Vil du have en mere engageret og uafhængig spilletid? Prøv denne enkle metode

Her hos mindbodygreen tror vi på at gøre dit bedste, men acceptere, at livet – og forældreskabet – er en rejse med op-, nedture og huller undervejs. Det er derfor dette Mors dags uge vi introducerer (Mostly) Mindful Mamas-ugen, hvor vi tilbyder historier for at hjælpe moderfigurerne i vores liv med at komme lidt tilbage af den tid gennem wellness, der ikke er perfekt, men som føles opnåeligt. I stedet for at bruge en dag i spaen, fokuserer vores historier i denne uge på små ændringer, som mødre kan foretage nu, som vil vare længe over søndag. Vi ved også, at dette ikke er en let uge og tid på året for mange mennesker, og vores hjerter er hos enhver, der føler sig øm . Ønsker jer alle en god uge...

Forestil dig en selvstændig legetid, hvor dit barn lærer, udvikler nye færdigheder – og det involverer ikke tablets, fjernsyn, bippende legetøj eller hovedpinefremkaldende rod.

Ifølge Simone Davies, lærer og forfatter, eksisterer den. Davies er forfatteren til den nye bog The Montessori Toddler:A Parent's Guide To Raising A Curious and Responsible Human Being , hvor hun nedbryder den århundredgamle undervisningsmetode.

Montessorimetoden er en børneopdragelsesramme med det grundlæggende princip, at børn naturligvis er ivrige efter at være selvstændige og lære, hvis du giver dem et opmuntrende miljø.

"Det undergraver vores normale forventninger til undervisningen, som er top-down:hvor læreren står foran lokalet og leder klasseværelset," siger Davies. "Med denne metode lader vi børnene styre, hvad og hvordan de lærer [inden for visse rammer]. Det skaber en ramme, der er meget praktisk; vi ønsker, at de skal engagere sig og vokse ved at prøve det hele selv."

Så hvad betyder det helt præcist for spilletid? At overgive nogle af tøjlerne til dit barn. (Det er det; det er tricket.) "Det lyder skræmmende for mange voksne," siger Davies. "Men du vil opdage, at dit barn er meget bedre til det, end du nogensinde ville have troet."

Her, hvordan du bruger metoden i dit eget liv.

Lad dem vælg skærmtid.

Hvis dit barn er gammelt nok til skærme, så aftal en tidsgrænse, som du føler dig tryg ved. (Prøv 30 minutter, siger Davies.) Så lad dem på ægte Montessori-manér bestemme, hvad den tid betyder:"Måske vil de se fjernsyn, spille et computerspil eller være på internettet," siger Davies. "Selvfølgelig kan du overvåge hvilket program eller spil, men at lade dem vælge, hvad 'skærmtid' betyder for dem, gør tiden mere spændende."

Det vigtigste er dog at sørge for, at du ikke bare giver dem en skærm uden tanke. "Et par minutter her, et minut der - det tæller," siger Davies. "Før du ved af det, har de brugt timer om dagen på din telefon." Denne skærmtid bliver dog mere en krykke frem for et aktivt, engagerende valg for dit barn. Selvfølgelig, bemærker Davies, kan dette betyde kreativ indgriben, mens de er offentligt:​​Når de bliver rastløse på f.eks. en restaurant, i stedet for at give dem et spil på din telefon, betyder det måske, at de skal se på folkene på gaden eller åbne. en malebog.

Færre legetøj fører til bedre leg.

At maksimere dit barns legetid er chokerende (og målrettet) enkelt:Ved at reducere overstimulering og lade dem vælge, hvad de leger med, vil de engagere sig mere i de aktiviteter, du har givet dem. "Mindre er mere," siger Davies.

Hold dig til seks til 10 muligheder ("Dit barn kan kun mestre et par færdighedssæt ad gangen," siger Davies). Og hold den inden for rækkevidde af barnet, så den er let tilgængelig under leg. "Du bør tænke over tingene gennem dit barns perspektiv - bogstaveligt talt komme på deres niveau og se, hvordan de ser rummet," siger Davies. Når du kan se, hvordan dit barn ser på legepladsen, kan du kurere, hvilket legetøj eller aktiviteter de er tiltrukket af, "i stedet for fjernbetjeningen eller iPad," siger Davies.

Davies anbefaler også legetøj lavet af naturlige materialer, såsom træ, metal og papir, i stedet for disse plastik, prangende ting. For det første kommer dit barn til at røre ved og lege med disse, så du vil føle dig mere tryg ved, at de gør det med naturlige materialer. For det andet vil den taktile fornemmelse være forskellig for hvert materiale – ikke som plastik, som har en tendens til at føles det samme – så det er en mere stimulerende oplevelse. (Åh, det er også mere bæredygtigt.)

Et par gode eksempler:Giv dem en beholder med træklodser og lad dem bygge, en bakke med værktøj til vandmaling, en kurv med deres yndlingsbøger eller et puslespil. (Med hensyn til dit andet legetøj? Donér eller gem væk!)

At holde rummet roligt vil hjælpe.

"Jeg er ikke sikker på, på hvilket tidspunkt vi besluttede, at børns dekorationer skulle være overvældende lyse, men det hjælper ikke med at guide dem, fordi de ikke ved, hvor de skal kigge," siger Davies. "Skab i stedet en beroligende neutral baggrund, hvor de kun vil blive tiltrukket af de lyse, sjove aktiviteter."

Angiv derefter plads til aktiviteterne:Skab en hyggelig læsekrog med tæpper og puder, opbevar kunstartikler på en bakke, så de ved, hvad der hænger sammen, eller sørg for en yogamåtte, som de kan lege med lego på.

Dette kræver måske mere forberedelse nu, men på lang sigt vil resultaterne være mere givende for dig og dit barn.


Previous:

Next: