Speicher Entwicklung in der frühen Kindheit
Eines der am besten untersuchten Aspekte der Informationsverarbeitung ist die Entwicklung von Speicher. Forscher haben viele Theorien, wie Speicher entwickelt und arbeitet entwickelt, aber der am häufigsten verwendete Theorie ist, dass der Netzwerkmodell von Speicherentwicklungs.
Netzwerk Modell
Das Netzwerkmodell ist in verschiedenen Varianten , aber im allgemeinen Ansichten Speicher als ein Netzwerk von Knoten, die durch Links Konzept unterschiedlicher Stärke verbunden . Die Festigkeit der Verbindungen zwischen den Knoten abhängig von dem Grad der Verbindung zwischen den Knoten . Der Speicher wird in den Arbeitsspeicher und Langzeitgedächtnis gebrochen . Das Arbeitsgedächtnis ist Informationen aktiv genutzt werden; Langzeitgedächtnis ist die dauerhafte Speicherung von Erinnerungen und Wissen.
Säuglinge
Kleinkinder sind in der Lage, langfristige Erinnerungen bildet , einschließlich der Fähigkeit, Menschen, Objekte , auch Ereignisse zu erkennen . Jedoch können die meisten Menschen nicht erinnern diese sehr frühen Erfahrungen und Erinnerungen . Dies wird als infantile Amnesie, ein Ereignis, das zu einer Kombination von Codierung , Speicherung und Abruf Defizite zurückzuführen ist bezeichnet. Ein Kleinkind fehlt die geistige Reife , um richtig zu verarbeiten alle notwendigen Informationen zu kodieren oder Etikett Erinnerungen, die Erinnerungen , richtig mit relevanten Informationen gespeichert und abgerufen werden können.
Information Processing
Als Kinder reifen , werden sie besser in der Lage Verarbeitung neuer Informationen . Es wird einfacher für Kinder , um Verbindungen zwischen Konzepten zu machen, um neue Ideen mit Vorkenntnissen beziehen . Dies verbessert die Fähigkeit des Kindes zu kodieren , zu speichern und Abrufen von Informationen und Erinnerungen.
Achtung
Achtung ist eine weitere Möglichkeit , die verbessert als Kind reift. Diese Fähigkeit, auf Informationen oder Reize konzentrieren entwickelt sich das Kind lernt, Selbstbeherrschung und Selbstkontrolle und ist wichtig, weil das Kind in der Lage, mehr Fakten und Informationen zu sammeln. Je mehr Informationen verarbeitet werden, die besser in der Lage ein Kind ist , um richtig zu kodieren und zu speichern Wissen.
Eposodic und Semantic Speicher
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