Early Childhood & amp; Körperliche Entwicklung

Die frühe Kindheit ist in der Regel als die Entwicklungszeit zwischen Geburt und acht Jahren angesehen . In diesen Jahren viele schnelle körperliche Veränderungen innerhalb eines Kindes. Als Kind vom Säuglingsalter bewegt sich durch frühkindliche Jahren baut er neue physische Fähigkeiten und verfeinert vorhandenen Fähigkeiten . Von einem Kleinkind beginnt, zu einem Vorschulkind schriftlich mit einem Bleistift ausgeführt , wird jede Entwicklungsstufe von großen und kleinen Motor Entwicklungen geprägt
Kleinkinder: . Neugeborene

Die Neugeborenen sind die ersten vier Wochen des Kindes Leben nach der Geburt . An dieser Stufe werden die Kinder werden üblicherweise als Neugeborene bezeichnet. Wie ein Neugeborenes , hat ein Kind wenig Kontrolle über die Bewegung und schlechte Koordination mit viel Bewegung als reflexiv. Frühe Reflexbewegungen , die während der ersten Jahre des Lebens verschwinden gehören die Moro -Reflex , der ein Kleinkind , die Arme und Beine verlängern und Bogen die Rückseite beim Hören eine plötzliche laute Geräusche , die das Greifen Reflex, der Suchreflex , der den Säugling verursacht verursacht drehen Sie den Kopf und einen Saugen Bewegung , wenn die Wange oder Lippe berührt wird, und die Babiniski Reflex , in dem der Säugling Fan die Zehen aus und der Fuß dreht als Fußsohle berührt wird. Physikalische Wachstum in diesem Zeitraum tritt am cephalocaudal Prinzip ( Wachstum von oben nach unten ) , was bedeutet, dass Kleinkinder entwickeln beginnend am Kopf , nach unten bewegt und die proximodistalen Prinzip , was bedeutet, dass das Kind die Nutzung näher entwickelt auf der Basis (oder Innen ) Körperteile zunächst
Kleinkinder: . Ein bis Twleve Monate

die körperliche Entwicklung im ersten Lebensjahr wird von vielen schnell fortschreitenden Veränderungen geprägt . Zusätzlich zu gewinnen Körpergewicht und Körpergröße , Säuglinge zeigen eine stetige Zunahme der körperlichen Meilensteine. Fein, klein, umfasst Motor körperliche Entwicklung ziel Greifen von Objekten und erreichen . Nach Angaben der American Academy of Pediatrics , um zwölf Monate ein Kind sollte die große Muskelkoordination zu sitzen ohne fremde Hilfe zu entwickeln , zu kriechen vorwärts, in der Lage, von der sitzenden krabbeln zu bewegen , und ziehen Sie den Körper bis zu einer stehenden Position . Im Alter von einem Jahr , können einige Kinder haben die körperlichen Fähigkeiten zu stehen ohne fremde Hilfe oder sogar ein paar Schritte gehen in einer Reihe.
Junge Klein

Junge Kleinkinder , 1-2 Jahre alt, wird weiter zu verfeinern körperliche Entwicklung , die während des ersten Lebensjahres begonnen . Kinder in diesem Alter beginnen, ganz ohne Hilfe von Erwachsenen zu gehen, ohne die Notwendigkeit, auf Möbeln oder anderen Gegenständen (dh Kreuzfahrt ) zu halten. Bis ein Kind 2 Jahre erreicht hat, wird sie große Muskelentwicklung und physische Koordination ihr zu erlauben, schnell und /oder laufen gehen. Feinmotorik ( kleine physikalische ) Entwicklung ist in dieser Phase von einer beginnenden Verfeinerung der Hand-Koordination Fähigkeiten, die gesehen werden können, markiert als Kind beginnt, mit einem Farbstift kritzeln oder spielen mit Spielzeug mit beiden Händen .
ältere Kleinkinder

die Entwicklungszeit zwischen zwei und drei Jahren findet das Kleinkind im Vormarsch in die körperliche Entwicklung . Laut der US Centers for Disease Control and Prevention , sollten Kleinkinder haben die physische Kontrolle , um einen Ball zu treten , zu Fuß mit alternierendem Fuß und sogar Dreirad fahren . Ergebnis in kleinen motorischen Fähigkeiten zu diesem Zeitpunkt erlauben ein Kleinkind - Alter Kind , ein Schreibgerät wie zB einen Marker oder dicke Buntstift halten , schalten Sie Seiten aus dem Bilderbuch , und mit Blöcken zu bauen.
Preschool

Im Alter zwischen drei und fünf (der Vorschulzeit) , wird die körperliche Entwicklung weiter koordiniert. Qualifizierungs- in anderen Bereichen wie kognitive, emotionale und soziale Entwicklung, ermöglicht eine Vorschulkind , ein höheres Maß an Kontrolle in großen Motorbewegungen sowie Verfeinerungen in kleinen oder feinmotorische Fähigkeiten zu demonstrieren. Vorschulkinder stehen auf einem Bein , springen, beginnen, Treppen mit abwechselnden Füßen hinunter , und vielleicht auch das Überspringen Beinbewegungen . Darüber hinaus hat ein Kind in diesem Alter die körperliche Leistungsfähigkeit und Koordination zu Essgeschirr , wie ein Löffel oder eine Gabel verwenden, zeichnen Sie Formen mit einem Schreibgerät , schneiden Sie mit einem Kindersicherheitsscherenund mit minimalem Erwachsenen Unterstützung anziehen entwickelt.

frühen Grundschule Jahre

die letzten Jahre der frühen Kindheit Entwicklungszeit sind im Alter von fünf bis acht . Zu dieser Zeit haben die Kinder in der Regel begonnen Kindergarten und zog in die Grundschulzeit . Physikalisch Kinder in diesem Alter sind größer und stärker als ihre jüngeren Kollegen im Vorschulalter . Bewegungskoordination ist viel feiner und junge Grundschulkinderkönnen Buchstaben und Wörter mit einem Bleistift , und mit einer Schere schreiben, zeichnen Bilder von Menschen und Objekten , und kleiden sich ohne Hilfe eines Erwachsenen . Große Motor körperlichen Fähigkeiten Fortschritte deutlich in dieser Zeit und sind zu Fuß gut die Treppe hinunter mit alternierendem Fuß laufen bei hoher Geschwindigkeit , und werfen einen Ball mit Genauigkeit Fang, Kollision mit einem Ball mit einem Schläger und Springen. Zu diesem Zeitpunkt in der physischen Entwicklung der Kinder sind in der Regel bereit, Mannschaftssportarten wie T- Ball , Fußball und Basketball zu beginnen.

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