• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Forståelse af ordblindhed

Hvad er ordblindhed?

Ordblindhed (udtales:dis-LEK-see-uh) er en type indlæringsvanskeligheder . En person med indlæringsvanskeligheder har problemer med at behandle ord eller tal. Der er flere former for indlæringsvanskeligheder - ordblindhed er udtrykket, der bruges, når folk har problemer med at lære at læse, selvom de er kloge og motiverede til at lære.

Hvad er årsagen til ordblindhed?

Ordblindhed er ikke en sygdom. Det er en tilstand en person er født med, og det kører ofte i familier. Mennesker med ordblindhed er ikke dumme eller dovne. De fleste har gennemsnitlig eller over gennemsnittet intelligens, og de arbejder meget hårdt på at overvinde deres læringsproblemer.

Forskning har vist, at ordblindhed sker på grund af den måde, hjernen behandler information på. Billeder af hjernen viser, at når mennesker med ordblindhed læser, de bruger forskellige dele af hjernen end mennesker uden ordblindhed. Disse billeder viser også, at hjernen hos mennesker med ordblindhed ikke fungerer effektivt under læsning. Så derfor virker læsning sådan langsom, hårdt arbejde.

Hvad sker der ved ordblindhed?

De fleste mennesker tror, ​​at ordblindhed får folk til at vende bogstaver og tal og se ord baglæns. Men vendinger sker som en normal del af udviklingen, og ses hos mange børn indtil første eller anden klasse.

Hovedproblemet ved ordblindhed er problemer med at genkende fonemer (udtales:FO-neems). Dette er de grundlæggende lyde i talen ("b" lyden i "flagermus" er et fonem, for eksempel). Så det er en kamp at skabe forbindelsen mellem lyden og bogstavsymbolet for den lyd, og at blande lyde til ord.

Dette gør det svært at genkende korte, kendte ord eller for at lyde længere ord. Det tager meget tid for en person med ordblindhed at lyde et ord. Fordi ordlæsning tager mere tid og fokus, betydningen af ​​ordet er ofte tabt, og læseforståelsen er dårlig.

Det er ikke overraskende, at mennesker med ordblindhed har problemer med at stave. De kan også have problemer med at udtrykke sig skriftligt og endda tale. Ordblindhed er en sprogbehandlingsforstyrrelse , så det kan påvirke alle sprogformer, talt eller skrevet.

Nogle mennesker har mildere former for ordblindhed, så de kan have mindre problemer på disse andre områder af talt og skrevet sprog. Nogle mennesker arbejder omkring deres ordblindhed, men det kræver en masse indsats og ekstra arbejde. Ordblindhed er ikke noget, der forsvinder af sig selv, eller som en person vokser fra. Heldigvis, med ordentlig hjælp, de fleste mennesker med ordblindhed lærer at læse. De finder ofte forskellige måder at lære og bruge disse strategier på hele deres liv.

side 2

Hvordan er det at have ordblindhed?

Hvis du har ordblindhed, du kan have problemer med at læse selv enkle ord, du har set mange gange. Du vil sandsynligvis læse langsomt og føle, at du skal arbejde ekstra hårdt, når du læser. Du kan blande bogstaverne sammen i et ord - f.eks. læse ordet "nu" som "vundet" eller "venstre" som "følt". Ord kan også smelte sammen, og mellemrum går tabt.

Du har muligvis problemer med at huske, hvad du har læst. Du husker måske lettere, når de samme oplysninger læses for dig, eller du hører dem. Ordproblemer i matematik kan være særligt hårde, selvom du har mestret det grundlæggende i regning. Hvis du holder en præsentation foran klassen, du kan have problemer med at finde de rigtige ord eller navne til forskellige objekter. Stavning og skrivning er normalt meget svært for mennesker med ordblindhed.

Hvordan diagnosticeres ordblindhed?

Mennesker med ordblindhed finder ofte måder at omgå deres handicap, så ingen ved, at de har problemer. Det kan spare lidt forlegenhed, men at få hjælp kunne gøre skole og læsning lettere. De fleste mennesker får diagnosen som børn, men det er ikke usædvanligt, at teenagere eller endda voksne får diagnosen.

En teenagers forældre eller lærere kan have mistanke om ordblindhed, hvis de opdager mange af disse problemer:

• dårlige læsefærdigheder, på trods af normal intelligens
• dårlige stave- og skrivefærdigheder
• problemer med at afslutte opgaver og test inden for tidsfrister
• svært ved at huske de rigtige navne til ting
• problemer med at huske skrevne lister og telefonnumre
• problemer med retninger (fortæller højre fra venstre eller op fra ned) eller læsning af kort
• problemer med at komme igennem fremmedsprogstimer

At have et af disse problemer betyder ikke, at en person har ordblindhed. Men nogen, der viser et par af disse tegn, bør testes for tilstanden.

En fysisk undersøgelse, herunder høre- og synstest, vil blive gjort for at udelukke eventuelle medicinske problemer. Derefter bør en skolepsykolog eller læringsspecialist give flere standardiserede tests for at måle sprog, læsning, stavning, og skriveevner. Nogle gange gives en test af tænkningsevne (IQ -test). Nogle mennesker med ordblindhed har problemer med andre skolefærdigheder, som håndskrift og matematik, eller de kan have problemer med at være opmærksom eller huske ting. Hvis dette er tilfældet, andre former for test kan udføres.

side 3

Beskæftiger sig med ordblindhed

Selvom håndtering af ordblindhed kan være hård, hjælp er tilgængelig. I henhold til føderal lov, nogen, der er diagnosticeret med en indlæringsvanskelighed som ordblindhed, har ret til ekstra hjælp fra det offentlige skolesystem. Et barn eller en teenager med ordblindhed skal normalt arbejde med en specialuddannet lærer, vejleder, eller læsespecialist for at lære at læse og stave bedre.

Den bedste form for hjælp lærer bevidsthed om talelyde i ord (kaldet fonemisk bevidsthed ) og brev-lyd-korrespondancer (kaldet fonetik ). Læreren eller vejlederen bør bruge særlige lærings- og øvelsesaktiviteter til ordblindhed.

En elev med ordblindhed kan få mere tid til at udføre opgaver eller tests, tilladelse til at optage klasseforelæsninger eller kopier af forelæsningsnotater. Brug af en computer med stavekontrol kan være nyttig til skriftlige opgaver. For ældre elever i udfordrende klasser, tjenester er tilgængelige, der giver indspillede versioner af enhver bog, endda lærebøger. Computersoftware er også tilgængelig, der "læser" trykt materiale højt. Spørg din forælder, lærer, eller koordinator for indlæringsvanskeligheder, hvordan du får disse tjenester, hvis du har brug for dem.

Følelsesmæssig støtte er meget vigtig. Mennesker med ordblindhed bliver ofte frustrerede, fordi uanset hvor meget de prøver, de ser ikke ud til at følge med andre studerende. De føler måske, at de ikke er lige så kloge som deres jævnaldrende, og kan dække over deres problemer ved at optræde i klassen eller være klasseklovn. De kan prøve at få andre elever til at gøre deres arbejde for dem. De lader måske som om, at de er ligeglade med deres karakterer, eller at de synes, at skolen er dum.

Familie og venner kan hjælpe mennesker med ordblindhed ved at forstå, at de ikke er dumme eller dovne, og at de prøver så hårdt som de kan. Det er vigtigt at anerkende og værdsætte hver persons styrker, om de dyrker sport drama, kunst, kreativ problemløsning, eller noget andet.

Personer med ordblindhed bør ikke føle sig begrænsede i deres akademiske eller karrierevalg. De fleste gymnasier laver særlige overnatningssteder for studerende med ordblindhed, tilbyde dem uddannede undervisere, læremidler, computer software, registrerede læseopgaver, og særlige arrangementer for eksamen. Mennesker med ordblindhed kan blive læger, politikere, virksomhedsledere, skuespillere, musikere, kunstnere, lærere, opfindere, iværksættere, eller hvad de ellers vælger. Mange berømte mennesker med ordblindhed har meget vellykkede karrierer inden for disse og andre områder, på trods af at have haft læsekampe i skolen.