• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hushjælp og ansvar

Min datter kan ikke få lavet sine husarbejdsopgaver uden at vi nørgler hende. Hvordan undgår vi denne daglige kamp?

Mens børn går ind i og bevæger sig gennem deres skoleår, bliver de stigende i stand til at håndtere sager som lektier og skoleprojekter på egen hånd. Derfor bør de hvert år overtage flere ansvarsområder i klassen og hjemme. Under de mellemste år af barndommen kan de fleste børn hjælpe med at rengøre deres værelser, gøre deres senge, samle deres legetøj op og hjælpe i køkkenet eller haven. Nogle fodrer og passer på kæledyr. Disse daglige husarbejdsopgaver og ansvarsområder er en vigtig del af at lære, at livet kræver arbejde, ikke bare leg.

Normalt er børn stadig optagede af deres ønske om at have det sjovt. Mens de kan bidrage, især hvis at hjælpe giver dem tid med deres forældre, er børn ikke benægtet til at spørge om husarbejdsopgaver, og forældre har ofte brug for at tildele ansvarsområder som en del af at tilhøre familien. I denne alder finder mange børn det svært at følge op og fuldføre deres husarbejdsopgaver, mindst i starten. Ansvar og initiativ læres gennem en gradvis proces af vejledning og belønning.

Udsættelse og drømmelhed

Mens dit eget barn overtager flere ansvarsområder, vil han sandsynligvis have perioder med at handle uansvarligt, udsætte ting og drømme. De fleste børn gør det. Under disse tider skal du træde ind og, med opmuntring og blid vejledning, pege ham i den rette retning.

Start med realistiske forventninger

Nogle gange kan forældre kræve for meget af deres børn, eller se et problem i alt, hvad deres børn gør. De kan byrde dem med for mange ansvarsområder – et uretmæssigt antal husarbejdsopgaver, for mange timer med at passe på yngre søskende eller et for stramt tidsplanlag for efterskoleaktiviteter. Når det sker, kan børn føle sig overvældede og modstå at overtage nogen ansvarsområder overhovedet. Forældre skal være opmærksomme på denne slags overbelastning, samtidig med at de sikrer, at deres børn antager et passende niveau af ansvar. Børn er jo forskellige i de personlige træk og temperament, de bringer til opgaver. Nogle er simpelthen ikke meget utholdende og drifter væk midt i husarbejdet. Andre har svært ved at blive organiseret. Endnu andre har svært ved at skifte fra én aktivitet til en anden. Du bør have en god sans for din barns stil, og forme dine forventninger derefter.

Børn har brug for at have nogle forpligtelser og pligter inden for familien, eller de vil ikke lære at acceptere ansvar. I ustrukturerede hjemmiljøer, eller i familier, der er meget tilladelse og hvor lidt forventes af børn, mister unge nogle værdifulde læringserfaringer, og deres udvikling af en sans for ansvar og initiativ kan måske ikke ske før senere i livet, hvis nogensinde. Som resultat, når krav stilles til disse børn, virker de som om de udsætter eller drømmer, da de aldrig har lært at komme i gang med at opfylde deres ansvarsområder og fuldføre dem.

Hvordan du kan hjælpe dit barn

Hvis dit eget barn udsætter og drømmer, især omkring ansvarsområder og husarbejdsopgaver, er her nogle simple ledelsesteknikker, der ofte er hjælpsomme:

1. Formulér nøje de opgaver, dit barn skal udføre. Sørg for, at hun forstår, hvad der forventes af hende på daglig og ugentlig basis. Stjerneskemaer eller husarbejds lister opstillet i dit barns værelse eller på køleskabet bør tydeligt vise, hvad dine forventninger er. Med et skolebarn, især et, der ikke har overtaget ansvarsområder før, bør du introducere én ny opgave ad gangen; hvis du springer en lang liste på hende, vil hun sandsynligvis mislykkes og opstå.
2. Ærlig ros fra dig kan være den mest effektive måde at motivere dit barn og garantere dens succes. Når din unge fuldfører en regelmæssig opgave, ros hende og det arbejde, hun udførte. At starte opgaver på egen hånd uden en påmindelse, fuldføre en speciel opgave eller gøre en almindelig opgave exceptionelt godt kan fortjene en belønning af nogen art. Du kan også overveje materielle belønninger som lommepenge og stikord forbundet med fuldførte husarbejdsopgaver.
3. Dit barn kan blive meget hjulpet i at huske at gøre husarbejde, hvis jeres familieliv har en struktur og rutiner. Opmuntr hende til at gøre sine husarbejdsopgaver samme tid hver dag. Rutiner for andre aktiviteter – herunder måltider, lektier, leg og sovetid – kan også lære organisation og hjælpe hende med at udvikle ansvar.
4. Planlæg ugentlige familiemøder for at gennemgå din barns fremskridt. Bed hende om at diskutere hendes ideer om husarbejde og andre ansvarsområder. Opret nye eller ændrede "kontrakter" over de husarbejdsopgaver, der forventes af hende. Vigtigst af alt, overvåg og støt dit barn, som er den bedste måde at sikre, at hun er ansvarlig.
5. Når din unge ikke fuldfører sine husarbejdsopgaver og andre ansvarsområder, kan det være nødvendigt at disziplinere hende. For eksempel kan du beslutte at tilbagekalde visse privilegier eller specielle aktiviteter, der betyder meget for hende. Selvom nogle forældre kan mene, at at piske eller skælde et barn til punktet med at starte en Diskussion vil få hende til at acceptere mere ansvar, er denne tilgang sjældent effektiv. At belønne successer og give opmuntring er altid langt mere effektivt.

Din børnelæge kan hjælpe

I nogle tilfælde kan en udsættende ung hjælpes af professionel intervention. Gennemgå dine bekymringer med din egen børnelæge, der kan være i stand til at berolige dig om, at din barn opfører sig normalt. På den anden side kan børnelægen overveje en henvisning til en børnepsykiater eller psykolog til en evaluering, ikke kun hvis dit barn konsekvent mangler at fuldføre hverdagens hjemmeansvarsområder, men også hvis uansvarlighed er synlig i skolen.

Denne evaluering kan også hjælpe med at afgøre, om andre problemer er til stede, der kun virker som udsættelse. For eksempel kan en ung med opmærksomhedsvanskeligheder have svært ved at koncentrere sig om sine lektier; for dette barn er udsættelse ikke problemet. Behandling i denne situation bør være rettet mod at håndtere selve opmærksomhedsdeficitten.

Tidlige indsatser for at hjælpe børn, der konsekvent undgår ansvar, er vigtige for deres fremtidige succes.