• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Dagpleje:Hvad er de forskellige typer og muligheder?

Udtrykket "dagpleje" lyder simpelt nok, men det er faktisk et paraplybegreb, der dækker over en række børnepasningsmuligheder, hvor forældre afleverer deres børn, typisk i løbet af arbejdsdagen, til læring, socialisering og supervision. Dagpleje kan være et fuldtids center-baseret program, en deltids dagpleje i hjemmet eller endda en Waldorf-fokuseret børnehave - mulighederne er uendelige. At have den slags valg er en fordel, når det kommer til at finde den bedste og mest fleksible omsorg for dine børn. Men lad os være ærlige:Det kan også gøre børnepasningssøgningen forvirrende.

Den gode nyhed er, at uanset hvilken type børnepasning du vælger, er der beviser for, at børn, der deltager i en form for pleje af høj kvalitet, virkelig trives. Undersøgelser har vist, at børn, der går i dagpleje af høj kvalitet, udviser bedre adfærd, selv i folkeskolen. Akademiske førskoler producerer stærke læsere og børn, der udmærker sig i matematik. Og den sociale interaktion, børn får i en daginstitution, kan hjælpe dem til at blive bedre formidlere. Spørgsmålet er ikke, om daginstitution har fordele for børn; Spørgsmålet er, hvilken type børnepasning der bedst opfylder din families unikke behov?

Her hjælper Richard Fiene, en børnepasningsforsker og pensioneret professor i menneskelig udvikling og psykologi ved Pennsylvania State University, og Katrina Macasaet, en børneudviklingsekspert og indholdsspecialist for Zero to Three, os med at nedbryde nogle af de mest almindelige former for dagpleje. og førskole for at hjælpe dig med at beslutte, hvilke der kan være bedst for dit barn og din familie.

Dagplejemuligheder:Et overblik

Almindelige spørgsmål om daginstitutioner

Hvad er en daginstitution?

En daginstitution er, hvad de fleste mennesker tænker på, når de hører ordet "dagpleje". Centrene er særlige faciliteter, der tilbyder omsorg for børn i forskellige aldre. De har typisk forskellige klasseværelser, der er indrettet til forskellige aldersgrupper, samt et rum til at lave mad og plads til udendørs leg. Kvalificerede omsorgspersoner ansættes til at arbejde med specifikke grupper af børn, fra helt små spædbørn til børn i skolealderen, og lærere skal overholde statens retningslinjer.

Traditionelle dagtilbud følger generelt ikke en akademisk læseplan. I stedet kan børn følge et skema, der inkluderer legetid, spisetid, læsetid og lur, men det meste af læring er legebaseret, hvilket er ideelt for små børn.

"Uanset om det er foregivet leg eller leg med Play-Doh, der driver dine finmotoriske muskler i dine fingre... vi ved, at børn lærer bedst gennem legebaserede oplevelser," siger Macasaet.

Daginstitutioner opererer normalt i samme timer som de fleste forældres arbejdsplaner, dvs. mandag til fredag ​​fra 6:30 til 18:30. Åbningstiderne kan variere, og de fleste centre opkræver ekstra gebyrer for sene afhentninger, så det er vigtigt at vælge et center med åbningstider, der stemmer overens med din tidsplan.

Hvad er en dagpleje i hjemmet?

"In-home" dagpleje er præcis, hvad de lyder som:Dagplejeprogrammer, der finder sted inde i en persons hjem. Fiene bemærker, at mange forældre til spædbørn foretrækker børnepasning i hjemmet, fordi det typisk er nemmere at finde en tæt på dit hjem, og mange har mindre forhold, hvilket giver dem mulighed for at tilbyde mere individualiseret pleje. Når det er sagt, er det vigtigt at dyrlæge udbydere grundigt. Fiene siger, at udbyderen bør se deres dagpleje som en virksomhed, ikke en sideoptræden, og forældre bør vælge en licenseret og/eller akkrediteret udbyder, når det er muligt.

Der er to hovedtyper af dagpleje i hjemmet:

• Familiedagpleje: En familiedagpleje har en omsorgsperson, der tager sig af færre end seks børn, selvom det specifikke beløb vil blive bestemt af statsdefinerede forhold. Disse udbydere kan begrænse sig til en bestemt aldersgruppe eller tage sig af børn i alle aldre.
• Gruppedagpleje: Gruppebørnepasning består typisk af to eller flere voksne omsorgspersoner og en større gruppe børn i forskellige aldre. For eksempel kan de have to voksne omsorgspersoner, der tager sig af syv til 11 børn, afhængigt af statens forhold. Det er vigtigt, at udbyderne har tilstrækkelige ressourcer og plads til at støtte en større gruppe.

Hvad er en samarbejdsdagpleje?

Andelspleje kan foregå i et hjem eller andre omgivelser, såsom i et udpeget andelsrum eller lejet anlæg. I de fleste andelsforeninger deler en gruppe forældre børnepasningsopgaver med hinanden. Forældre kan "bytte" børnepasningsopgaver, rotere, hvem der er vært for dagpleje i deres hjem hver uge, eller de kan arbejde på skift og påtage sig pligter på bestemte dage eller i bestemte timer for at imødekomme hinandens tidsplaner. Fordi co-ops er baseret på behovene hos de forældre, der er involveret med dem, kan de tilbyde en mere fleksibel tidsplan. Når det er sagt, er det vigtigt at sikre sig, at alle involverede i co-op'en er på samme side om grundlæggende standarder for pleje, timer og de andre familiers behov. Det er også vigtigt at overholde statslige bestemmelser, såsom forholdstal og sikkerhedsretningslinjer.

Er daginstitutioner godkendte?

Daginstitutioner: For at kunne fungere skal daginstitutioner have licens fra staten, og kvalifikationerne for licensering varierer fra stat til stat. Typisk omfatter de opfyldelse af visse sundheds- og sikkerhedskrav samt yderligere krav relateret til uddannelse, certificeringer og baggrundstjek for medarbejdere. I staten Californien skal daginstitutionsansatte f.eks. være uddannet i tidlig barndomsudvikling, og forholdet mellem børn og personale kræver en lærer for hver fjerde spædbørn eller seks småbørn.

Dagpleje i hjemmet: Nogle stater kræver ikke, at hjemmeplejerne skal have licens. Det er vigtigt at gennemgå kravene til din særlige stat, som kan findes ved at se på din lokale statslige regerings hjemmeside eller ved at søge i National Database of Child Care Licensing Regulations.

Kan daginstitutioner akkrediteres?

Ud over licensering kan daginstitutioner søge akkreditering gennem uafhængige agenturer, såsom National Association for Education of Young Children (NAEYC), National Accreditation Commission for Early Care and Education Programs (NAC) eller National Early Childhood Program Accreditation (NECPA). Disse bureauer er nationalt anerkendte og har et strengt sæt kvalifikationer, som daginstitutioner skal opfylde, såsom specifikke ernæringsstandarder og nødvendige genstande, der skal være i klasseværelset for at understøtte læring og leg.

Ifølge Fiene er færre end 10 % af de amerikanske dagtilbud akkrediteret. Selvom akkreditering ikke er et krav eller en 100 % garanti for kvalitetspleje, tilføjer han:"Det er et frivilligt system og generelt indikerer det, at udbydere har en reel forpligtelse til kvalitet."

Hvad er forskellen mellem daginstitution og børnehave?

Førskole er omsorg for børn i alderen 3-5, der er fokuseret på børnehaveparathed og tilegnelse af klasseværelsesfærdigheder. Dagpleje, på den anden side, omfatter normalt yngre børn, og der er mindre af en akademisk vægt. Førskoler kan være private og finde sted i hjem eller centre, eller de kan være særlige programmer, der drives af skoledistrikter eller andre statslige organer. Mange børnehaver er halve dage og foregår i to til tre timer om morgenen eller eftermiddagen, selvom nogle daginstitutioner nu tilbyder førskoleprogrammer for ældre børn, der integrerer førskolepensum i deres fuldtidspleje.

Førskoler følger typisk en af ​​flere børns udviklingsfilosofier. Du har sikkert hørt om Montessori eller Reggio Emilia førskoler.

"Der tilbydes så mange forskellige filosofier i børnepasningsprogrammer, og mange af dem har meget ens underliggende komponenter i leg," siger Macasaet. "Det er bare anderledes i, hvordan det gribes an."

Tre af de mest almindelige er:

• Montessori : Børn lærer af deres jævnaldrende i grupper med flere aldersgrupper, samt gennem legebaserede aktiviteter i et særligt indrettet klasseværelse med aktivitetscentre, der stimulerer deres sanser. Typisk vælger børn, hvilken "station" de gerne vil spille i og bliver ikke instrueret i at deltage i en forudbestemt aktivitet som en gruppe.
• Reggio Emilia : Børn lærer gennem lærergenererede lektioner baseret på deres interesser. For eksempel kan en lærer oprette en købmandsbutik eller restaurant, som foregiver et klasseværelse, med særlige aktiviteter for at udforske børns interesser i mad og madlavning.
• Waldorf : Børn deltager i legebaserede aktiviteter efter en forudsigelig tidsplan, såsom at have en bestemt kunsttid, havetid, bagetid osv. Der lægges vægt på kreativ læring frem for at lære gennem akademiske aktiviteter.