• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hjælp til skifte fra offentlig eller privat skole til hjemmeundervisning

Hjælp til skifte fra offentlig eller privat skole til hjemmeundervisning

Den grad af vanskelighed, dit barn oplever i sin overgang fra institutionelle skoler, vil i stor grad afhænge af barnets alder og personlighed samt det forhold, du og dit barn har. Jo yngre barnet er, når I gør overgangen, desto færre problemer vil I sandsynligvis have med. Ligeså, hvis I har et godt, tæt forhold, er det mindre sandsynligt, at enten du eller dit barn vil have problemer. Hvis dit barn har adfærdsproblemer, især dem, der er forbundet med en gruppe (som at hænge ud med det forkerte selskab), er du mere sandsynlig at have problemer ved overgangen af dette barn til hjemmeundervisning.

Selvom der ikke findes nogen måde at tage højde for hvert muligt problem, dit barn kan have med en overgang til hjemmeundervisning, forklarer resten af dette afsnit nogle af de mest almindelige problemer og foreslår nogle ting, du kan gøre for at håndtere dem.

Håndtering af social angst

Det mest almindelige problem, dit barn sandsynligvis vil have med at blive hjemmeundervist, falder under en samlefadse for det, jeg kalder "social angst". Den grundlæggende rod i dette kommer fra børns frygt for, at de ikke længere vil have nogen kontakt med andre børn, eller at de ikke længere vil kunne have deres venner. (I nogle tilfælde, som når dit barn har umgået sig med børn, du foretrækker, de ikke gør, er dette en af grundene til, at du hjemmeunderviser!)

Hvis dit barn er ældre og har været i institutionelle skoler i lang tid, har grupperets pres sandsynligvis lært dit barn at tænke i "gruppe-tænkning". I denne tænkemåde er det, hvad flokken gør, "in", og hvad de ikke gør, er ikke "in" (eller "cool" for at bruge et andet ord). Dit barn kan udtrykke det som "Jeg vil ikke være anderledes." Mens hjemmeundervisning vokser hurtigt, er det stadig muligt, at dit barn ikke kender mange hjemmeunderviste og kan anse folk, der hjemmeunderviser, for at være munderlige (oversat anderledes, som naturligvis er dårligt under gruppe-tænkning!).

Overvindelse af social angst

Hvis du har nogen problemer med at overgå dit barn til hjemmeundervisning, er denne type problem den mest sandsynlige, du vil opleve. Desværre kan du ikke overbevise et barn, der er låst ind i den "gruppe-tænkning" sociale struktur af institutionelle skoler, om at hjemmeundervisning vil være bedre. Men du kan gøre flere ting for at berolige et sådant barn om hjemmeundervisning:

• Hjælp dit barn med at holde kontakt med sine venner (mindst dem, der ikke er en negativ indflydelse på dit barn).
• Brug dit hjemmeundervisningsnetværk til at finde andre hjemmeunderviste børn, som dit barn kan blive venner med. Gør det muligt for dit barn at tilbringe tid med de andre hjemmeunderviste regelmæssigt. Al den tid behøver ikke at være med at gøre hjemmeundervisningsaktiviteter. Hjemmeunderviste børn har gavn af bare at hænge ud og have det sjovt også.
• Udover at lade dit barn hænge ud med andre hjemmeunderviste børn, arranger, at dit barn kan "interviewe" nogle af disse børn for at få deres perspektiver på fordele og ulemper ved hjemmeundervisning.
• Understreg, hvor meget mere sjovt og frigivende hjemmeundervisning vil være end institutionel skole. Fokusér på ting som udflugter, færre timer på skoledagen, mere fleksibilitet, og så videre.
• Demonstrér, hvordan de vil være i stand til at bevæge sig så hurtigt, som de kan, for at få deres arbejde gjort. Og når de er færdige, er de færdige – i modsætning til institutionelle skoler, hvor de er forpligtet til at være på bestemte steder (oversættelse: klasserum) i en fast tid – uanset om noget værdifuldt sker eller ej. Mange børn, især de med aktive sind, keder sig i institutionelle skoler. Hjemmeundervisning vil være mindre kedsommelig for disse børn, fordi du vil designe læringen til at matche barnets evner.
• Du kan måske hjælpe nogle børn ved at forklare, at du bare prøver hjemmeundervisning i en periode, sig for et skoleår. Sig dem, at ved årets afslutning, vil I evaluere, hvad der er sket, for at se, hvordan det har fungeret for alle. Det kan hjælpe børn med ikke at føle sig fanget i noget, der vil fortsætte for evigt. Chancerne for, at du og barnet vil have stor succes, er store, så det er meget usandsynligt, at denne evaluering vil føre til at returnere barnet til en institutionel skole.

Hvis dit barn er ekstremt bundet til den "sociale scene" i skolen og lider af en gruppe-tænkning afhængighed, kan dine forklaringer måske ikke hjælpe så meget. Hvis det er tilfældet, må du måske bare bære med dit barn, mens han eller hun kæmper med overgangen. Hvis du holder kursen, tror jeg, at dit barn vil til sidst vokse til at acceptere og endda værdsætte hjemmeundervisning. Men i de værste tilfælde kan den accept tage noget tid, så du skal have tålmodighed. Det kan tage noget tid for et barn at bryde sig fri af gruppe-tænkningens livsstil.

Efter denne nogle gange smertefulde overgang vil dit barn begynde at tænke mere uafhængigt og over tid komme til ikke at se efter andre for at styre sin tankegang eller handlinger så meget (og når de gør, vil de naturliggt se til dig i stedet for andre børn).

Håndtering af øget fleksibilitet eller mangel på struktur (afhængigt af synsvinkel)

Nogen, der har været i en institution for en stor del af deres liv, som en traditionel skole, vant sig til at have en rigide struktur, der indeholder nogen, der fortæller dem, hvad de skal gøre og hvornår de skal gøre det (selvom de ikke kan lide den del så meget). Når et barn flytter til en hjemmeundervisning, forsvinder den rigide struktur i stor grad. Nogle børn vil virkelig tage til denne mangel på rigide strukturer meget godt; mens det kan forårsage angst hos andre.

I begge tilfælde kan du hjælpe dit barn med dette aspekt af overgangen ved at sikre, at du tager din hjemmeundervisning lige så alvorligt, som du vil have dem til at tage det. Du kan formidle dette på flere måder, herunder følgende:

• Oprethold et værelse dedikeret til hjemmeundervisning.
• Sørg for, at de har en tidsplan, som de ved, du forventer, at de holder – det er op til dig at sikre, at de holder den.
• I den første måned eller to, hold skoletimer så regulære som muligt; introducer fleksibilitet gradvist for at give dit barn en chance for at vænne sig til det.
• Opfør dig som en lærer/træner, mens skolen er i gang. Sørg for, at du opfører dig som en lærer eller træner, når du underviser, snarere end som en forælder. Det vil hjælpe dit barn med at vænne sig til dig i denne rolle.
• Når du etablerer det rigtige hjemmeundervisningsmiljø, kan du gradvist "slippe remmen" så dit barn begynder at acceptere og lære at operere i større uafhængighed.

Separationer

Håndtering af behovet for separation fra dig

Afhængigt af dit barns alder og personlighed, kan de have et større behov for uafhængighed end andre. Som du måske forventer, er denne situation mere sandsynlig med ældre børn, men den kan gælde for endda ekstremt uafhængige børn. Indtil de forstår, hvordan hjemmeundervisning fungerer, kan børn opleve nogen angst for at skulle bruge for meget tid med deres forælder (det vil sige dig).

Dette problem håndteres ret nemt ved at understrege de uafhængige aspekter af hjemmeundervisning. For eksempel, især for ældre børn, kan du give dem tider med mest uafhængigt arbejde. Du bør også overveje at oprette et studieområde uden for hjemmeundervisningsværelset, for eksempel i et soveværelse. Det vil tillade barnet at skille sig ud, når det er nødvendigt.

Håndtering af behovet for separation fra søskende

En af de store ting ved hjemmeundervisning er, at det fremmer meget tætte forhold mellem de søskende, der hjemmeundervises. Selvom dette er en god ting, kan nogle børn se det som en dårlig ting, især hvis der er en stor aldersforskel mellem søskende. ("Jeg skal bruge hele dagen i det samme værelse som ham!")

Over tid vil dine børn komme til at nyde at bruge tid sammen, så dette er et andet problem, der mere er en kwestion af opfattelse end virkelighed. Alligevel kan det være en alvorlig bekymring for et barn, der håndterer den angst, en skift til hjemmeundervisning kan medføre.

Fordi du sandsynligvis vil undervise alle dine børn samtidigt, er det ikke praktisk at holde dem adskilt, og du bør virkelig ikke prøve det. Dog bør du give en vis grad af separation mellem søskende, hvis de udtrykker behovet for det. Den bedste måde at gøre dette på er at oprette nogle uafhængige studieområder i jeres hjem, hvor børn kan arbejde alene fra tid til anden.