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Rolle einer Pflegekraft auf Sprachentwicklung

Die primären Bezugspersonen für die meisten Kinder sind die Eltern . Die Rolle der Eltern in der Sprachentwicklung kritisch ist. Die frühen Jahre der Spracherwerb sind die bei weitem zu einem Kind &wichtig;' s Fähigkeit, Sprache zu verstehen und in verständlicher Form zu kommunizieren. Die meisten Menschen glauben , dass die Sprachentwicklung beginnt, wenn ein Kind beginnt zu sprechen , etwa ein Jahr alt. In der Tat, Eltern Einfluss auf die Sprachentwicklung beginnt viel früher. Eltern und andere Betreuungspersonen müssen durch Modellierung angemessenen Gebrauch von Sprache und die Reaktion auf Kinder &beginnen;' s Umgang mit der Sprache , wenn Entwicklung ist es, in einer gesunden Weise Fortschritte
Pränatale Entwicklung

Viele Experten sind sich einig , dass die Sprache . kann und sollte entwickelt , während ein Fötus in der Gebärmutter werden. Einige glauben , dass für den Fötus zu sprechen , Bücher lesen laut und hören beruhigende Musik sind von Vorteil für die Sprachentwicklung . Während Experten können diese Frage zu stellen, was sicher ist, dass die richtige pränatale Gesundheitsversorgung und Ernährung sind wichtig für alle Bereiche der Entwicklung.
Geburt bis zu einem Monat

In diesem frühen Stadium , müssen Betreuer reagiert sanft und konsequent auf das Baby &' s Schreie . Die Säuglings &' s Ruf signalisiert eine Notwendigkeit . Wenn die Aufmerksamkeit nicht gegeben ist , wird das Baby nicht mehr versucht, ihre Bedürfnisse zu kommunizieren. Dies kann eine erhebliche Verzögerung in der Sprachentwicklung . Eltern sollten Blickkontakt herzustellen , wenn das Kind ist wach . Herstellung der Gesichter oder Herausstrecken der Zunge wird das Kind zu ermutigen, die Muttergesellschaft, etwas, das wichtig für spätere Kommunikationsentwicklung sein wird, zu imitieren. Eltern sollten auch singen oder beim Wickeln , Baden und Fütterung sprechen Sie mit dem Baby. Darüber hinaus zeigt die Spannung an der Säuglings &' s wird die Reaktions sie ermutigen, häufiger reagieren
Ein bis vier Monate

In dieser Phase wird das Kind . beginnen, Laute und Gesichter (wie Gähnen, Grunzen und Stirnrunzeln ) zu machen. Betreuer sollten diese Aktionen zu imitieren. Wenn das Baby lächelt , sollten Eltern zurück zu lächeln und zu reagieren verbal , " Sie lächeln ! Was für ein schönes Lächeln "!; Diese Art von Austausch wird das Kind zu ermutigen, weiterhin versuchen mit diesen frühen Mimik und Lautäußerungen zu kommunizieren. Singen Lieder und Bücher zu lesen , um das Baby . Auch Spaziergang mit dem Baby beim Berühren und Benennung von Objekten . Berühren Sie und benennen Sie die Gesichtszüge , während vor dem Spiegel . Eltern können auch eine unzerbrechliche Spiegel Krippe oder Wand befestigen , damit der Säugling zu sehen und zu sprechen , um sich
vier bis acht Monate

Das Pflegepersonal sollte frühere Spiele und Aktivitäten fortsetzen . Nachahmen Baby &' s Töne und Mimik, Körperteile zu benennen , Spiegel spielen, Lesen, Singen , und im Gespräch mit dem Baby. Eltern sollten mit dem Kind &beginnen;' s Namen in alle Arten von Aktivitäten , damit sie erkennt : " Marlee gähnt " ! Dieses kleine Piggy , " Die Eltern sollten Spiele wie , "zu spielen; " Wo &' s Baby &' s ( Augen, Nase, Hand), " und " Peek -a-boo ". Diese Spiele zeigen wiederum Bereitschaft und zur Nachahmung anregen , die für den Spracherwerb
Acht bis zwölf Monate

In dieser Phase sollte der Säugling plappern , den Kopf schütteln " . Ja " oder " ", nicht sagen, " da-da " und " ma -ma ", Welle " bye-bye ", und verwenden Sie sonstige beabsichtigte Kommunikation. Das Pflegepersonal sollte weiterhin vertraut Spiele und Aktivitäten , und damit das Baby neue Spiele mit Sprache zu erstellen . Die Eltern können sich Geschichten über Dinge, die in der Baby &passieren;' s Alltag, sowie das Lesen Bild Bücher und ermöglicht das Kind zu helfen, wieder die Seiten . Achten Sie darauf, über die täglichen Aktivitäten zu sprechen , wie sie geschehen , " Hier ist die Seife, " und " Let &' s die Hände waschen , bevor Sie essen ". Eltern können beginnen, das Baby in diesem Stadium gibt einfache Anweisungen , was zeigt, wenn nötig, " Berühren Mommy &' . Ohr "
Ein Jahr

In diesem Stadium beginnt das Kleinkind mit tatsächlichen Wörter für Gegenstände und Personen in der Umgebung. Sie können die vertrauter Gegenstände und Menschen konsequent nennen. Sie benutzt ein einziges Wort , um ein ganzes Denken vermitteln (zum Beispiel " mehr " kann bedeuten, " Ich will mehr Milch " . ) . Sie kann einfache Fragen mit "zu beantworten , ja, " oder " nicht " und die entsprechende Kopfbewegung. Eltern müssen Möglichkeiten für Kleinkinder , um diese Fähigkeiten zu üben und ihre Verwendung zu belohnen können. Das Pflegepersonal sollte auch Kleinkinder ermutigen, vertraute Gegenstände in Zeitschriften, Katalogen und Bild Bücher zeigen. Die Eltern sollten den Namen des Objekts und zu ermutigen , das Kind zu imitieren .
Zwei Jahre

Am Alter von zwei Jahren sollte das Kind zwischen 50 und 300 verschiedene Wörter zu verwenden, und ihr Wortschatz sollte weiter steigen. Sie kann viel mehr , als sie die Sprache auszudrücken verstehen kann. Dies ist der Grund, warum viele Experten befürworten die Kombination von Zeichensprache mit der frühen Sprache (auch als Gesamt Kommunikation). Dies soll ein Teil der Kinder &lindern;' s Frustrationen bei nicht in der Lage , alle ihre Gedanken klar zu kommunizieren . Das Kind sollte mit drei und vier Wort-Sätze . In der Tat, in diesem Stadium 65 bis 70 Prozent der Kinder &' s Rede sollte verständlich sein . Pflegepersonal sollte für das Kind regelmäßig von Bild und Geschichte Bücher zu lesen. Eltern sollten Scheinaktivitäten wie Laden spielen oder Haus zu fördern. Auch teilen Aktion Lieder, Fingerspiele und Reime wird dazu beitragen, weitere Wortschatz und Sprachentwicklung.