Det er tid til at se på, hvordan 'skolevalg' muliggør racemæssig ulighed

Mordet på George Floyd og de globale protester mod racemæssig uretfærdighed, der fulgte, førte til et tvungent regnskab for mange amerikanere, som virkelig begyndte at se på, hvordan racisme og fordomme gennemsyrer vores samfund. Fra opfordringer til at definansiere politiet til ærlige samtaler om manglen på racemæssig mangfoldighed i de fleste erhverv, flere og flere mennesker kræver forandring. Mange retter blikket mod det amerikanske skolesystem og råber hvide forældre, der har brugt begrebet "skolevalg" til at opretholde uddannelsesmæssig ulighed.

Da tusinder marcherede over hele landet, udstedte Twitter-brugere fjernelser af hvide forældre, som med glæde vil tale med deres børn om racisme og møde op for at marchere i solidaritet, men som stadig fremmer segregation og racisme via skoledistrikterne i deres egne hjembyer.

Tweetene kan komme som en overraskelse for forældre, der tror, ​​at skolevalg kun handler om deres eget barns uddannelse og intet mere. Men de fremhæver et reelt systemisk problem, som har en alvorlig indvirkning på skolelandskabet i USA.

Begrebet skolevalg har eksisteret siden 1955, hvor den amerikanske økonom Milton Friedman foreslog ideen om at give forældre skattefinansierede værdikuponer, der skulle bruges på "køb af uddannelsesydelser fra en 'godkendt' institution i deres eget valg.”

Som The Atlantic rapporterede i 2012, blev værdikuponer set som en måde at give familier mulighed for at forlade dårligt præsterende skoler i deres område eller at opsøge skoler baseret på religiøst tilhørsforhold, akademiske standarder eller andre faktorer. Et nationalt voucher-program tog aldrig fart, men ideen bag det var i sidste ende med til at forme det nuværende skolelandskab:en blanding af offentlige, private og charterskoler, hvor forældre kan til- eller fravælge uddannelsesinstitutioner baseret på behov, tilgængelighed og socioøkonomisk status.

Fortalere for skolevalg peger på det som et middel til at give alle familier adgang til alle skolemuligheder, ikke kun den offentlige skole, de er tilknyttet baseret på deres bopæl. Men kritikere siger, at skolevalget privilegerer de velhavende - især velhavende hvide mennesker, da hvide familier generelt har en højere socioøkonomisk status end familier af andre racer på grund af forskelle i indkomst og beskæftigelse - og fører til segregation i skolerne. Familier, der har midlerne til at søge bedre skoler, er mere tilbøjelige til at gøre det, og efterlader underfinansierede og underpræsterende skoler til kun at betjene dem, der ikke har mulighed for at gå andre steder hen.

En rapport fra 2019 fra nonprofitorganisationen EdBuild viste, at mere end halvdelen af ​​landets børn er i racekoncentrerede skoledistrikter, hvor over 75 % af eleverne er enten hvide eller ikke-hvide. Derudover modtog skoledistrikter, der overvejende tjener farvede elever, omkring 23 milliarder dollars mindre i finansiering end de fleste hvide skoledistrikter i 2016. Som New York Times rapporterer, har børn, der går på skoler med mindre finansiering, ofte begrænsede forsyninger, ældre lærebøger og mindre adgang til computere. Disse skoler kan også mangle programmer for elever med særlige behov eller endda kæmpe for at opretholde et fuldt lærerstab.

Forældre kan begrunde skolevalget ved at sige, at de bare ønsker de bedste muligheder for deres barn. På Twitter reagerede mange på kritiske tweets ved at forklare, hvorfor hvide forældre fravælger visse skoler.

Men andre bemærkede, at hvis velhavende hvide forældre investerede i deres lokalsamfund og pressede på for politikker, der bedrer offentlige skoler for alle, kunne det gå langt i retning af at løse netop de problemer, de forsøger at løbe væk fra .

Der er ingen klar løsning på at løse adskillelse i skolerne. Der er opfordringer til at omlægge skoledistrikter for at gøre dem mere forskellige og for at imødegå uligheder i bank- og boligejerskab, der holder mange sorte og latinofamilier ude af forstæder. Andre, som nogle lovgivere i Californien, ønsker at sætte grænser for charterskoler og skubbe finansiering tilbage til andre offentlige skoler. Spørgsmålet er komplekst, og det kræver, at forældre – især hvide forældre, som har uforholdsmæssig stor fordel af mange nuværende systemer – involverer sig i stedet for at melde sig ud.

Når USA går sammen for at bekæmpe racisme i politi, politik og alle andre amerikanske systemer, må vi alle være villige til at stille os selv hårde spørgsmål om, hvorfor vi træffer de beslutninger, vi gør, og hvordan disse beslutninger påvirker andre mennesker. Det er tid til at arbejde sammen for at gennemføre forandringer og sikre, at alle børn har adgang til samme uddannelse og samme muligheder.


Previous:

Next: