuzuhören, während Sie fortfahren. Erlauben Sie ihnen nicht, andere zu unterbrechen, wenn sie sprechen.

Anweisungen befolgen

Kinder, die Schwierigkeiten haben, Anweisungen zu befolgen, werden wahrscheinlich eine Vielzahl von Konsequenzen erleben. Von der Notwendigkeit, ihre Hausaufgaben zu wiederholen, bis hin zu Ärger wegen Fehlverhaltens kann das Nichtbefolgen von Anweisungen ein großes Problem sein.

Egal, ob Sie Ihre Kinder anweisen, ihre Zimmer zu reinigen, oder ihnen sagen, wie sie ihre Fußballfähigkeiten verbessern können, es ist wichtig, dass Kinder in der Lage sind, Anweisungen zu geben und Anweisungen zu befolgen.

Bevor Sie jedoch erwarten können, dass Ihr Kind gut darin wird, Anweisungen zu befolgen, ist es wichtig, dass Sie sich im Geben von Anweisungen auskennen. Befolgen Sie diese Strategien, um gute Anweisungen zu geben und häufige Fehler zu vermeiden.

• Geben Sie einem kleinen Kind eine Richtung nach der anderen . Anstatt zu sagen:„Heb deine Schuhe auf, stell deine Bücher weg und wasche deine Hände“, warte, bis die Schuhe aufgehoben sind, bevor du den nächsten Befehl gibst.
• Vermeiden Sie es, Ihre Wegbeschreibung als Frage zu formulieren . Fragen:„Würdest du jetzt bitte deine Spielsachen abholen?“ bedeutet, dass Ihre Kinder die Möglichkeit haben, nein zu sagen. Wenn Sie Ihren Kindern Anweisungen gegeben haben, bitten Sie sie zu wiederholen, was Sie gesagt haben. Fragen Sie:„Was sollst du jetzt tun? und warte darauf, dass sie erklären, was sie von dir gehört haben.
• Denken Sie daran, dass Fehler normal sind . Es ist normal, dass kleine Kinder abgelenkt werden, sich impulsiv verhalten oder vergessen, was sie tun sollen. Betrachten Sie jeden Fehler als Gelegenheit, ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Übungen

Loben Sie Ihr Kind dafür, dass es die Anweisungen befolgt, indem Sie Dinge sagen wie:„Danke, dass Sie den Fernseher ausgeschaltet haben, als ich es Ihnen zum ersten Mal gesagt habe.“

Wenn Ihre Kinder Schwierigkeiten haben, Anweisungen zu befolgen, geben Sie ihnen Gelegenheit, das Befolgen einfacher Befehle zu üben. Sagen Sie Dinge wie „Bitte geben Sie mir dieses Buch“ und loben Sie dann sofort, wenn Sie die Anweisungen befolgen.

Respektieren des persönlichen Freiraums

Manche Kinder sind enge Redner. Andere kriechen in den Schoß von Bekannten, ohne zu ahnen, dass sie sich dabei unwohl fühlen. Es ist wichtig, Kindern beizubringen, wie sie die Privatsphäre anderer Menschen respektieren.

Erstellen Sie Haushaltsregeln, die Kinder ermutigen, die Privatsphäre anderer Menschen zu respektieren. „Klopf an verschlossene Türen“ und „Behalte deine Hände bei dir“ sind nur einige Beispiele.

Wenn Ihr Kind ungeduldig anderen etwas aus der Hand nimmt oder schubst, legen Sie Konsequenzen fest. Wenn Ihr Kind beim Sprechen zu nah an Menschen steht, nutzen Sie dies als lernfähigen Moment.

Nehmen Sie Ihr Kind beiseite und geben Sie ihm ein Coaching zu persönlichen Freiraumproblemen. Wenn sie älter werden, können Sie mit ihnen über das Konzept von Grenzen sprechen – sie sowohl für sich selbst setzen als auch die Grenzen anderer respektieren.

Übungen

Bringen Sie Ihren Kindern bei, etwa eine Armlänge von Menschen entfernt zu stehen, wenn sie sprechen. Wenn sie in der Schlange stehen, sprechen Sie darüber, wie nahe sie der Person vor ihnen sein sollten, und erinnern Sie sie daran, ihre Hände bei sich zu behalten. Sie können verschiedene Szenarien durchspielen, um Kindern dabei zu helfen, einen angemessenen persönlichen Raum zu üben.

Augenkontakt herstellen

Guter Augenkontakt ist ein wichtiger Bestandteil der Kommunikation. Manchen Kindern fällt es schwer, die Person anzusehen, mit der sie sprechen. Ob Ihr Kind schüchtern ist und lieber auf den Boden starrt oder einfach nicht aufblickt, wenn es in eine andere Aktivität vertieft ist, betonen Sie die Wichtigkeit eines guten Blickkontakts.

Wenn Ihr Kind Probleme mit Blickkontakt hat, bieten Sie im Nachhinein schnelle Erinnerungen an. Fragen Sie mit sanfter Stimme:„Wohin sollen Ihre Augen gehen, wenn jemand mit Ihnen spricht?“ Sie möchten einem schüchternen Kind keine zusätzliche Angst bereiten. Und loben Sie Ihr Kind, wenn es sich daran erinnert, Menschen beim Reden anzusehen.

Übungen

Erwägen Sie, Ihrem Kind zu zeigen, wie es sich anfühlt, ein Gespräch mit jemandem zu führen, der keinen Augenkontakt herstellt:

• Bitten Sie sie, eine Geschichte zu erzählen, während Sie auf den Boden starren, die Augen schließen oder überall hinschauen, nur nicht zu ihnen.
• Fordern Sie sie auf, eine weitere Geschichte zu erzählen, und stellen Sie während des Gesprächs Augenkontakt her.
• Besprechen Sie, wie sich jedes Szenario angefühlt hat.

Umgang mit Manieren

„Bitte“ und „Danke“ zu sagen und gute Tischmanieren zu üben, kann viel dazu beitragen, dass Ihr Kind aus den richtigen Gründen Aufmerksamkeit erregt. Lehrer, andere Eltern und andere Kinder werden ein gut erzogenes Kind respektieren.

Natürlich kann sich das Unterrichten von Manieren manchmal wie ein harter Kampf anfühlen. Von lautem Rülpsen am Tisch bis hin zu undankbarem Verhalten lassen alle Kinder manchmal ihre Manieren aus dem Fenster. Es ist jedoch wichtig, dass Kinder wissen, wie man höflich und respektvoll ist – besonders wenn sie zu Hause oder in der Schule sind.

Übungen

Seien Sie mit Ihren Manieren ein gutes Vorbild. Das bedeutet, regelmäßig „Nein, danke“ und „Ja, bitte“ zu Ihrem Kind zu sagen.

Achte darauf, deine Manieren zu verwenden, wenn du mit anderen Menschen interagierst. Bieten Sie Erinnerungen an, wenn Ihre Kinder vergessen, sich anständig zu verhalten, und loben Sie sie, wenn Sie sie dabei erwischen, wie sie höflich sind.

Ein Wort von Verywell

Wenn Ihr Kind mehr als andere Kinder mit sozialen Fähigkeiten zu kämpfen scheint, sprechen Sie mit einem Gesundheitsdienstleister. Während es vielleicht nur ein wenig zusätzliche Stärkung und Reife braucht, um aufzuholen, kann ein Mangel an sozialen Fähigkeiten auch ein Zeichen für andere Probleme sein.

Kinder mit psychischen Problemen wie Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) oder Autismus können sozial im Rückstand sein. Ein Arzt kann Ihr Kind untersuchen und feststellen, ob eine Behandlung zur Verbesserung der sozialen Fähigkeiten erforderlich ist.