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Warum Kinder mit Entwicklungsverzögerungen von Frühinterventionsprogrammen profitieren

Eltern haben oft eine Vorstellung davon, wie die ersten paar Lebensjahre ihres Kindes verlaufen werden – gefüllt mit den traditionellen Meilensteinen wie Umdrehen, Gehen und das erste Wort sagen.

Aber was passiert, wenn die Dinge nicht wie geplant laufen?

Möglicherweise haben Sie im Mutterleib oder kurz nach der Geburt die Diagnose erhalten, dass Ihr Kind ein Gesundheitsproblem mit dem Potenzial für Entwicklungsprobleme hat, oder Sie wissen vielleicht nicht, warum Ihr Kind nicht mit seinen Altersgenossen Schritt hält.

In jedem Fall ist es wichtig, sich mit dem Frühinterventionsprogramm Ihres Staates zu befassen, um Ihrem Kind angemessene Therapien zu bieten.

Frühinterventionsprogramme wurden unter dem Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen für Kinder unter 3 Jahren eingerichtet. Das Center on the Developing Child an der Harvard University stellt fest, dass jahrelange Forschung die Bedeutung einer frühen Intervention im Leben zeigt. Das sich entwickelnde Gehirn ist flexibler und besser in der Lage, neue neuronale Schaltkreise für kognitive, motorische und sprachliche Fähigkeiten zu schaffen. Im Gegenzug sinkt der Bedarf an Sonderausbildung und Institutionalisierung, wenn Kinder älter werden, was wiederum die wirtschaftliche Belastung für Familien und die Regierung verringert und Kindern hilft, lebensfähige und beitragspflichtige Erwachsene zu werden.

Obwohl Frühintervention auf Bundesebene vorgeschrieben ist, ist jeder Bundesstaat für die Umsetzung des Programms verantwortlich. Die Programme werden in der Regel vom staatlichen Gesundheits- oder Bildungsministerium durchgeführt und haben unterschiedliche Namen. Floridas Programm heißt Early Steps, Georgias ist Babies Can’t Wait, Kalifornien hat Early Start und Tennessee nennt sein Programm Tennessee Early Intervention System (TEIS). Ihr Kinderarzt oder Ihre Schule kann Ihnen möglicherweise den richtigen Weg weisen, aber eine Online-Suche mit dem Namen Ihres Bundesstaates und einer frühzeitigen Intervention sollte ausreichen.

Die Richtlinien variieren in den verschiedenen Staaten, aber die Erstbewertung sollte kostenlos sein. Wenn Ihr Kind die Voraussetzungen erfüllt, sind die Leistungen an manchen Orten möglicherweise kostenlos und werden in der Regel Ihrer Versicherungsgesellschaft in Rechnung gestellt. Wenn Sie keine Versicherung haben, wird Ihnen eine einkommensabhängige Abrechnung zu einem weitaus günstigeren Tarif als bei den meisten privaten Therapien in Rechnung gestellt.

Ihr Kind kann je nach seinen Bedürfnissen eine Vielzahl von Leistungen erhalten. Physio- und Ergotherapeuten arbeiten mit Kindern, die grob- und feinmotorische Verzögerungen haben, und sie entwickeln Strategien für Kinder, die mit dem Sitzen, Gehen oder dem Halten und Verwenden von Gegenständen wie einem Bleistift zu kämpfen haben. Logopäden arbeiten an Fähigkeiten wie Gebärdensprache, Turn-Taking und der Verwendung von Kommunikationsgeräten. Spezielle Instruktoren arbeiten mit Kindern an angemessenem Spiel und an der Interaktion mit anderen. Die Dienstleistungen werden normalerweise zu Hause angeboten, damit Eltern und Betreuer die Techniken erlernen können, um die Strategien in Abwesenheit eines Therapeuten durchzuführen.

Die Erfahrungen können je nach Standort variieren. Einige Familien berichten, dass ihre Bedürfnisse schnell und einfach erfüllt wurden, während andere ihre Besorgnis über Wartelisten zum Ausdruck brachten, wenn es in ihrer Gegend nicht genügend Anbieter in einer bestimmten Disziplin gab. Es ist in Ordnung, eine private Therapie zu ergänzen, aber achten Sie darauf, sich mit Anbietern von Frühinterventionen abzustimmen, da diese möglicherweise nicht in der Lage sind, doppelte Leistungen anzubieten, die Sie woanders erhalten.

Wenn Ihr Kind aus dem Programm ausscheidet, übernimmt der örtliche Schulbezirk und ist verpflichtet, Dienstleistungen oder die Unterbringung in einer sonderpädagogischen Vorschule anzubieten. Sie wechseln von einem Individual Family Service Plan (IFSP) zu einem Individualized Education Plan (IEP). Ihr Servicekoordinator sollte Sie bei der Umstellung unterstützen und bei der Organisation des Übergangstreffens, der Tests und des IEP-Meetings mit Ihrem Schulbezirk behilflich sein, wenn Sie sich für diesen Weg entscheiden.

Die ersten drei Lebensjahre Ihres Kindes sind eine wichtige Zeit zum Lernen. Babys nehmen die Sehenswürdigkeiten, Geräusche und Gerüche ihrer Umgebung wahr, und Kleinkinder erkunden alles, was sie berühren können. Wenn eine Behinderung diese Bildung behindert, kann eine frühzeitige Intervention helfen, die Lücken zu schließen und Schlüsselkompetenzen zu vermitteln.