• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Håndtering af ADHD:En kvindes historie

Håndtering af ADHD

Håndtering af ADHD:En kvindes historie

Min egen erfaring med særlige behov har været at lære at håndtere attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Min ældre datter var altid anderledes end andre børn på hendes alder. Som hendes mor har jeg selvfølgelig altid set hende som værende interessant, kreativ og sjovere end andre børn. Det gør jeg stadig. Men hele tiden klarede hun udiagnosticeret ADHD. Faktisk er vi, da denne bog skrives, stadig i gang med at løse gåden med nøjagtig diagnose. Nogle gange er særlige behov ikke kun én ting og skal angribes fra flere perspektiver.

Den kreative side af ADHD

Hele sit liv holdt min datter usædvanlige samlinger af ting og nød at udforske emner, der ikke var typiske for et barn på hendes alder. I stedet for eventyr ville hun tigge om bøger om dinosaurer. I stedet for dukker bad hun om firben og slanger. Ikke alene spurgte hun efter dem, hun vidste alt om dem og kunne fortælle enhver voksen en ting eller to om deres omsorg.

I løbet af sine tidlige år blev min datter kørt mellem sin "jordmors" gårdmiljø - 50 hektar med frøer, slanger og andre forskellige væsner - og hendes fars pletfrie hjem i centrum af et eksklusivt, tæt sammentømret samfund. Det var en svær tid for os i den forstand, at jeg følte mig udstødt, og min datter blev konstant sat midt i en ret streng forældrekonkurrence.

De første tegn bliver tydelige

Så blev min datter ud over al denne forældrestridighed et svært barn. Hun viste tidlige tegn på ADHD, men fordi hun ikke var hyperaktiv, var det meget vanskeligt at udpege ethvert sæt symptomer som forårsaget af andet end stresset ved at være fra et skilt hjem. Hun kunne være et meget ubehageligt barn. Andre mennesker vil måske sige, at hun kunne være et lille monster, men da hun er mit elskede barn, vil jeg kun sige, at hun kunne gå dig på nerverne. Hun var krævende, let ophidset og ofte meget argumenterende.

Da hun blev ældre, prøvede vi forskellige ting - men intet så ud til at hjælpe. Hun lavede et langsomt styrt og forbrænding, udviklede ekstrem præstationsangst i skolen og begyndte at klare sig dårligt. Jo mere skylden blev fokuseret i min retning, jo mere beskyttende blev jeg over for hende og mig selv, og jo mere fortsatte den onde cirkel.

Leder efter spor

Jeg vidste, at der var noget galt med mit barn, så snart hun begyndte at udvise tegn på angst. Jeg troede, det var, fordi hendes far var så kritisk, og jeg indrømmede ikke, at det måske ikke var helt hans skyld. Jeg ved nu, at en biokemisk lidelse kan forværres af visse miljøfaktorer, men disse faktorer forårsager ikke tilstanden. Attention Deficit Disorder (ADD) og andre biokemiske lidelser er medfødte, ikke dyrkede. Så det nytter ikke noget at skyde skylden på. Fokus skal være på, hvordan man hjælper barnet. Og jo større samarbejde forældrene imellem er, jo bedre for barnet.

Mor Alert!

Vær på vagt med at søge løsninger, i stedet for at søge at placere skylden, når dit barn viser alvorlige problemer i skolen. Alt for ofte efterlades et reelt handicap udiagnosticeret, fordi lærere – og forældre – er for hurtige til at antage, at barnet bare ikke prøver hårdt nok.

Problemet med vores situation - og det er et meget almindeligt problem - var, at der var nok eksterne faktorer, der forvirrede problemet, at ingen tænkte på at tjekke vores datters biokemi. Jeg fik lavet test på hende gennem skolen, men resultatet var ikke entydigt. Alligevel indeholdt testresultaterne meget af den information, vi kunne have brugt til at nå frem til en korrekt diagnose, hvis bare vi havde kigget i den retning. I stedet fortsatte vi det forgæves argument om, hvilket miljø der ville være bedre for hende, min kreative eller hendes fars mere kontrollerede husstand.

Selvom jeg følte mig meget frustreret og ofte deprimeret over situationen, opgav jeg ikke søgen efter svar. Den gamle mors intuition-ting ville nage mig til altid at lede efter noget andet for at forklare tingene.

The Clues Mount Up

Dette barn havde en særlig gnist, men noget inde i hende forhindrede hende i at nå sit potentiale. Selvom hun ønskede et mere afslappet miljø, og det havde en positiv effekt, ændrede det ikke hendes præstationer i skolen. Det forblev konsekvent forfærdeligt. Hver gang der ville være en lærerkonference, ville jeg høre den samme frygtede kommentar:Dette barn arbejder ikke efter sit potentiale.

En dag indså jeg, at problemet ikke kun var hendes miljø – det var nu et alvorligt spørgsmål om hendes helbred. Jeg følte, at det var min mission at opdage, hvad der ville hjælpe hende til simpelthen at være et lykkeligt, fungerende barn. Under omstændighederne var jeg meget alene. Barnet, som var tolv, nægtede at gå i skole, og jeg blev anklaget for at kæle for hende. Jeg prøvede alt for at få hende i skole uden at ringe til en politibetjent. Jeg forsøgte at fortælle folk, at jeg troede, at hendes ekstreme fobi måtte indikere et alvorligt problem, men det eneste, jeg fik at vide, var at få hende i skole.

Overtager kontrollen

Spiral nedad

På dette tidspunkt havde min datter problemer med at holde styr på opgaver og tudede om at udføre dem. Hendes karakterer faldt, og nu begyndte hun at få astmaanfald og blev udsat for sygdomme, der ville holde hende ude af skolen. Igen ville jeg få skylden, for da hun var hos sin far, kunne han få hende til at gå i skole.

Jeg troede virkelig, at jeg var ved at miste forstanden, da min datter begyndte at glide ind i depression. Jeg fik at vide, at hun havde det fint hos sin far, men hjemme hos mig ville hun falde fra hinanden. Jeg har siden lært, at et barn kan trække det sammen i visse miljøer, hvis det føler, at det er nødvendigt. Når et barn er hos sin mor, føler han sig højst sandsynligt følelsesmæssigt sikker nok til at slippe alt ud. Problemet er, at jeg begyndte at føle, som om jeg hallucinerede.

Når du endelig kan finde problemet

Da min datter nåede teenagealderen, faldt hun længere fra hinanden, men på nogle måder begyndte hun også at tage sig sammen. Hun indså endelig, at der var noget galt, og hun blev meget samarbejdsvillig, da jeg endelig var i stand til at give hende en foreløbig (god) diagnose af klinisk depression og derefter opmærksomhedsforstyrrelse. Det er alvorlige tilstande, og hun vil sandsynligvis beskæftige sig med dem i lang tid - muligvis hele livet. Og alligevel, bare det at have et udgangspunkt og nogle navne på det, der generede hende, gav os alle lettelse. Især min datter, som var blevet overbevist om, at hendes problemer var hendes egen skyld, fordi hun var dum og doven.

Efter konservativt at have eksperimenteret med forskellige medikamenter fandt vi endelig en kombination, der så ud til at virke. Medicin er ekstremt vigtigt for disse stemningslidelser og for ADHD, og ​​kan faktisk være mirakuløst. Efter kun et par dage på Ritalin kom min datter hjem med et A+ til en sprogkundskabseksamen – en klasse, hvor hun forud for diagnose og medicin havde opnået en konstant D+. Ingen af ​​os kunne tro det. Jeg advarede praktisk talt medierne. Jeg følte mig så valideret, og det vidste jeg, at hun også gjorde. Jeg kunne se hendes selvværd udvide sig foran mine øjne.

Kvindelig visdom

Nogle gange kan bare det at få bekræftet, at der er børn med lignende symptomer, som passer inden for bestemte diagnoser (en diagnose), gøre en kæmpe forskel i dit barns særlige behovs selvværd. Med et navn at sætte på sin tilstand kan hun endelig stoppe med at bebrejde sig selv for de begrænsninger, hun har arbejdet under hele tiden.

Retfærdiggørelse og jubel

Selvfølgelig løste medicin ikke på magisk vis alle hendes problemer fra den ene dag til den anden. Hun er stadig i gang med medicinske eksperimenter, men jeg er overbevist om, at vi er på rette vej. Hun var kommet ret langt bagud, og en simpel stigning i hendes koncentrationsevne ville næppe overvinde hendes ulempe i den henseende.

Det havde været og er stadig en meget vanskelig rejse at forsøge at finde svar, der ville hjælpe min datter til bare at være sig selv med det potentiale hun har. Hun har kæmpet en konstant kamp, ​​der virkelig er indefra. Det har været meget forvirrende for os alle. I nogle meget afgørende udviklingsstadier lærte hun ikke at stole på sig selv, uanset hvor hårdt hun prøvede. Det er ødelæggende for et barn at føle, at uanset hvad hun gør, kan det ikke lykkes.

Når du er i tvivl, Spørg!

Det mest frustrerende ved tilstande som ADHD er, at man bare ikke altid kan vide, hvilke spørgsmål man skal stille. Jeg havde aldrig hørt om ADHD, og ​​faktisk er det almindeligt, at tilstanden forbliver udiagnosticeret hos mange af dens lidende. Men sværhedsgraden af ​​diagnosen modsvares ikke af en vanskelighed i behandlingen. Virkningerne af passende medicin kombineret med rådgivning og støtte kan være så dyb, at de næsten virker magiske.

Håndtering af nedfaldet i familien

Et barn med særlige behov kan påvirke harmonien i hele familien. Når du har et barn med en udiagnosticeret lidelse, kan du være sikker på, at du vil have konflikt mellem mand og kone og konstant kamp mellem søskende. For børn med særlige behov gælder andre regler. For første gang i årevis, nu hvor min datter er på rette vej, og jeg har en fornemmelse af, hvad jeg har med at gøre, skændes vi mindre og kommer meget bedre ud af det. Jeg er meget mindre irriteret, fordi jeg kan se tingene fra hendes perspektiv, og jeg ved, at jeg er en god mor, og at hun ikke med vilje forsøger at køre mig bananer. Jeg kan ofte bede hende om at gøre noget uden at få mange argumenter til gengæld – noget jeg aldrig kunne gøre før.

Selvfølgelig er ikke alle adfærdsproblemer forårsaget af fejlagtig biokemi. Nogle børn er ganske enkelt kloge og forkælede. De udgør en forældreudfordring, men de problemer, de forårsager, er simpelthen ikke i samme boldgade som at have et barn, der ikke kan reagere på den disciplinære metode, du bruger. For eksempel har ADHD-børn svært ved at forstå konsekvenserne af nogle af deres valg. Hvis du forsøger at disciplinere dem efter konsekvenser, skal du sørge for, at konsekvenserne er øjeblikkelige nok til, at børnene vil bekymre sig om dem.

Vigtigheden af ​​at være proaktiv

Uanset hvad dit barns særlige behov måtte være, er det vigtigt for dig at blive ved med at søge svar, indtil du er tilfreds med, at du har den information, du har brug for. Så meget som vi kunne ønske, det var anderledes, er de fleste situationer ikke entydige. Du kan ikke gå ind på en læges kontor og forvente at få alle svarene. Du skal være langt mere proaktiv, end du gerne vil være, for ellers får du ikke de svar, du har brug for. Du kan ikke give op.

Mor Alert!

Selvom medicin kan gøre en stor forskel i dit ADHD-barns sociale og akademiske præstationer, så husk, at han stadig har brug for al den støtte, du kan give ham. Glem ikke, at han sandsynligvis har en masse problemer at løse, da han kæmpede uden en diagnose. Søg rådgivning, hvis du kan, så han kan få endnu mere støtte til at løse disse problemer. En uddannet rådgiver kan også give dig den støtte, du har brug for. Nogle gange har mødre også brug for hjælp.

Vi var heldige, fordi vi fandt fagfolk, der var i stand til at give os nogle af de svar, vi havde brug for. Vi får nu hjælp til skoleproblemerne og lærer at arbejde adfærdsmæssigt med nogle af problemerne i forbindelse med at have ADHD eller hvad min datters ultimative diagnose måtte være. Vi ser altid på måder at forbedre vores liv på, men vi gør det sammen og ud fra et grundlag af styrke og selvtillid. Når du ved, hvad du har med at gøre, kan du blive en problemløser i stedet for blot at reagere på situationer. Du kan ikke kontrollere mange ting, men du kan i det mindste lindre din forvirring om dem.