• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Udtryk versus katharsis

Udtryk versus katarsis

Vi ønsker, at børn skal udtrykke sig, men vi vil ikke have, at de reagerer og forveksler skabelse med katarsis. Catharsis er ikke skabelse; det er kun en frigivelse af pres . Når børn maler på en katartisk måde, maler de, som om de slog en pude. De er normalt i en tilstand af spænding, maler uden at respektere, hvad de gjorde før, mishandler penslerne og laver rod.

Katartiske malerier sker nogle gange i begyndelsen af ​​børns proces. De føler sig så fortabte med at finde deres kreative inspiration, at de maler ved at bruge hurtige og vilde skribleri (ikke at forveksle med den naturlige skribleri, som helt små børn laver, når de først begynder at male). Nogle gange forsøger de endda at dyppe deres hænder i malingen og påføre dem på papiret eller bruge svampe eller andre rekvisitter til hurtige og vilde handlinger. De slipper af med nervøs energi på den måde, men de bevæger sig ikke mod nulpunktet. Når de er færdige, har de det bedre i et par minutter, men har ikke noget at gå videre med.

Hvordan kan vi guide børn til at udnytte deres kreative potentiale og finde Point Zero, når de er så fulde af nervøs energi og utålmodighed? Vi kan gøre det ved at bringe dem tilbage til sig selv ud over deres overfladiske reaktioner og ved at interessere dem i at opfinde. Vi skal blive ved deres side indtil de finder en autentisk tråd at følge. Vi kan stille dem spørgsmål for at få deres kreative potentiale ud af søvnen.

At stille spørgsmål bør altid være legende og fuld af entusiasme om det mulige resultat . Vi kunne for eksempel med spænding spørge:

• "Hvad ville du gøre, hvis du kunne male absolut hvad som helst i hele verden uden at bekymre dig? Hvis du virkelig kunne gøre noget?"
• "Hvad kunne du male, hvis du kunne male langsomt og med omhu?"
• "Hvad hvis du kunne starte med ét stort (eller lille) billede?"
• "Hvad nu hvis du kunne male noget om dit liv ?"

Disse spørgsmål opmuntrer børn til at føle uden at tvinge dem til et bestemt resultat. Vi tilbyder en generel retning, et stort rum, men vi fokuserer på deres følelser i øjeblikket.