• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

For- og deleveder af interaktive spil som undervisningsværktøjer

En undersøgelse udført af Amanda Lenhart, seniorforsker ved Pew Internet and American Life Project, viser, at 97 procent af respondenter i alderen 12-17 år spiller videospil, og de 7 procent, der ikke spiller, har stadig en spilkonsol hjemme. Interaktive spil er ikke længere fremmede for den yngre generation. Nogle skoler planlægger at integrere interaktive spil i klasserummet. Mens interaktive spil hjælper børn med at udvikle visse færdigheder, kræver brugen af dem som undervisningsværktøjer omhyggelig overvejelse.

Bedre koordinering og færdigheder

Daphne Bavelier, professor i hjerne- og kognitionsvidenskab ved University of Rochester, har nylig fundet ud af, at folk, der konstant spiller videospil, scorer bedre på synstester end folk, der ikke spiller så ofte. Desuden har Federation of American Scientists offentliggjort resultater af en undersøgelse, der antyder, at strategispil hjælper folk med at forbedre analytiske og beslutningstagende færdigheder.

Mere interessant, mere effektivt

De kvalitetsgrafik, lydsystem og interaktivitet i undervisningsspil er mere tiltrækkende for unge elever end traditionelle forelæsninger, der kræver notater. At skrive informationer ned er en måde at memorere ting på, men ifølge Richard Hake, emeritus professor i fysik ved Indiana University, "I en før- og efter-test sammenligning af konceptuel viden blev betragtelig større gevinster i konceptuel viden rapporteret for de interaktive kurser [...]". Desuden forbedrer interaktiviteten i undervisningsspil elevernes kommunikationsevner, problemløsningsfærdigheder og øget opmærksomhed og hjælper med matematik, læsning og stavning.

Daglige helbredsproblemer

For meget spil forårsager dårlig holdning og gentagne belastningsskader (RSI). Dr. Diana Macgregor på Royal Aberdeen Children's Hospital rapporterede et 11-årigt barn som det første tilfælde af computer-induceret RSI og bekræftede, at for lang tid ved spil også forårsager svimmelhed, øjenbelastning, hovedpine og smerter i håndled, arme og ryg. Macgregor sagde: "Barnet accepterede motvilligt at stoppe med at bruge sin computer i en uge, og hans symptomer forsvandt."

Underudvikling af hjernen

For meget spil forstyrrer hjernens udvikling, fordi de fleste interaktive spil kun bruger dele af hjernen, der er forbundet med syn og bevægelse, mens andre dele, især det frontale lobe, ikke stimuleres. "Den største trussel fra computerspil var ikke deres tendens til at vække aggression, som man tidligere troede, men mangel på mental stimulation, de leverede," siger Dr. Ryuta Kawashima ved University of Tokyo.