15 forældre, der ikke kan holde trit med børnets aldrig-ændende snack-ønsker
Navn et mere ikonisk duo end børn og snacks. Vi venter. Uanset om de lige har spist, sidder til et måltid eller bliver spændt fast i deres bilstol for en fem-minutters tur, vil børn have alle snacks, hele tiden. Få os ikke galt, vi elsker en saltet, pakket knækbrød lige så meget som den næste, men faen, børn! Tag en pause!
Fra mængden af snacks, forældre skal pakke, når de forlader huset, til børn, der modstandsdigtigt anmodner om snacks til morgenmad, her er 15 præcise tweets om børns besættelse med snacks.
1. Hvad er det med bilen?
2. Hvorfor bevæger I jer ikke, gutter?
https://twitter.com/R_A_Dadass/status/1017445046474428420
3. Alvorligt, hvad gjorde I tidligere?
4. Når du er midt i en taletale...
5. Vil det virke?
6. Det er aldrig nok.
7. Den eneste måde at underholde børn på.
8. Når snacks fører til flere snacks.
9. Godt prøvet, skat.
10. Ser du ikke maden lige foran dig?
11. Et barns sidste ord til deres forælder.
12. Når du finder ud af, hvad de egentlig mener.
13. Og evigt og evigt og evigt.
14. Kom ud af skabet, børn.
15. Oh nej, du gør ikke, lille en.
Previous:101 back-to-school tips til børn og forældre
Next:12 forældre deler deres planer og frygte for retur til skole under COVID-19
-
At hoppe i hoppereb til rim er en aktivitet, alle børn kan nyde under legestid. Uanset om de hænger i baghaven efter skole eller leder en tidsfordriv under sommerferien, overvej at foreslå børn at prøve hoppespil guider af klassiske og kloge rim. Her -
Børn kan klage over at gå i skole hver dag, men der er en måde at smygge noget uddannende ind på andre tidspunkter. Familiens naturleg kan lære såvel som være sjov for alle involverede. Følgende idéer kan være perfekte til at få dine børn til at lære -
Som et barn af 90erne og tidlige 2000ere, har jeg levende minder om at sidde ude i gangen under frokostpausen i 5. klasse og hænge i biblioteket med den eneste anden muslimske pige i skolen under frokost hele min mellemskoletid, hver gang Ramadan kom
