Der Unterschied zwischen Piaget und Bronfenbrenner Theorien

Urie Bronfenbrenner war in Russland geborene Entwicklungspsychologe , der für seine Gesellschaftstheorien der Entwicklung des Kindes war und der da half bei der Gründung der Head Start -Programm in den Vereinigten Staaten . Jean Piaget war eine gebürtige Schweizer Entwicklungspsychologe , der berühmt für seine Theorie der Kindheit kognitive Entwicklung war . Während die beiden Männer wurden für ihre immense Beiträge zur Entwicklungstheorie bekannt ist, hatte ihren Theorien viele bemerkenswerte Unterschiede .
Grund Perspektive

Obwohl beide Entwicklungspsychologen , Piaget und Bronfenbrenner unterschieden sich in ihren grundlegenden Theorien darüber, wie Kinder zu entwickeln. Bronfenbrenner nahm einen soziokulturellen Perspektive , mit der Entwicklung in erster Linie auftreten durch die Interaktion mit gesellschaftlichen und Umwelteinflüssen. Im Gegensatz dazu nahm Piaget einer kognitiven Perspektive , Theoretisieren, dass Kinder geistig zu entwickeln in Verbindung mit ihrer physiologischen Entwicklung. Obwohl Piagets Schwerpunkt war es , wie Kinder Verstand zu entwickeln , er erkannte auch die Interaktion des Kindes mit ihrer Umgebung , aber nicht im gleichen Ausmaß wie Bronfenbrenner .
Piagets Stufen-Theorie

Im Gegensatz zu Bronfenbrenner sah Piaget Entwicklung wie in einer Reihe von Stufen stattfindet, zu postulieren , dass das Kind bestimmte kognitive Meilensteine ​​im Zusammenhang mit physiologischen diejenigen erreicht . Piaget theoretisiert ein vierstufiges Modell der Entwicklung , bestehend aus sensomotorischen , preoperational , konkrete operative und formale Arbeitsstufen . Während dieser Phasen , das Kind lernt bestimmten kognitiven Aufgaben , jede Erhöhung seiner Beziehung zu der Außenwelt. Zum Beispiel in der konkreten Betriebsphase ein Kind lernt , logisch zu denken und Probleme zu lösen, aber nicht die Fähigkeit zur Vernunft zu gewinnen abstrakt bis zum Erreichen der formellen Betriebsphase
Bronfenbrenner Systemtheorie

Bronfenbrenner glaubten, dass menschliche Entwicklung ergibt sich aus sozialen Interaktionen und wird von Gesellschaft und Kultur beeinflusst. Im Gegensatz zu Piagets Stufen , Bronfenbrenner angesehen Entwicklung statt in einer Reihe von verschiedenen sozialen Ökosysteme. Dazu gehören Mikrosysteme, mesosystems , exosystems und Makrosystemen . Diese Systeme reichen von unmittelbar Nähe Einflüsse, wie Familie, Freunde und Kollegen ( Mikrosystemen ) , um größere Einflüsse wie Schulbehörden und Arbeitsagenturen ( Meso- und exosystems ) zu kulturellen , politischen und wirtschaftlichen Einflüssen ( Makrosysteme ) .


Überlegungen

Obwohl beide Theoretiker waren wichtige Einflüsse auf dem Gebiet der Entwicklung des Kindes, die Auswirkungen der Arbeit von Piaget und Brofenbrenner unterschieden sich deutlich . Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung beigetragen zu beleuchten , wie die Menschen denken und die Welt zu verstehen . Er hatte auch einen Einfluss auf die Bildung , indem sie die Bedeutung von altersgerechten Lern . Im Gegensatz dazu beigetragen Brofenbrenner Arbeit Menschen zu verstehen, wie soziale Kräfte Entwicklung beeinflussen . Brofenbrenner hat Ansichten über die Auswirkungen der Sozialpolitik auf die individuelle , insbesondere im Bereich der Bildung beeinflusst .

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