• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Divergent tænkning – 9 kraftfulde måder at dyrke dit barns kreativitet

Eksempler | Konvergent vs divergent tænkning | Hvorfor divergent tænkning er vigtig | Hvorfor konvergent tænkning også er vigtig | Hvordan man hjælper børn med at forbedre divergent tænkning

Hvad er divergent tænkning?

Divergent tænkning er en tænkestil, der genererer en række alternative løsninger eller ideer til et problem, der har flere svar. Selvom det ikke ligesom kreativitet, bruges divergent tænkning ofte som indikator på en persons kreativitet.

Denne tænkestil er ikke-binær og mere udforskende i sin natur. Divergent tænkning (forslag af J.P. Guilford) kaldes nogle gange for lateralt tænkning (forslag af Edward de Bono).

Kreativitet vurderes ofte gennem divergent tænkning-tester, fordi divergent tænkning er en greifbar kvalitet, der kan kvantificeres og evalueres. Meningen er, at at komme op med flere nye ideer er en kreativ proces, der ofte fører til unikke løsninger og kreative ideer, begge karakteristika for kreativitet. Det er derfor en af de mest studerede aspekter af kreativitet.

Eksempler på divergent tænkning

Et eksempel på divergent tænkning er brugen af en papirklip. De fleste mennesker kan komme op med 10-15 anvendelser for en papirklip, men en divergent tænker kan komme op med mange flere – op mod 200 forskellige ideer!

Et andet eksempel, der demonstrerer den divergente tænkeproces, er en brainstorming-session. I sessionen oprettes en liste over mulige løsninger på et åbent problem i en spontan, fri flydende måde. Målet er at generere så mange ideer på et bestemt emne som muligt. I denne simple proces findes uventede forbindelser ofte inden for en kort periode.

Konvergent vs. Divergent Tænkning

Modsat af divergent tænkning er konvergent tænkning. Hvis divergent tænkning handler om at finde kreative løsninger til et bestemt problem, handler konvergent tænkning om at evaluere et problem og komme frem til et enkelt korrekt svar.

I simple termer er en grundlæggende matematikopgave (f.eks. 1+1=2) en konvergent tænkning-opgave. Du følger de logiske trin i matematikken for at nå det ene svar.

I modsætning hertil kræver nogle matematik-tekstopgaver, at du overvejer forskellige aspekter af problemet eller yderligere løsninger ved hjælp af divergent tænkning.

For at lykkes i skolen skal vores børn have både konvergent og divergent tænkning.

Hvorfor divergent tænkning er vigtig

De mest store og vellykkede tænkere i verden har måttet engagere sig i høje niveauer af divergent tænkning. At tænke divergenter er, hvordan innovative løsninger findes, hvordan videnskabelige opdagelser gjøres, og hvordan komplekse problemer løses.

Kreativitet er den menneskelige evne eller færdighed til at tænke noget nyt og unikt op.

Børn, der scorer højt på divergent-tænkning-tester, tenderer til at kunne komme op med flere unikke ideer. De er bedre til kreativ problemløsning ved at søge originale løsninger for at nå mål, og de er mere gene mod højniveau, evaluerende tænkning.

Studier har fundet, at individuelle forskelle i divergent tænkning er en vigtig faktor i at bestemme, om man vil blive en kreativ problemløser uanset en persons intelligens og ekspertise.

Divergent tænkning er definitivt noget, vi vil have vores børn til at være gode til.

Hvorfor konvergent tænkning også er vigtig

Uanset samfundets gunstige holdninger over for kreativitet, bør konvergent tænkning-strategier ikke opgives.

Innovatører lægger sig på divergent tænkning for at generere store ideer og konvergent tænkning for at evaluere ideernes prakticabilitet.

Kreativitet handler ikke bare om at tænke divergenter. En konvergent tænkning-tilgang er også et vigtigt aspekt af kreativitet. For at være effektivt kreativ, har man brug for begge typer tænkning.

Hvordan man hjælper børn med at udvikle divergent tænkning

Hvis du tænker på dine små børn, kan du måske indse, at de på mange måder er naturlige divergente tænkere. De fleste børn er medfødt kreative.

Børn engagerer sig i kreativ tænkning i meget høj grad. I deres tidlige år er fantasilegen den dominante legtype, de beskæftiger sig med. 98% af børnehavebørn engagerer sig i "geni"-niveauer af divergent tænkning. Men ved tiden, de er 8-10 år gamle, falder det tal til ca. 50%.

Du har sandsynligvis bemærket det i dit eget liv, at din kreative præstation og evne til divergent tænkning er relativt lav.

Dengang, så meget af voksenlivet handler om struktur, at finde konkrete løsninger på problemer, og at tænke i mere sort-hvide termer. Vi tenderer til at miste den out-of-the-box-tænkning, jo ældre vi bliver.

God nyheden er, at der er ting, forældre kan gøre for at hjælpe deres børn med at forbedre deres kreativitet. Her er nogle tips til at hjælpe dit barn med at udvikle divergente tanker.

Still åbne spørgsmål

Still dit barn åbne spørgsmål.

I et skolemiljø instrueres elever ofte i at finde ét rigtigt svar på et problem. Det kaldes et lukket problem. Lukkede problemer tillader ikke divergente ideer.

Åbne problemer kan derimod løses på mange forskellige måder. De fremmer tænkning fra forskellige perspektiver, hvilket tillader kreative løsninger at blive udviklet ved at kombinere tidligere lært viden.

Opmuntr til socialt fantasispil

I fantasispil udfører børn fantasier eller fiktive scenarier. De opfinder og udfører historielinjer, der ikke er reelle. Det kan gøres alene eller i grupper.

At lege fantasispil i tidlig barndom er forbundet med kreativitet og divergent tænkning, men kun i et socialt miljø, hvor legen sker i en gruppe. Derfor opmuntr dit barn til at lege fantasispil i et grupperingsmiljø for at fremme divergent tænkning.

Kræv ikke blind lydighed

Forestil dig, at dit barn finder nogle grimme sten i en park og beder om at tage dem hjem. Det første, du måske tænker, er at de er for grimme, og du ikke vil have dem i dit hjem.

Dog kan dit barn se ting ganske anderledes. Givet chancen, kan de male dem for at lave kæledyrs-stene, bygge en stenhave, pynt haben, osv.

Hvis de insiste på at tage stenene hjem, kan du være upåsted over deres ulydighed.

Kreativitet og lydighed er ofte i modsætning til hinanden.

Børn med kreative personligheder bliver ofte ikke værdsat af voksne. Normalt er kreative tænkere legefulde, hårdhovedede, emocionelle, åbne, og kan blive diskourageret og betragtet som forstyrrende.

Når vi kræver blind lydighed fra vores børn, lærer vi dem at acceptere kun én løsning, den, deres forældre har godkendt, som er modsætningen af divergent tænkning.

For at vores børn kan udvikle divergent tænkning-færdigheder, skal vi give dem friheden til at udforske verden på deres egne betingelser, når det er sikkert at gøre det.

Lær, hvordan man stiller spørgsmål til antagelser korrekt

Kreative mennesker er i stand til at stille spørgsmål til antagelser og udfordre normen.

På mange måder er det vores job at lære vores børn at tænke organiseret og lydigt. Vi vil have dem til at lytte og følge instruktioner. For eksempel vil vi have dem til at forstå reglerne for at løse matematikopgaver, og hvordan man korrekt udtaler ord, når man læser at læse.

Men hvis du vil dyrke en "out-of-the-box" type tænkning i dine børn, tillad dem at stille spørgsmål til antagelser og skærpe deres kritiske tænkning. At være i stand til at udfordre normen fremmer ikke kun divergent tænkning, men lærer også børn at analysere problemer.

Likevel betyder at ikke kræve blind lydighed ikke at opmuntre til ulydighed. Børn skal også lyde, når det er nødvendigt, som i situationer, der involverer sikkerhed eller sundhed.

Lær et andet sprog

At lære et andet sprog i de tidlige år kan hjælpe med at fremme divergent tænkning.

Studier har fundet, at børn, der lærer et andet sprog i skoleårene, har mere fleksibel og divergent tænkning end dem, der kun taler ét sprog.

Humor og glad musik for at skabe glæde

Forskning finder, at positiv stemning forbedrer divergent tænkning, mens negativ stemning hæmmer det.

Så at lytte til glad musik eller være fordybt i et humoristisk miljø er forbundet med mere kreativitet i form af divergent tænkning.

Meditation

En anden måde at fremme divergent tænkning i forhold til ens emocionelle tilstand er meditation. Meditation, der almindeligt bruges i buddhistiske meditationspraksisser, har vist at forbedre ens stemningsscore og derved forbedre divergent tænkning.

Øv improvisation

Improvisation (improv) er handlingen at generere ideer spontant på stedet uden fordel af planlægning eller forfinelse på forhånd. Improvisation har vist at være stærkt relateret til divergente tanker.

Børn kan øve improvisation på mange måder.

Improvisationsmuligheder for børn inkluderer verbale spil, der kræver, at de opfinder nye ord spontant, improvisationsteater, improviseret dans og ubeskrevne kunstprojekter.

Få tilstrækkelig søvn

Søvnmangel – selv kortsigtet, som en nat – kan hæmme vores evne til at tænke divergenter. Et veludhvilet legeme og sind er afgørende for at komme op med fleksible strategier og generere originale ideer.

Videnskabsmænd har fundet, at tab af søvn påvirker divergent tænkning-opgaver negativt, men ikke konvergent tænkning-opgaver.

Afsluttende tanker om divergent tænkning

Vi alle vil have vores børn til at være vellykkede, både i skolen, og når de vælder ud i verden. At være en stærk lateral tænker er afgørende for vores børns succes. Som forældre er vores instincter ofte at prøve at få vores børn til at tænke mere lineært, organiseret. Men hvis vi erkender, at vores børns medfødte divergent tænkning er en gave og en aktiv, kan vi begynde at dyrke det og opmuntre vores børn til at blive kreative tænkere.