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Nativist Language Development

Die Entwicklung der Sprache ist ein schneller Lernprozess, der bei der Geburt beginnt . Kinder lernen schnell , wie sie ihre Bedürfnisse zu kommunizieren und muss erst durch Schreie und gurrt , dann zu komplexeren Klängen. Im Alter von 5, hat Wortschatz eines Kindes enorm gestiegen und die Kommunikation mit Leichtigkeit durchgeführt . Der Prozess, wie die Sprache entwickelt sich seit dem Beginn der kindlichen Entwicklung und viele Theorien untersucht worden sind vorgeschlagen worden, von denen einer die nativistischen Sprachentwicklungstheorie .
Ursprünge der Nativist Theorie der Sprachentwicklung

Noam Chomsky war der erste, der nativistischen Theorie vorschlagen. Er argumentierte, dass die seit langem bestehende Lerntheorie der Sprachentwicklung nicht hinreichend erklären, wie Kinder konnten in einer vergleichsweise kurzen Zeitrahmen zu entwickeln und beherrschen die komplexen Sprachsystem . Chomsky vorgeschlagen, dass das Erlernen der Sprache von der Natur unterstützt und dass die Menschen bereit sind, die Sprache zu lernen geboren.
Sprache angeboren

Chomsky stützte seine Theorie über die Sprache als eine angeborene Fähigkeit von Menschen, etwas, das Menschen wurden geboren, um von Entwurf der Natur zu tun. Diese Idee der Sprache als eine angeborene Fähigkeit des Menschen hat seine Grundlagen , dass trotz der kulturellen Unterschiede , entwickeln alle Menschen eine Form der Sprachkenntnisse und ist mit bemerkenswerter Konsequenz in Bezug auf die Meilensteine ​​der Entwicklung getan . Dies impliziert, dass die Sprachentwicklung ist nicht angewiesen auf eine bestimmte Weise der Erziehung von Kindern zu sprechen , die unterschiedlich ist von Kultur zu Kultur .
Sprache Die Erfassung Geräte (LAD)

Chomsky förderte seine Theorie durch den Vorschlag die Existenz der Spracherfassungsgerät, ein Gehirn -Mechanismus, bei der Aufdeckung und das Erlernen der Regeln der Sprache spezialisiert hat. Die KOP ist eine vererbte oder angeborene Teil des Gehirns , der aktiviert wird , wenn die Sprache zu hören ist. Mit seinen Shop von Betriebsgrundsätze für die Sprache oder die universellen Aspekte der Sprache , der LAD dann Helfer das Kind in das Erlernen der Sprache gehört zu werden.
Physikalische Strukturen des Gehirns

Wissenschaftler haben bewährt es Teile des menschlichen Gehirns, die bei der Verarbeitung von Sprachinformation spezialisiert . Diese Bereiche sind konsequent aktiver wenn Sprache gehört werden oder gegeben und sind auch mit geschriebenen Worten aktiv. Dieser Nachweis unterstützt die Theorie der LAD .
Kritik an der Theorie Nativist

Auch wenn der Nachweis erbracht wird , um die nativistischen Theorie der Sprachentwicklung zu unterstützen, glauben einige Leute, es gibt Probleme mit der Theorie. Ein Hauptkritikpunkt ist , dass die nativistischen Theorie nicht das Vorhandensein von Korrektur Feedback Adresse von Erwachsenen während das Kind sprechen lernt , sondern verlässt sich auf die Natur vollständig zu Sprache zu lernen. Ein weiterer Kritikpunkt ist, dass die nativistischen Theorie sagt voraus , dass die Kinder lernen und entwickeln normale Sprache unabhängig von der Qualität der Sprache gehört , die LAD zu aktivieren. Dies hat sich als nicht wahr, in den Studien der Kinder, die zu einer höheren Menge an falscher Grammatik und schlechten Sprachkenntnissen ausgesetzt sind, zu halten. Kinder in diesen Studien nicht dazu neigen, normale Sprachkenntnisse , sondern entwickelten Fähigkeiten eher denen sie am meisten ausgesetzt waren zu entwickeln. Schließlich Kritiker argumentieren, dass nativistischen habe noch eine Universalgrammatik Element, das in jeder bekannten Sprache gefunden wird , die die Grundlage für die LAD in der Lage ist die treibende Kraft hinter der Sprachentwicklung zu sein ist zu entdecken.